幼兒園大班班級總結(jié)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！幼兒園大班班級總結(jié) 在教學(xué)中我深知要進步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。關(guān)注全體幼兒，注重個別訓(xùn)練，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。友愛的讀者，我為您預(yù)備了一些幼兒園大班班級總結(jié)，請笑納! 幼兒園大班班級總結(jié)1 一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將分開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點，所以，加強幼兒的規(guī)章意識，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法是我們的教學(xué)重點，而讓孩子有安康的體魄，良好的性格特征

2、是我們在保育方面的要點。回憶這學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，經(jīng)過綱要指導(dǎo)自我的教學(xué)工作，從班級的實際動身鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地理解新的學(xué)問，從不一樣的角度促進幼兒的進展。 一、保育工作： 在活動中連續(xù)指導(dǎo)幼兒堅持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中支配值日生及小助手，并對幼兒進展監(jiān)視和訂正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成相互監(jiān)視的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理本領(lǐng)進步較大，異樣是在做值日生時，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又薪赣變浩桨惨庾R和自我愛護本領(lǐng)的培育，從發(fā)生

3、在幼兒身邊的事例或有關(guān)訓(xùn)練資料進展科學(xué)有效的訓(xùn)練，使幼兒懂得在活動中如何愛護自我，愛惜別人，避開危急事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，留意依據(jù)班級幼兒的情景提示幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并異樣關(guān)懷生病、有困難的孩子。平常進取鼓舞幼兒大膽參加各項體育活動熬煉，增加幼兒體質(zhì)。異樣是在這次的“非典中，留意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的訓(xùn)練，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進步了許多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度削減，班級的出勤率穩(wěn)定。 二、常規(guī)工作： 本學(xué)期針對班級的常規(guī)情景，進展了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自我爭論構(gòu)成各項常規(guī)的規(guī)章，在班級每一天選一名班長，共同催促幼兒自覺遵

4、守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理本領(lǐng)的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我愛護行為的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進展自我愛護和平安防護的訓(xùn)練。異樣是對幼兒即將進入小同學(xué)活做好預(yù)備。 三、訓(xùn)練工作： 幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反響靈敏。學(xué)會新的徒手操及輪胎操。這個學(xué)期結(jié)合主題“運動幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選。把握了多種的體育器械活動。 大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在訓(xùn)練教學(xué)中，采納

5、探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的進取性和主動性，異樣是在計算方面表達較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，把握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到此刻可以完全脫離實物，專心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維本領(lǐng)得到較大程度的進展，有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的時機，進取性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比擬物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進一步理解整體與局部的包含關(guān)系。幼兒喜愛探究，觀看事物也較細致，經(jīng)過理解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的改變，從而

6、懂得愛惜、愛護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學(xué)期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，經(jīng)過這個活動，幼兒的學(xué)問面變更廣了，培育了幼兒的傾聽本領(lǐng)及表達本領(lǐng)，進步幼兒對文學(xué)作品感愛好，促進幼兒思維的進展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡潔的科學(xué)小試驗如：“磁鐵的特性、“彈性、“聲音等，明白常見的自然科 學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作本領(lǐng)，同時也獲得了勝利的體驗。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一齊制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯進步了，

7、畫圖線條較連接、流暢，能較好的組織、支配畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。在連環(huán)畫競賽中魏宇洪、吳東駿小伴侶還獲得了金獎和銀獎呢。 四、家長工作： 這學(xué)期重點圍繞“幼小連接，經(jīng)過請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小同學(xué)一齊上課等形式，向家長宣揚如何做好幼小連接及入學(xué)前應(yīng)做好的心理預(yù)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)絡(luò)，每周展現(xiàn)周方案，讓家長理解幼兒的學(xué)習(xí)資料、訓(xùn)練要求;每月的進展評估手冊讓家長理解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題準時家訪、電訪，與家長交談，商討更進取有效的訓(xùn)練方法，促進幼兒的進展。 五、主題活動。 在每一個主題活動開展前，我們依據(jù)孩子的愛好點，

8、經(jīng)過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題資料的原始把握情景以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一齊設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長理解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的愛好帶動了家長的進取性，家長們興奮的參加到了我們的活動中來，并為我們的活動開展供應(yīng)了有力的幫助。如：在“我愛運動主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，為我們供應(yīng)各種體育器械，還結(jié)合“廈門國際馬拉松，帶孩子到會展中心進展“小小馬拉松競賽。在“植物主題活動中，家長與幼兒一齊為我們的自然觀看角增加了很多的植物，也滿足了幼兒好奇的探究欲望。結(jié)合幼小連接活動，開

9、展“我上小學(xué)了的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深入的體會了家園之間訓(xùn)練的有效交融。 六、反思調(diào)整： 總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一齊進步了，工作中我們獲得了很多珍貴的閱歷，增長很多的學(xué)問。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學(xué)小試驗的時機不夠;活動中老師的觀看注重全面性，個別性、深化性不夠;制造性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的缺乏，仔細的反思調(diào)整，吸取先

10、進的閱歷和管理方法，揚長避短。 幼兒園大班班級總結(jié)2 在孩子們的歡聲笑語中新的一年降臨了，一個學(xué)期即將完畢?；叵脒@學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作。本學(xué)期，在三個老師的共同努力下，班級工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，得意的笑臉，我覺得自我的付出并沒有白費。此刻我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)： 一、政治思想方面 我們進取參與園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，仔細記筆記，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會，努力進步自身政治思想程度和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。教養(yǎng)員老師準時溝通教學(xué)心得，仔細觀看記錄幼兒的學(xué)習(xí)生活情景，共同做好班級訓(xùn)練教學(xué)工作。 二、訓(xùn)練教學(xué)

11、方面 大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在訓(xùn)練教學(xué)中，我們采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的進取性和主動性。 數(shù)學(xué)方面：我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué)，由于幼兒年齡個體差異大，教學(xué)中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的場面，經(jīng)常花更多的時間去輔導(dǎo)不懂的孩子，大大增加的我們的工作量，還不必需收到預(yù)期的效果。之后經(jīng)過教研組的學(xué)習(xí)再向其他老師請教得出一些啟發(fā)，我們利用各種生動興趣的嬉戲活動，讓幼兒從經(jīng)過理解理解操作穩(wěn)固，把握了5以內(nèi)組成和分解、5以內(nèi)加減法、10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等學(xué)問，到此刻可以正確書寫數(shù)字1-5、依據(jù)應(yīng)用題書寫5以內(nèi)加減法算式，幼兒的數(shù)學(xué)思維本領(lǐng)得到較大程度的

12、進展。 語言方面：全語言訓(xùn)練是我園的訓(xùn)練特色，我們經(jīng)過詩歌、兒歌、故事、看圖講解并描述等形式培育幼兒傾聽習(xí)慣，閱讀理解和講解并描述本領(lǐng)，此刻孩子們能依據(jù)圖片講解并描述完好的故事2-3個，可以有感情的朗讀詩歌、散文，在嘗試創(chuàng)編、續(xù)編上多數(shù)孩子思維活潑能完成較好。 體育方面：我們經(jīng)過興趣的嬉戲活動，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大進步，把握了圈、沙包、球類的多種玩法。鼓舞不愛運動的孩子參與體育活動，培育不怕困難。不怕累。李軍珊、尹甜甜就是很好的例子，讓我們很有成就感。 社會方面：我們利用訓(xùn)練教學(xué)活動和日常生活活動，經(jīng)過故事、談話等方式，讓孩子們理解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大進步了平安性，生活中

13、大部份孩子都能與伙伴友好相處、共享、有憐憫心。 三、常規(guī)方面 本學(xué)期，為了更好的迎接一級園驗收工作，我們班加強了對幼兒進展個人的衛(wèi)生訓(xùn)練。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴格催促幼兒用洗手液洗手。平常勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，堅持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改善，并且自覺性也很高。由于甲流疫情嚴峻，我們協(xié)作保育員老師每一天晨間檢查時仔細做好晨檢工作，留意幼兒當(dāng)天的身體情況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)覺、準時處理。同時我們對幼兒也進展各種平安訓(xùn)練、衛(wèi)生訓(xùn)練，讓幼兒盡量少去人口密集處，削減外出。經(jīng)過訓(xùn)練，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的進步。在個人衛(wèi)生訓(xùn)練工作的同時，對幼

14、兒其他方面的行為習(xí)慣訓(xùn)練我也沒有放松。如經(jīng)過本學(xué)期的催促訓(xùn)練，幼兒的坐姿神氣了許多，插嘴現(xiàn)象也明顯削減，但仍舊需要在下學(xué)期連續(xù)監(jiān)視管理，加強幼兒的自控本領(lǐng)。 四、家園共育方面 家長工作也是我們訓(xùn)練的一個重要局部。我們利用多種形式開展家園共育工作，如利用家園共育窗口，準時更新每周活動方案，便利家長理解班級日常生活工作，我們利用每一天接送時間，隨時與家長溝通，加強家園聯(lián)絡(luò)和溝通，構(gòu)成家園合力，共同促進幼兒進展。當(dāng)然在我們的工作中還存在著缺乏，所以我想在以后的工作中我會不斷理論和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。 五、缺乏之處 本學(xué)期，我是第一次帶大班工作，我認為我的訓(xùn)練教學(xué)工作開展的還不是很好，應(yīng)當(dāng)多

15、從家長的角度討論為幼兒制定出貼合家長要求的教學(xué)方案，幼兒的程度參差不齊，我們應(yīng)當(dāng)更多的在關(guān)注全體的同時，注重個別差異。這些我將利用下學(xué)期做更好的調(diào)整，以求促進孩子身心和諧進展。 幼兒園大班班級總結(jié)3 時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間又過了一個學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我班的孩子安康成長，就要進入小學(xué)學(xué)習(xí)，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進，獲得不一樣程度的進步，我真的很欣慰，而回憶這學(xué)期的訓(xùn)練歷程，我記憶猶新。本學(xué)期我以新綱要為指南，依據(jù)本班幼兒的實際情景進步了保教質(zhì)量，有目的、有方案地運用各種訓(xùn)練手段，進展訓(xùn)練教學(xué)活動。我和阿姨相互幫助、進取協(xié)作、取長補短，順當(dāng)完成了一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作。在施行各

16、方案的過程中，我注重把握整體進展程度與個體差異相結(jié)合，強化活動過程，讓幼兒經(jīng)過動手操作來把握學(xué)問、積累閱歷。能因材施教，經(jīng)過鼓舞幼兒主動探究與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合，使每個幼兒在各自原有程度上得以進步?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、常規(guī)方面： 我班幼兒主要來自農(nóng)村，一局部來自外地。絕大多數(shù)又是獨生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣經(jīng)過上個學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小局部幼兒的常規(guī)不是很好。還有個別小伴侶一般話不標準;少數(shù)的小伴侶上課留意力不簡單集中，在座位上動來動去，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象，我們連續(xù)采納談話講故事情景表演嬉戲等形式訓(xùn)練小伴侶，讓小伴侶明白幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是

17、不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，進取向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀律的好孩子，從而構(gòu)成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。 此刻小伴侶禮貌習(xí)慣較好，早晨能主動向老師“問早，離園后能主動和老師說“再見;在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著干凈，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上，愛好高，還能進取大膽地發(fā)言，本學(xué)期，我園還開展了各項活動競賽，在競賽中孩子的本領(lǐng)得到了進步，同時，也讓幼兒理解到，自我的事情應(yīng)當(dāng)自我做?？傊谶@一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的進步和改善。 二、思想品德方面 此刻的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點;如他們?nèi)涡?/p>

18、，獨占欲強，不能謙讓，不會關(guān)懷別人，可是經(jīng)過我的訓(xùn)練，如講故事，談話等，使小伴侶明白了要敬重長輩，團結(jié)小伴侶，對人要有禮貌，小伴侶之間要互謙互讓，相互幫助，并會關(guān)懷班級體，能主動為班團體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問題，如：小伴侶玩玩具時仍舊有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個學(xué)期的訓(xùn)練和引導(dǎo)下，根本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。 三、安康方面 我加強了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確、合拍，姿態(tài)優(yōu)美。在晨鍛、體育課時都加強了根本動作的訓(xùn)練，注重進步個別幼兒的本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒正確地制造性地用法，連續(xù)加強了同伴間的合作，進步幼兒的環(huán)保意識。進步幼兒的自我愛護意識，提示幼兒多用肥皂洗手，注重保教結(jié)合，增

19、加幼兒的抵抗本領(lǐng)。在幼兒看書寫字時訂正幼兒的坐姿和寫字姿態(tài)，引導(dǎo)幼兒從小愛護視力。針對很多幼兒都在換牙的情景，為幼兒講一些換牙小常識。平常多留心觀看幼兒，使每個幼兒都能長出美麗整齊的牙齒。 四、語言方面 我以親切的姿勢對幼兒進展訓(xùn)練，建立起公平、民主、寬松的訓(xùn)練環(huán)境。在教學(xué)活動中，運用各種自制教具，充分發(fā)揮各訓(xùn)練教學(xué)手段，加強師幼互動，為幼兒供應(yīng)了更多更新的學(xué)問，使每個幼兒都能進取參與教學(xué)活動。進一步培育了幼兒的自主閱讀的本領(lǐng)，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。經(jīng)過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造開心的閱讀氣氛。如區(qū)域活動，“主題墻為幼兒設(shè)置展現(xiàn)的空間，如“我喜愛，我快樂

20、、“神奇的大自然等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參加、觀看與觀賞。家長園地為家長供應(yīng)更豐富的閱讀材料。我還留意激發(fā)深厚的閱讀愛好，探究多樣的閱讀方式，把閱讀活動建立在幼兒的愛好上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀，進步幼兒的閱讀本領(lǐng)。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、溝通式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從留意力、語言表達、早期閱讀方面，還是在想象力、制造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的進步。 五、社會方面 為進步幼兒的交往本領(lǐng)，異樣是對一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采納“一幫一“一帶一的方式，為個別幼兒供應(yīng)交往的時機，進步幼兒相互協(xié)作的本領(lǐng)?！叭斯?jié)降臨時讓幼兒介紹自我媽媽的工作，使幼兒理解各

21、行各業(yè)人們的勞動，培育幼兒對勞動者的喜愛和對勞動成果的敬重。為從小培育幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自我的事情自我做以外，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂，進步了勞動技能。 六、科學(xué)方面 經(jīng)過引導(dǎo)幼兒觀看大雨前夕，螞蟻等小動物的改變，組織幼兒進取參與小組爭論，進取探究，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和本領(lǐng)，并引導(dǎo)幼兒經(jīng)過語言講解并描述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、溝通、共享探究的過程和結(jié)果。下大雨時，讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動植物及人們的改變，在活動中鼓舞幼兒大膽提出問題，發(fā)表不一樣看法，初步進步了幼兒探究大

22、自然神秘的愛好，進一步培育了幼兒的環(huán)保意識。指導(dǎo)幼兒植物角管理，常常給植物澆水，引導(dǎo)他們觀看植物的生長改變過程，并經(jīng)過繪畫、手工制作等方式表達出自我的所見所聞，進步了幼兒對科學(xué)活動的愛好。 七、藝術(shù)方面 飯后有時組織幼兒去草地上嬉戲，在玩耍的過程中，注重引導(dǎo)幼兒從小愛護生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了團體的暖和和春天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng)、把祖國建立得更完善的愿望。 組織幼兒依據(jù)主題及季節(jié)的改變，利用手工作品及廢舊材料等物品師生共同進展墻飾布置，并定期更換，如：春天暢想曲、神奇的大自然等。不僅僅讓幼兒對每月的主題

23、有切身的體會，更進展了幼兒的藝術(shù)潛能。幼兒在互相溝通、互相觀賞的過程中，有了共同的進步。結(jié)合“六一節(jié)聯(lián)歡活動，組織幼兒參與編排了舞蹈，大合唱等節(jié)目。 八、嬉戲方面 我還注重進展幼兒的口語表達本領(lǐng)、動手操作本領(lǐng)、以及和同伴之間的交往本領(lǐng)。當(dāng)幼兒之間有爭吵、有沖突時，鼓舞幼兒大膽闡述自我的觀點，引導(dǎo)幼兒爭論協(xié)商，進步幼兒自我解決問題的本領(lǐng)。嬉戲和探究是兒童的生命活動，幼兒經(jīng)過互動能體驗到自我的力氣、地位和價值，感受到自我的成長與進步。所以我在開學(xué)初，就與幼兒共同搜集、整理嬉戲材料，布置活動區(qū)域。在上學(xué)期活動開展的根底上，制定、修改相應(yīng)的嬉戲規(guī)章，嬉戲資料由幼兒爭論產(chǎn)生。并合理利用了家長資源，幼兒親

24、自參與搜集后，既美化教室的整體環(huán)境，又進步了幼兒的主人翁意識，也更疼惜玩具了。 九、家長工作方面 在家長工作方面，能和家長堅持親密的聯(lián)絡(luò)，準時和家長交換看法，做家長和孩子的貼心人。平常填寫好成長檔案，準時反響幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的情景，定期利用網(wǎng)絡(luò)進展家園溝通。每周更換“家長園地的教學(xué)資料，還在“家長園地中開拓了保健小學(xué)問，深受家長們的歡送。平常能留意理解每個家長的特點，進步效勞質(zhì)量，對幼兒家長的看法和氣，在工作中做到一視同仁。 大班學(xué)習(xí)即將完畢，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照，帶著幼兒參觀了小學(xué)，幫助幼兒理解小同學(xué)學(xué)習(xí)生活的情景，激發(fā)了幼兒爭當(dāng)小同學(xué)的愿望，為幼兒順當(dāng)進入小學(xué)做好了預(yù)備。在老師、家長的關(guān)

25、懷下，在每個幼兒的努力下，我們信任每個孩子都能順當(dāng)進入小學(xué)，開頭新的學(xué)習(xí)生活。 幼兒園大班班級總結(jié)4 以往在一本書上看到，老師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一向不斷努力，進取思索如何做好幼兒老師工作，期望自我成為一名才智愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，也一向朝著這個目的奮進。在本學(xué)期我的主要工作總結(jié)如下： 一、思想方面 可以進取參與園里組織的政治學(xué)習(xí)，仔細記筆記，數(shù)量足，資料豐富。進取參與園里組織的各項活動。喜愛團體、團結(jié)同事、敬重老老師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。進取參加園內(nèi)各項活動。 二、工作方面 在日常的工作中，我能仔細的完

26、成各項工作方案，記錄，仔細對待每一天的活動，有預(yù)備的組織豐富興趣的訓(xùn)練活動。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。 上個學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，任憑講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期jy135.我們重點訓(xùn)練幼兒上課回答下列問題先舉手，對有改善的幼兒賜予準時的表揚。經(jīng)過訓(xùn)練班內(nèi)幼兒都能做到回答下列問題先舉手，并且聲音洪亮。 經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動手本領(lǐng)、想象力、制造力也大大進步了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問;向同行學(xué)習(xí);向訓(xùn)練對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的特長來補自我的短處。為此，我經(jīng)過各種途徑及手段，自

27、身素養(yǎng)得到了很大的進步，為自我從事的訓(xùn)練工作奠定了良好的根底。 三、德育工作方面 許多人都說，你們好辛苦呀，必需要有耐煩才可以，否那么孩子們成天吵死了。其實做為一名幼兒老師光有耐煩是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要公平的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，僅有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和伴侶們的心。 愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要理解孩子們的愛好、愛好、家庭情況。于是我和家長成了伴侶，利用早上接待和午時離園的時間和家長交談，理解孩子們在家的表現(xiàn)，身體情況和當(dāng)時的心情，以便我更好的在一日生活中觀看孩子，并有針對性的進展個別訓(xùn)

28、練。 四、家長工作方面 我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。我們效勞的對象是家長和孩子，要想訓(xùn)練好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在訓(xùn)練好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大局部與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比擬理解了，家長們對我的工作也比擬支持。 我班的很多家長非常重視訓(xùn)練，也明白從何下手，來協(xié)作老師。為了讓家長們?nèi)?、深入地理解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更理解我們的工作，我們經(jīng)過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情景，讓家長更加放心地把他們

29、的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著缺乏，所以我想在以后的工作中我會不斷理論和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。 五、衛(wèi)生保健方面 以培育幼兒各項生活習(xí)慣為重點，抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照看好幼兒的身體安康，我們的生活習(xí)慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛(wèi)生習(xí)慣，催促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，準時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予異樣照看。老師每一天都能仔細地做好消毒和清掃工作，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，削減細菌滋生。 六、自身的進步 在大家的幫助和努力下，我們獲得了必需的成果，

30、但前面的路還很長，所以，我們有必要在連續(xù)前進之前，來發(fā)覺問題，找到更好的前進目的： 1、班級內(nèi)的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在生疏人前比擬拘束，所以，在下學(xué)期，要讓孩子們有更多表現(xiàn)的時機，并讓家長親密協(xié)作，增加孩子們的自信念。 2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同協(xié)作下帶孩子們多出去看看，多理解一下新奇的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問。 有了前行的目的，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光芒的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氣氛，讓每個孩子都可以安康快樂的成長!信任我們這些愛孩子的人能讓他們更健壯、更安康

31、地成長，明天我們將制造更絢麗的陽光! 幼兒園大班班級總結(jié)5 時間過得飛速，不知不覺中我們得意的孩子們就要畢業(yè)進入小學(xué)了，回憶一學(xué)期的工作，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名老師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。在指導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫助下，全體老師在工作上始終如一、認仔細真、扎扎實實，以“綱要精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化精神，開展了多種形式的教科研活動，實在進步了我們的業(yè)務(wù)程度?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下： 一、團結(jié)協(xié)作，進取投入訓(xùn)練教學(xué)工作，表達各班訓(xùn)練特色. 1、開展師徒結(jié)對活動。 我們年段有3個班級，有青年老師?；谂嘤嗄昀蠋?，為讓新老師快速成長的要求。我們開展了師徒結(jié)對活動。指

32、導(dǎo)新老師設(shè)計教案、試教。并在幼兒園全體老師面前上公開課。在一次次的活動中進步新老師的教學(xué)業(yè)務(wù)程度。 2、團結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)成果 我們堅持年段團隊的良好工作氣氛，調(diào)動每一位老師的工作進取性和開掘她們的特長，更用心、更專心地投入幼兒園工作，團結(jié)全都，杰出完成各項任務(wù)。 3、齊心協(xié)力、互相促進 大班的全體老師在園指導(dǎo)的帶著下，團結(jié)一心，勤奮踏實，相互學(xué)習(xí)，相互促進，親密協(xié)作，以主人翁的看法對待各項工作，構(gòu)成了進取，團結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣，杰出的完成了各項工作。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作的開展。 1、用環(huán)境說話。 環(huán)境是幼兒園訓(xùn)練的一個重要組成局部，它的訓(xùn)練作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們連續(xù)討論環(huán)境訓(xùn)練的

33、問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程嚴密結(jié)合的環(huán)境，著重表達了幼兒的全面參加性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也表達了師生互動，主動學(xué)習(xí)的新的訓(xùn)練理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有方案，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參加下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參加，家長的協(xié)作支持為主。主題墻成為互動溝通、討論、學(xué)問共享的小天地。 2、豐富區(qū)域材料。 區(qū)域活動是幼兒寵愛的活動，本學(xué)期各班在原先的根底上做了調(diào)整，更多的供應(yīng)一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開展活動?；顒雍鬁蕰r展現(xiàn)幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室。 三、加大教科研力度，進步討論質(zhì)量。 1.深