多一點(diǎn)珍惜,少一點(diǎn)計(jì)較

1、-作者xxxx-日期xxxx多一點(diǎn)珍惜,少一點(diǎn)計(jì)較【精品文檔】 2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期師德師風(fēng)論壇交流材料多一點(diǎn)珍惜，少一點(diǎn)計(jì)較 崔玲霞尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好！很榮幸能在本期師德論壇上和大家共同探討“珍惜和計(jì)較”這個(gè)話題，特別感謝學(xué)校給了我這樣一個(gè)特殊的機(jī)會(huì)，同時(shí)更感到不安，因?yàn)槲易龅貌粔蚝?！只是借這個(gè)機(jī)會(huì)，談?wù)勎覂?nèi)心真實(shí)的感觸： 多一點(diǎn)珍惜，少一點(diǎn)計(jì)較。一份有緣的際遇，讓我們相聚在龍亭中學(xué)這個(gè)年輕的集體，真的是很難得的，既然有緣在一起工作、生活，就應(yīng)該珍惜這份善緣。學(xué)校是教師和學(xué)生共同成長(zhǎng)的舞臺(tái)，我們不僅在這里汲取思想和知識(shí)，還在用自己的言行舉止發(fā)展、演繹和成就著自己。因?yàn)?/p>

2、有了它，我們生活穩(wěn)定，家庭和諧，我們都是為了孩子，為了家庭，才從四處來(lái)到這里，的確不容易。這個(gè)舞臺(tái)任何一個(gè)部門(mén)和每個(gè)人的工作都有明確的分工，但也必須合作；有競(jìng)爭(zhēng)，更需要團(tuán)結(jié)；那種“各人只掃門(mén)前雪，莫管他人瓦上霜”的狹隘和自私，將永遠(yuǎn)是我們的大敵；由于我們平常 “工作見(jiàn)面多、思想見(jiàn)面少”，時(shí)間久了，在一些涉及自身利益的問(wèn)題上難免存在矛盾，處理問(wèn)題難免會(huì)出現(xiàn)一些認(rèn)識(shí)上的差異，這就需要我們努力做到大事講原則、小事講風(fēng)格，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，不管自己是什么材質(zhì)的“筷子”，離開(kāi)了集體永遠(yuǎn)是弱小的。每個(gè)人都不能一味夸大個(gè)人的作用，當(dāng)然也不能貶低自己，就像一個(gè)人的五官一樣，缺一不可，大家各司其職，各盡其責(zé)

3、，但如果沒(méi)有一種默契、沒(méi)有一種配合，互相鬧意見(jiàn)，試想一下，我們將會(huì)怎樣去發(fā)展呢?所以，我們只有識(shí)大體、顧大局，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)互助，才能和諧、可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校才會(huì)更加蓬勃發(fā)展。說(shuō)起我們的待遇，平心而論，我覺(jué)得的確有點(diǎn)低，與有些職業(yè)相比，還有一定差距，但是比起其他許多職業(yè)，我們的收入不算太低。但我們選擇了教師職業(yè)，就等于選擇了奉獻(xiàn)。教育是需要愛(ài)心和奉獻(xiàn)的，因此做老師，要講奉獻(xiàn)，不能太物質(zhì)。如果我們僅僅把教育作為一種職業(yè)，那將是很累，而且累得很被動(dòng)為學(xué)生累，為班級(jí)累，為學(xué)校累，而教師一旦把教育當(dāng)作自己的生活方式，把它融入到自己的生活之中。我們就會(huì)在這些“酸甜苦辣”中體會(huì)到人生的樂(lè)趣，我們就能夠甘

4、于寂寞，心無(wú)旁騖地站好三尺講臺(tái)，堅(jiān)守心靈凈土，真正體驗(yàn)到與學(xué)生共處的快樂(lè)?？纯次覀兩磉吂ぷ鞯耐拢裰x芳梅、滿正直、賈艷等老師，他們又何嘗不是將他們的愛(ài)全身心地投入到自己所熱愛(ài)的教育事業(yè)呢？即使是上了十幾遍舊課，他們都會(huì)從頭到尾，認(rèn)真地備好并上好每一堂課，課后還要批改大量作業(yè)、閱讀大量書(shū)籍補(bǔ)充新知識(shí)和新信息。他們沒(méi)有驚人的壯舉，沒(méi)有耀眼的光環(huán)，只是日復(fù)一日，年復(fù)一年地用愛(ài)心譜寫(xiě)著一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章，將學(xué)生引向知識(shí)的彼岸陳濤，鄧會(huì)春等老師就很好地詮釋了這一點(diǎn)，他們用自己的熱情點(diǎn)燃著學(xué)生的激情。 我們知道當(dāng)老師累、苦，當(dāng)班主任更累，更苦。每天起早貪黑，披星戴月，奔波于兩點(diǎn)一線的生活。班主任工作確實(shí)瑣

5、碎、繁雜，各科室的各項(xiàng)工作任務(wù)，大多要通過(guò)班主任組織實(shí)施，大家整天關(guān)注衛(wèi)生、行為規(guī)范、文明禮儀、班級(jí)常規(guī)管理等瑣碎事務(wù)兩個(gè)班的英語(yǔ)課，再加一個(gè)班主任和年級(jí)組長(zhǎng)，還擔(dān)任團(tuán)委書(shū)記，這樣的工作量意味著什么？陳名老師的孩子還小，又無(wú)人照顧，苦于工作的原因，只能把孩子放學(xué)后接到學(xué)校，他什么時(shí)候回家，孩子也什么時(shí)候跟他回家，真是苦了孩子！同在一個(gè)辦公室三年了，但是從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到他的抱怨。就在這樣的情況下，他克服重重困難，家庭、學(xué)校工作兩不誤，因此，他每天的工作幾乎是在奔跑中完成的，加班加點(diǎn)再也尋常不過(guò)了。班級(jí)工作真的只是一種瑣碎的事務(wù)嗎？不！陳老師卻把它當(dāng)作一件樂(lè)事。時(shí)?？吹剿c學(xué)生談心交流，班級(jí)工作搞的有

6、聲有色，有板有眼，而且富有創(chuàng)意。年級(jí)組的工作也毫不遜色，為了豐富九年級(jí)學(xué)生的課外生活，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，他積極組織年級(jí)組開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如拔河比賽、50米迎面接力等。我覺(jué)得他現(xiàn)在最大的困惑是時(shí)間一直不夠用，巴不得一天變成兩天，因?yàn)橐胱龅氖虑檎娴奶嗵?，但時(shí)間老人總是偏愛(ài)珍惜他的人。 人人需要關(guān)懷，需要友好的微笑，更需要理解、寬容和尊重。在我們煩瑣的工作中難免會(huì)發(fā)生矛盾，出現(xiàn)這樣或那樣的差錯(cuò)與誤會(huì)。在這時(shí)，如果你不讓我，我不讓你，很容易引發(fā)師生和家長(zhǎng)的矛盾。所以我們相處時(shí)需要包容，相交時(shí)需要真心，爭(zhēng)吵時(shí)需要溝通。多一點(diǎn)信任，少一點(diǎn)猜忌；多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，少一點(diǎn)冷漠；多一點(diǎn)溝通，少一點(diǎn)誤解；多

7、一點(diǎn)謙讓?zhuān)僖稽c(diǎn)計(jì)較，讓我們努力學(xué)會(huì)容人、容事、容納不同意見(jiàn)，當(dāng)誤會(huì)矛盾發(fā)生時(shí)，要保持冷靜，設(shè)身處地地想象和體驗(yàn)一下他人的情感，把多一分的寬容理解給對(duì)方，讓一切不愉快的事煙消云散，彼此和睦相處。事實(shí)說(shuō)明，寬容可以修復(fù)一切，消解一切，彌合一切。就像李小龍主任，平時(shí)安排工作，總是滿臉堆笑，有時(shí)我們也會(huì)抱怨工作多，抱怨工作煩，甚至埋怨他，但他從不生氣，總是耐心地解釋。如果沒(méi)有寬容的氣度和雅量，沒(méi)有尊重人的態(tài)度，就不能與同事、學(xué)生和家長(zhǎng)和睦相處。記得有一次，九年級(jí)的一位學(xué)生突然生病，陳明老師毫不猶豫地開(kāi)車(chē)送學(xué)生去醫(yī)院，可不巧的是道路維修，為了搶時(shí)間，他繞道而行，由于途中道路崎嶇不平，損壞了他的車(chē)，別人看著都心疼，但他沒(méi)有計(jì)較.這個(gè)大家庭中，還有很多老師的師德感染著我們。他們的身上彰顯了強(qiáng)烈的責(zé)任感，正是因?yàn)橛辛藦?qiáng)烈的責(zé)任感，他們才不會(huì)計(jì)較付出的多少，矢志不渝地履行自己的職責(zé)，并且無(wú)怨無(wú)悔?；厥走^(guò)去，有付出的艱辛，也有收獲的喜悅。面對(duì)所取得的成績(jī)，我們感受到的是領(lǐng)導(dǎo)的尊重、贊許，家人的理解，同事的支持，師生的努力。沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂(lè)，作