幼兒園大班體育領(lǐng)域活動(dòng)方案

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！幼兒園大班體育領(lǐng)域活動(dòng)方案 幼兒園應(yīng)開(kāi)展多種好玩的體育活動(dòng)，培育幼兒主動(dòng)參與體育熬煉的愛(ài)好。進(jìn)展幼兒動(dòng)作技能的同時(shí)，更應(yīng)重視幼兒運(yùn)動(dòng)愛(ài)好的培育及運(yùn)動(dòng)過(guò)程中愉悅情感的激發(fā)，下面是我給大家整理的幼兒園大班體育領(lǐng)域活動(dòng)方案，歡送大家借鑒與參考，確定對(duì)大家有所關(guān)心。 幼兒園大班體育領(lǐng)域活動(dòng)方案1 活動(dòng)目的： 1、學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作技能。 2、進(jìn)一步進(jìn)步幼兒爬、跑、跳的力量，熬煉體能，進(jìn)展肢體動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。 3、在難度逐步進(jìn)步的嬉戲中，主動(dòng)參加，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我。 4、喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。 5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品

2、質(zhì)，體驗(yàn)安康活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 長(zhǎng)繩一根、鱷魚(yú)胸飾、青蛙的標(biāo)識(shí)人手一份、筐一只沙包假設(shè)干、泡沫墊假設(shè)干、音樂(lè)磁帶小蝌蚪青蛙找家 活動(dòng)過(guò)程： 一、預(yù)備活動(dòng)： 1、老師：“孩子們，到媽媽這里我們來(lái)活動(dòng)一下(音樂(lè)響起，幼兒在老師的引導(dǎo)下仿照小蝌蚪游泳的動(dòng)作) 2、小蝌蚪變變變：老師“我們一起把繩子圍成一個(gè)池塘，來(lái)玩小蝌蚪變變變的嬉戲吧!(老師邊講解邊示范這一熱身運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，幼兒仿照練習(xí)。根據(jù)小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程設(shè)計(jì)動(dòng)作，這一動(dòng)作身體趴在軟質(zhì)地上完成) 二、青蛙跳田埂 1、老師：如今小蝌蚪變成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本事嗎?(幼兒爭(zhēng)論)今日我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小青蛙跳的本事，好嗎，你們一人去拿一

3、個(gè)青蛙的標(biāo)記，套在自己的手臂上。 2、老師把幼兒領(lǐng)到事先設(shè)計(jì)好的田埂那里，你覺(jué)得小青蛙會(huì)怎么跳，想到的小青蛙做給我們大家看看。(這里孩子們依據(jù)老師的設(shè)計(jì)展現(xiàn)不同的跳動(dòng)方法) 3、今日我們要來(lái)跳田埂了，老師示范，起跳時(shí)用力蹬地，落地時(shí)屈腿全蹲，要求保持好平衡。幼兒分組練習(xí)，這時(shí)候老師可以依據(jù)孩子的把握狀況隨時(shí)調(diào)整難度，鼓舞幼兒一次跳過(guò)2塊或是3塊田埂。 4、集中幼兒小結(jié)：“剛剛小青蛙的本事學(xué)得都很好，如今看看我們的田埂變寬了，你會(huì)怎樣跳過(guò)去呢?引導(dǎo)幼兒自然地從立定跳遠(yuǎn)過(guò)度到助跑跨跳。(這時(shí)候改變孩子們的站立方位即可) 三、嬉戲“小青蛙捉害蟲(chóng) 1、老師“我們小青蛙越長(zhǎng)越大，本事也越來(lái)越大，對(duì)面田里

4、有很多害蟲(chóng)，小青蛙要跳過(guò)小河和田埂去捉害蟲(chóng)，你們會(huì)不會(huì)啊，要是有鱷魚(yú)游過(guò)來(lái)，你們怕不怕? 2、要求幼兒嬉戲2次。(第一次沒(méi)有鱷魚(yú)，其次次由老師扮演鱷魚(yú)，雙腿微屈仰臥河中，增加嬉戲的難度和興趣性) 四、青蛙回家 老師：“今日全部的青蛙都很能干，學(xué)會(huì)了好多本事，天快黑了，我們聽(tīng)著音樂(lè)一起回家吧。(幼兒在老師的引導(dǎo)下各自找到一個(gè)塑料圈當(dāng)做青蛙的家,背景音樂(lè)是青蛙找家。 幼兒園大班體育領(lǐng)域活動(dòng)方案2 活動(dòng)目的： 1、充分利用稻草及其制品，進(jìn)展體育熬煉。 2、進(jìn)展幼兒跑、跳、爬、平衡等根本技能。 3、培育幼兒喜愛(ài)解放軍及英勇無(wú)畏，戰(zhàn)勝困難的精神。 4、增加合作精神，進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 5、讓幼兒初步具有不怕

5、困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)安康活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、假設(shè)干草席、草繩、草蓋、獨(dú)木橋、高矮不等兩堆草垛。 2、支配好兩塊場(chǎng)地。(熱身運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和訓(xùn)練場(chǎng)) 活動(dòng)過(guò)程： 一、熱身運(yùn)動(dòng)：老師：“今日我是指揮官，你們想做什么?(解放軍)師幼一起做熱身運(yùn)動(dòng)。 二、訓(xùn)練場(chǎng)上練本事 1、引導(dǎo)觀看，提出要求：師：“訓(xùn)練場(chǎng)上有什么?(繩子、草席、獨(dú)木橋-)“小小解放軍選你自己想練的東西，想各種方法練本事。 2、幼兒自由選擇器材練本事，老師指導(dǎo)，重點(diǎn)觀看指導(dǎo)獨(dú)木橋的走法。(側(cè)走、后退走、爬) 3、集中、相互溝通玩法。 師：“你剛剛玩了什么?怎么玩的?誰(shuí)和他玩的不一樣? 4、集中練習(xí)過(guò)獨(dú)木橋。 師：“剛剛我觀察_本事

6、很大的，他和你們過(guò)獨(dú)木橋的方法不一樣，請(qǐng)他試試看。 (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范過(guò)獨(dú)木橋的的方法，并集體跟他學(xué)一學(xué)。 (2)幼兒自由地想各種方法練習(xí)過(guò)獨(dú)木橋。 三、嬉戲：運(yùn)“手雷 老師：“小小解放軍們，剛剛接到一個(gè)任務(wù)，要把這箱手雷飛速地運(yùn)到前方戰(zhàn)場(chǎng)上的籃子里去 1、提要求：每人拿一個(gè)手雷，想各種方法飛速地走過(guò)獨(dú)木橋。運(yùn)的時(shí)候要當(dāng)心，一個(gè)接一個(gè)地走過(guò)獨(dú)木橋，把手雷拿好，輕輕拿，輕輕放，不然手雷會(huì)爆炸的。運(yùn)好一個(gè)飛速地跑回來(lái)運(yùn)其次個(gè)。 2、幼兒拿手雷，一個(gè)換一個(gè)進(jìn)展，老師觀看指導(dǎo)。 四、嬉戲：打敵人 請(qǐng)一幼兒去偵察是否有敵人出現(xiàn)，該幼兒回來(lái)報(bào)告：敵人來(lái)啦!老師立即集合幼兒，并緊急地說(shuō)：“小小解放軍們，敵

7、人在前方出現(xiàn)了，快快預(yù)備戰(zhàn)斗! 1、說(shuō)明如何戰(zhàn)斗：跨過(guò)小河爬過(guò)草地走過(guò)獨(dú)木橋翻過(guò)雪山拿起手雷瞄準(zhǔn)敵人投出去快跑返回 2、幼兒依次經(jīng)過(guò)各障礙物打敵人，直到手雷扔完。 五、共同慶賀成功，完畢活動(dòng)。 幼兒園大班體育領(lǐng)域活動(dòng)方案3 活動(dòng)目的： 1、主動(dòng)參加墊子上嬉戲，熬煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)步身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)力量和敏捷性。(重點(diǎn)) 2、可以戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂(lè)。(難點(diǎn)) 3、體驗(yàn)人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)互相合作的情感。 4、培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。 5、喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 每個(gè)幼兒一個(gè)墊子，哨子，背景音樂(lè)，紅藍(lán)發(fā)帶。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)頭局

8、部 1、師幼問(wèn)好。 2、老師與幼兒一起隨著音樂(lè)做熱身活動(dòng)，仿照各種小動(dòng)物(圍著操場(chǎng)由慢到快，又快到慢的速度)。 二、根本局部 1、老師請(qǐng)幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的松軟，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在墊子上的感覺(jué)。 2、幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。 3、請(qǐng)幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動(dòng)作。 4、老師與幼兒一起仿照幼兒示范動(dòng)作，親熱地與墊子玩耍。 5、請(qǐng)幼兒將全部的墊子擺成一豎排，形成橋，幼兒依次用自己喜愛(ài)的動(dòng)作通過(guò)橋。 6、老師用身體擺成不同姿態(tài)，設(shè)置障礙，讓幼兒想方法過(guò)橋 7、老師依次抽調(diào)局部墊子讓橋變形，提示幼兒依據(jù)墊子的改變用助跑跳遠(yuǎn)的方式過(guò)橋。 8、將幼兒的每個(gè)墊子拼成擂臺(tái)的形式

9、，老師先進(jìn)展示范，然后幼兒自由分成紅藍(lán)兩組分別進(jìn)展擂臺(tái)賽。 9、紅藍(lán)雙方各選擇一名幼兒進(jìn)展競(jìng)賽，老師公布競(jìng)賽結(jié)果。 三、完畢局部： 幼兒到老師面前找一舒適的位置坐好同教師隨音樂(lè)一起做放松運(yùn)動(dòng)。 幼兒園大班體育領(lǐng)域活動(dòng)方案4 設(shè)計(jì)背景： 1、幼兒對(duì)拍球，滾球有肯定的練習(xí)根底，有個(gè)別幼兒很好的把握了運(yùn)球的技巧。 2、對(duì)社區(qū)附近的成人籃球練習(xí)很有愛(ài)好，會(huì)自行組隊(duì)觀看仿照，對(duì)籃球表現(xiàn)出肯定的寵愛(ài)。 活動(dòng)目的： 1、開(kāi)發(fā)幼兒探究皮球各種玩法的愛(ài)好，培育對(duì)籃球的愛(ài)好。 2、練習(xí)拍球，培育動(dòng)作節(jié)律，促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)進(jìn)展。 3、喜愛(ài)體育，喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。 4、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好愛(ài)好。 5、喜愛(ài)與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)

10、動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂(lè)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 把握連續(xù)拍球，投球的技巧、 活動(dòng)預(yù)備： 1、與幼兒等數(shù)量皮球假設(shè)干，自制籃球筐一個(gè) 2、歡快的音樂(lè)，錄音機(jī) 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)頭局部： 今日皮球王國(guó)要進(jìn)行皮球競(jìng)賽，我們小伴侶一起去參與，搭上火車(chē)我們一起去吧。老師開(kāi)火車(chē)帶小伴侶到戶(hù)外場(chǎng)地; 二、根本局部： 1、引入活動(dòng)1幼兒到場(chǎng)地自己選擇皮球，進(jìn)展自由活動(dòng)，探究皮球的各種玩法、 2、鼓舞幼兒主動(dòng)說(shuō)出并示范自己的玩法，讓孩子一一呈現(xiàn)。 3、老師簡(jiǎn)潔小結(jié)幼兒的各種玩法，拍，滾，拋等玩法。并讓孩子加以練習(xí)。 三、出示幫助材料，和皮球做嬉戲 1、出示自制籃筐一個(gè)，老師親身示范投籃動(dòng)作，讓幼兒仿照練習(xí)。 2、將大小班分成兩

11、隊(duì)，輪番進(jìn)展實(shí)物灌籃練習(xí)。 3、老師調(diào)整大小班的灌籃間隔 ，重點(diǎn)講解幼兒在投球中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，訂正方法。 4、將兩隊(duì)小伴侶帶到指定場(chǎng)地，進(jìn)展定時(shí)的投球競(jìng)賽。 5、幼兒歡樂(lè)灌籃。 四、完畢局部： 1、老師小結(jié)：皮球王國(guó)的國(guó)王表?yè)P(yáng)小伴侶真棒，個(gè)個(gè)玩的很好，他還特殊授予了小伴侶喜羊羊和美羊羊的稱(chēng)號(hào)，小伴侶們興奮么? 2、老師和幼兒開(kāi)著火車(chē)分開(kāi)皮球王國(guó)。 活動(dòng)延長(zhǎng)： 讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì)到成就感，在活動(dòng)完畢時(shí)對(duì)各個(gè)幼兒進(jìn)展表?yè)P(yáng)，讓他們享受成功的喜悅，運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。 幼兒園大班體育領(lǐng)域活動(dòng)方案5 活動(dòng)目的： 1、認(rèn)識(shí)大腦的重要性，形成對(duì)大腦的初步認(rèn)識(shí)。 2、通過(guò)師生共同爭(zhēng)論，把握科學(xué)用腦，愛(ài)護(hù)大腦的根本方法。 3、豐富人體形態(tài)構(gòu)造的認(rèn)知，進(jìn)步愛(ài)護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 關(guān)于大腦的圖片。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示關(guān)于大腦的圖片，關(guān)心幼兒形成對(duì)大腦的初步認(rèn)識(shí)。 1、你知道身體里的總師令在哪里? 2、為什么說(shuō)大腦是我們的總司令呢? 3、小結(jié)：我們寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、作嬉戲等，都是由大腦來(lái)指揮的，所以大腦是我們的總司令。 4、引導(dǎo)幼兒看圖，老師向 幼兒介紹簡(jiǎn)潔的學(xué)問(wèn)。 大腦有左右腦，有腦神經(jīng)，有腦干。大腦負(fù)責(zé)智力活動(dòng)，小腦負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)。大腦中不同的神經(jīng)負(fù)責(zé)不同的活動(dòng)，有的負(fù)責(zé)吃飯，有