新教師個人工作總結(jié)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！新教師個人工作總結(jié) 在訓(xùn)練教學(xué)工作中，本人主動仔細(xì)學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完善的結(jié)合，主動、仔細(xì)備好每一個教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時主動學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的訓(xùn)練、教學(xué)理論，探究合適班級的訓(xùn)練方法、訓(xùn)練形式。友愛的讀者，我為您預(yù)備了一些新老師個人工作總結(jié)，請笑納! 新老師個人工作總結(jié)1 轉(zhuǎn)瞬間，來到某市某區(qū)訓(xùn)練戰(zhàn)線已近一年的時間了，一年對于我們這些剛剛走入社會的同學(xué)來說都可以用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變。 人生最歡樂是事就是做自己喜愛做的事。我很慶

2、幸能走上憧憬已久的三尺講臺。我抱負(fù)要用我的學(xué)問，我的理念去訓(xùn)練一批有抱負(fù)、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時代精英，要成為同學(xué)們永生難忘的良師益友。 然而，這一切美妙的想法還沒走上講臺，松江區(qū)新老師培訓(xùn)就給我敲響了警鐘。兩天的新老師培訓(xùn)告知我此刻所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對老師這一職業(yè)有一個醒悟的認(rèn)識：老師，任重而道遠(yuǎn);成為同學(xué)的良師益友，難上加難;作為教師，只有愛是不行的。認(rèn)識到自己肩上的責(zé)任，理解到以后道路的困難，并沒有挫傷我的主動性，而是讓我在有心理預(yù)備的狀況下多了一把干盡。找到抱負(fù)與現(xiàn)實的切合點，快速完成從同學(xué)到老師這一社會職責(zé)的轉(zhuǎn)變。 作為一名新老師，最重要的就是通過學(xué)習(xí)和理論熬煉把握各項訓(xùn)練技

3、能，成為一名合格的人民老師。為此，我在見習(xí)期內(nèi)完成了如下學(xué)習(xí)和工作任務(wù)： (一)主動參與區(qū)老師進(jìn)修學(xué)院組織的各項培訓(xùn)工作。在這里特別感謝區(qū)進(jìn)修學(xué)院為新老師預(yù)備了包括師德訓(xùn)練、班主任工作、主題班會、訓(xùn)練科研、多媒體教學(xué)等一系列的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)程度和理論教學(xué)力量都得到很大的進(jìn)步。使我這個從外地來的，對上海訓(xùn)練不太熟識的畢業(yè)生可以盡快的用二期課改的理念組織我的訓(xùn)練、教學(xué)。 (二)在區(qū)教研員和帶教教師的指導(dǎo)下，圓滿地完成了初一語文的教學(xué)工作。我有幸能得到一位教學(xué)閱歷特別豐富教師徐洪根教師的指導(dǎo)，并參與了進(jìn)修學(xué)院初一語文骨干班的學(xué)習(xí)，有10余次區(qū)級公開課的觀摩和爭論時機。這些

4、使我對語文教學(xué)有了新的認(rèn)識。在徐教師的鼓舞下，進(jìn)展了大膽的嘗試。 (1)抓住同學(xué)的愛好。充分認(rèn)識到愛好是最好的教師，我接觸到同學(xué)后并沒有給同學(xué)講要求，講教材。而是給他們將了很多課外學(xué)問。我預(yù)備了妙趣橫生的甲骨文、中國古典詩詞的進(jìn)展脈絡(luò)、文學(xué)四君子、三山五岳、乾隆和紀(jì)曉嵐的故事。讓同學(xué)們在輕松的氣氛下理解中國古典文化的博大精深，語文學(xué)科的獨特魅力。語文課也因此成了他們最感愛好的一門課。 在校內(nèi)組織的“我心目中的好教師征文競賽中。我教的班級均以半數(shù)以上描繪了我，描繪了我的語文課。 (2)鼓舞同學(xué)說出自己的獨特體驗。十三、四歲的同學(xué)已經(jīng)有了自己獨特的感受和體驗，寫出來都是一部很好的文章。在我的鼓舞下

5、，同學(xué)們把它寫了出來，使作文程度有了很大的進(jìn)步。一位以往考試作文只有30分左右的同學(xué)在隨筆恐懼中寫到：“恐懼是一顆黑暗的種子，每當(dāng)黑夜降臨的時候便會成長出毒藤，緊緊的包裹住你的心靈在一篇讀后感中寫到：“每個人的面前都有一千條路，即使有幾條，幾十條走不通，還有幾百條等著你。還有一名同學(xué)寫出了_字的科幻小說，并在隨筆上連載。 (3)挖掘教材中的人文性，注重一種文化熏陶。用長期的文化熏陶培育同學(xué)的閱讀力量和安康的審美情趣。 (三)作為見習(xí)班主任，主動參加了班級的日常管理，并勝利的轉(zhuǎn)變?yōu)檎桨嘀魅巍?通過向訓(xùn)練指導(dǎo)教師和其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到訓(xùn)練上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最主要的是要找

6、到嚴(yán)和愛的切合點。在工作中留意： (1)制定實在有效的班規(guī)，并通過班干部輪番制實行。并對沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)賜予指導(dǎo)。 (2)充分利用班級周記和班會課。抓住和同學(xué)們心靈溝通的周記，理解班級狀況和同學(xué)們的心理狀態(tài)，有的放矢的進(jìn)展訓(xùn)練和解決問題。或講座、或爭論、或給他們講布滿人生哲理的故事的班會課是我對同學(xué)進(jìn)展思想道德建立的有效陣地。在政教處和訓(xùn)練指導(dǎo)教師的關(guān)心下，在“三、八婦女節(jié)之際召開了一節(jié)區(qū)級的，向全體新老師展現(xiàn)的主題隊會課獻(xiàn)給媽媽的歌。 (3)關(guān)心后進(jìn)生、行為偏向生、隨班就讀生。后進(jìn)生、行為偏向生、隨班就讀生是有著強大的自卑感難訓(xùn)練的一批。對此，我拿出了極大的耐煩。通過家訪、通信、談話等形

7、式使他們轉(zhuǎn)變。 如今我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋€既有著嚴(yán)格的制度，又布滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。 (四)在訓(xùn)練教學(xué)之余，主動參與各項活動。訓(xùn)練教學(xué)是龐雜的，需要付出大量的時間。在這一年我除了擔(dān)當(dāng)兩個班級的語文教學(xué)工作，一個班級的班主任。負(fù)責(zé)學(xué)校每周一次的“咬文嚼字播送，每天一次的“每日一拼播送;受聘為區(qū)語委辦的監(jiān)測員;并參加同學(xué)“感受榮耀的朗讀競賽;老師“五四青年節(jié)文藝表演;第一屆老師運動會;松江區(qū)老年人保障法學(xué)問問答等等。這些活動讓我開闊了視野，增長了學(xué)問，也培育了我主動進(jìn)取，安康向上的精神風(fēng)貌。 這就是我的一年，快速成長用汗水換來的改善的一年。但這只是一個開頭，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索。 新

8、老師個人工作總結(jié)2 又是一學(xué)期完畢了?；厥走@學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，我感慨萬分，因為我沒有虛度光陰，因為我盡心盡力，我可以問心無愧地說，我很興奮，很滿足，同時也很驕傲，因為我的同學(xué)進(jìn)步了，進(jìn)步了?？粗麄兠刻斓狞c滴進(jìn)步，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅。在學(xué)校指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在指導(dǎo)和同志們的關(guān)心關(guān)心下,我不僅圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),還在思想業(yè)務(wù)程度上有了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下： 一. 思想品德方面 喜愛并忠誠于教學(xué)事業(yè)，教學(xué)看法仔細(xì)，教風(fēng)扎實，愛崗敬業(yè)，工作主動，關(guān)懷集體，樂于助人。工作中盡職盡責(zé)，做到教書育人，為人師表;自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，喜愛學(xué)校，關(guān)懷集體，敬重指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志。仔細(xì)

9、完成訓(xùn)練教學(xué)工作任務(wù)，取人之長，補己之短。在今后的工作中，我會不斷嚴(yán)格要求自己。 二.訓(xùn)練教學(xué)方面 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖俏灏嗉壱话嗪退哪暌话嗟慕虒W(xué)工作。為了能更好的進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)成果，在工作中仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練法、心理學(xué)、英語新課程標(biāo)準(zhǔn),使自己的訓(xùn)練教學(xué)程度不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步。 仔細(xì)備課 課上的是否勝利，很大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節(jié)課我都仔細(xì)作好課前預(yù)備：備好課。仔細(xì)鉆研教材，對教材的根本內(nèi)容、根本語法，每個單詞，每句話、都弄清晰，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)當(dāng)補充哪些資料，怎樣才能教好。理解同學(xué)原有的學(xué)問技能及他們的愛好、需要、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新

10、學(xué)問時可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。認(rèn)真考慮教法，解決如何把教材的內(nèi)容傳授給同學(xué)，如何組織教材、如何拓展教材，如何支配每節(jié)課的活動。甚至細(xì)化到自己的每句話應(yīng)當(dāng)怎么說，以便能調(diào)動起同學(xué)的主動性和求知欲，讓他們對英語感愛好，為能更好的學(xué)習(xí)英語大下根底。 主動上課 備課充分，能調(diào)動同學(xué)的主動性，上課效果就會好。但同時又要有駕馭課堂的力量，因為同學(xué)在課堂上的一舉一動都會挺直影響課堂教學(xué)。因此肯定要組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點，課堂提問面對

11、全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。老師是每節(jié)課的組織者，所以，教師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違背紀(jì)律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的程度，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克制，討論方法，實行有利方法解決當(dāng)中困難。 細(xì)心修改作業(yè) 要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，肯定要做好課后輔導(dǎo)工作，本學(xué)期我剛接班的時候，我就對他們進(jìn)展了一次測驗，結(jié)果令我很絕望，這個成果可怎么行?于是

12、，我打算利用課余時間給他們輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)中，我有針對性的對一些同學(xué)尤其是后進(jìn)生進(jìn)展輔導(dǎo)，從最根本單詞著手，然后是句型、對話訓(xùn)練、理解，每講完一節(jié)課，我都要利用下午自習(xí)或沒有課的時間挨個過關(guān)，各個擊破，當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天完成，不讓同學(xué)欠債。并且在輔導(dǎo)中，我充分利用好同學(xué)，以好帶差，以優(yōu)帶困，優(yōu)差同學(xué)結(jié)成學(xué)習(xí)小組。后進(jìn)生由于學(xué)習(xí)不好，因此缺乏自信念，在課堂上不敢發(fā)言，課下不敢正面和教師說話，因此，我總是不斷地發(fā)覺他們的優(yōu)點，不斷地給他們鼓舞，常常詢問他們學(xué)習(xí)上的困難，關(guān)心他們解決問題，時間長了，他們找到了自信念，學(xué)習(xí)愛好也進(jìn)步了，上課敢發(fā)言了，自然而然英語聽說力量也進(jìn)步了。在修改作業(yè)方面，每一次都能做到

13、全批全改，面批面改，對個別同學(xué)錯的地方、不會的地方，我都把正確的答案給他們讓家長幫著考，然后我再考，從不放任自流。因此，在今年的期末綜合評價中，絕大局部同學(xué)我獲得了很好的成果，每個同學(xué)都在原有根底上有所進(jìn)步。 課外活動 本學(xué)期，為了更好的開展教學(xué)，為了使同學(xué)的課外活動更豐富，更精彩，每周二、三下午我都帶著同學(xué)進(jìn)展好玩的英語活動，使同學(xué)們英語程度有了更大的進(jìn)步。 三.訓(xùn)練工作方面 記得有位訓(xùn)練家曾說過：愛同學(xué)是對教師最最根本的要求。教師愛同學(xué)，可以彌補家庭和社會訓(xùn)練的缺乏，使老師的影響長期地保存在同學(xué)的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民老師，還要愛同學(xué)。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予必要的關(guān)懷和

14、關(guān)心。我還抽時間給同學(xué)談心、溝通，和同學(xué)共同活動，縮短了師生間隔 。由于我愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，處理問題準(zhǔn)時，方法得當(dāng)，留意和同學(xué)溝通，所以，同學(xué)就信任我，喜愛我，也喜愛上我的課。喜愛同學(xué)，還表如今老師對同學(xué)的敬重和信任，以及對同學(xué)的嚴(yán)格要求。敬重同學(xué)的人格，理解同學(xué)的獨特，信任同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留意同學(xué)的個體差異，區(qū)分對待。對程度、程度不同的同學(xué)，實行不同的訓(xùn)練方法,因材施教。關(guān)愛每一個同學(xué)，特殊是差生，使每一個同學(xué)都學(xué)有所得，不讓一個同學(xué)掉隊，把每一個同學(xué)都培育成社會有用的人才。一個老師能得到同學(xué)的信任，使自己的工作順當(dāng)進(jìn)展，使同學(xué)能安康活潑的成長，是自己最大的勝利和欣慰。 四

15、.教科研工作 主動參與學(xué)校組織的教科研活動，并在活動中仔細(xì)做好本職工作;可以運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)展課堂教學(xué)。主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。本學(xué)期自覺主動地參與連續(xù)訓(xùn)練，每天堅持閱讀各種材料，力爭使自己在學(xué)問、業(yè)務(wù)程度上有所進(jìn)步。主動參與校內(nèi)、外進(jìn)行的訓(xùn)練教學(xué)活動。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份改善，而又沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志訓(xùn)練的心愿化為喜愛同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日

16、肯定能盛開絢麗的花朵! 新老師個人工作總結(jié)3 新年伊始，一學(xué)期的工作已圓滿完畢。學(xué)期初，承蒙校指導(dǎo)和教師們的信任，作為一位本學(xué)期剛來的聘用老師的我在對校情完全生疏和閱歷缺乏的狀況下去作帶教工作深感責(zé)任重大，甚有幾分慚愧。我回憶本學(xué)期來的帶教工作應(yīng)是遺憾與收獲并存。帶教雙贏，使我得到的是更多的收獲。在工作中，我和趙教師共健師德，共同討論教材教法，以同學(xué)為中心，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，準(zhǔn)時向指導(dǎo)和同事請教，我們共同成長，共同進(jìn)步，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下： 一、主要活動與形式 據(jù)校情我們以聽課、評課為主，每兩周一次聽、評課，用示范課、公開課、隨機聽課的形式互聽互評，聽課評課時請相關(guān)指導(dǎo)和教師作指導(dǎo)，作好筆記，重

17、作分析，提出改良方案。另外，利用好網(wǎng)絡(luò)資源，共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)，利用網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)實錄與自身作比，找差距，促改良。公開課盡量用多媒體教學(xué)，自制課件，促進(jìn)教學(xué)綜合力量的進(jìn)步。 二、新老師成長分析 趙教師是極富悟性和靈性的人，工作中的點滴都能表達(dá)她“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的特點。以我個人庸見認(rèn)為她的教學(xué)程度有很大的進(jìn)步，主要表達(dá)如下幾方面： 1、師德健全 教書育人、為人師表、關(guān)懷同學(xué)、團(tuán)結(jié)同事等品德趙教師表現(xiàn)杰出，這塊作為黨員的趙教師是我學(xué)習(xí)的典范。特殊是對同學(xué)的關(guān)愛：“誰叫我是他媽!這句話常出自趙教師之口，也是她對同學(xué)純真感情的流露。 2、教態(tài)穩(wěn)健走向成熟 一學(xué)期以來的結(jié)識，我覺得趙教師由一個嬌柔、得意的同學(xué)

18、形象正在向一個成熟、穩(wěn)健的資深老師看齊?；蛟S三尺講臺，一支粉筆，一塊黑板的天空對于初步教壇的趙教師來說過于狹小，因此，學(xué)期初課堂表現(xiàn)給人以不知所措的感覺，通過幾堂公開課的歷練，她自信了，舉止文靜，口齒清晰，文語滔滔不絕，同學(xué)的反響由不適應(yīng)到適應(yīng)，由一般到“愛上了，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。 3、課堂操控力量的全面進(jìn)步 初為人師的趙教師，到處以自身的標(biāo)準(zhǔn)和要求去衡量同學(xué)，因此，教學(xué)中常遇為難場面，緣由在于她高估了同學(xué)的成果，“因材實教，因生定法是我向她推舉的課堂教學(xué)理念，依據(jù)本校同學(xué)的特點，應(yīng)重根底教學(xué)，加以適當(dāng)?shù)膶W(xué)問拓展教學(xué)，那我們就必需要從教案設(shè)計和課件制作入手，利用好校本，適應(yīng)同學(xué)，落實教學(xué)。

19、趙教師在這就是我的作文指導(dǎo)課的教學(xué)中，就是因為對同學(xué)寫作程度的不知情，教案設(shè)計的要求過高(要求同學(xué)互動)，導(dǎo)致教學(xué)效果不明顯。 在與同學(xué)的磨合中趙教師悟到了獨解。十月份，月亮上的腳印這節(jié)示范課的教學(xué)是勝利的：重難點突出，同學(xué)體驗突出，課堂教學(xué)時間把握的恰到好處。這節(jié)課可以明顯地看出她教學(xué)程度的全面進(jìn)步。 4、落實學(xué)問點進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)質(zhì)量的好壞源于平常學(xué)問點的是否落實，這一點趙教師從茫然中很快就找到了一條明徑，“與生共處，眼見為實是她端正同學(xué)學(xué)習(xí)看法的良方，同學(xué)作業(yè)沒完成她陪，同學(xué)遲到、早退她問，同學(xué)不會做她教，同學(xué)有難處她愛，施行“以人為本的教學(xué)理念，故在期末考試中全班級語文獲得了較好的成

20、果。 從趙教師的全面工作來看，她走出了新老師的窘境，她是合格的，她是稱職的?！皼]有最好，只有更好，為了追求更好，我們還要不懈地努力，在把握教學(xué)根本功的同時，去備好教材，備好新課標(biāo)，備好同學(xué)，巧設(shè)教案，巧制課件，巧用教法共同向更高的教學(xué)技能邁進(jìn)。 新老師個人工作總結(jié)4 轉(zhuǎn)瞬間，勞碌的一年又轉(zhuǎn)瞬即逝了。曾經(jīng)的勞碌、曾經(jīng)的歡樂還歷歷在目。下面我將從訓(xùn)練、教學(xué)、主要成果、班級組四個方面分析我的工作狀況。 一、訓(xùn)練工作 本學(xué)年度我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六2班的班主任工作，這個班級是我從五班級帶上的班，同學(xué)在很多方面有了很大的進(jìn)步。大多數(shù)同學(xué)喜愛班集體，集體榮譽感強。從我自身而言，我是愛同學(xué)的，這一點我從來沒有過質(zhì)疑，

21、但那是我的愛只是一種責(zé)任，而不是內(nèi)心迸發(fā)出來的。最初帶著這個班級時，一向好強的我有些毛躁，也有心情失控的時候。有幾次一向在孩子面前從不流淚的我竟然當(dāng)著同學(xué)的面掌握不住心情，是他們一雙雙純真的眼睛鼓舞了我，這使我深思：愛該怎樣才能沉著?我變得平和了，有耐煩了。工作 述 職對于中國北京來說，這是勞碌的一年，為了備戰(zhàn)奧運，有多少人征戰(zhàn)于戰(zhàn)前建立?對于中國來說，這是哀痛與感動的一年，5.12汶川大地震，一個個鮮活的生命離我們而去，使我們既有撕心裂腹的痛苦也喚起了全部中國人空前的團(tuán)結(jié)。今日的工作總結(jié)，我也想把我內(nèi)心深處所經(jīng)受的一次次升華與洗禮呈現(xiàn)出來，讓大家共享我的收獲。愛的升華作為老師，以前我認(rèn)為心中

22、應(yīng)當(dāng)有愛，我愛我的同學(xué)，對于這一點我自己從來沒有過質(zhì)疑。我始終認(rèn)為自己的愛同學(xué)能懂，卻從來沒有想過他們是否可以承受。只有他們情愿親近我，才愛得有價值。我是個具有承受力的人，越有困難越不愿服輸。從年初家里的事接二連三發(fā)生，我真得快要崩潰了?？墒?，同學(xué)面臨畢業(yè)，時間不允許我停下來調(diào)整自己。以前，在同學(xué)面前，我從不輕易流淚，今年有所不同，當(dāng)我把孩子們當(dāng)成親人一樣并任淚水橫流，同學(xué)們用真誠的眼神看著我、鼓舞我，我知道，那些眼神是炙熱的，它使我感動也使我深思。學(xué)校指導(dǎo)和教師們對我的關(guān)懷也使我深思，從今，我平和了，對同學(xué)的愛升華了，我情愿愛他們，這個愛是從心底迸發(fā)出來的。愛同學(xué)就應(yīng)當(dāng)從詳情做起!對我們老師

23、來說，有些事，或許只是舉手之勞，抬眼之累，卻能漸漸地滲入同學(xué)的心靈，深深地印在他們的腦海里，影響他們的一生!愛同學(xué)，更能鼓勵他們奮進(jìn)!有了發(fā)自內(nèi)心的愛，我和同學(xué)之間真的變得親熱無間。在班里，我們像伴侶一樣相處，孩子們情愿和我說心里話，情愿告知我一些小隱秘。我盼望他們成為自尊、自強、自愛的人。我毫不吝嗇班隊會的時間、每天的晨檢時間，我始終認(rèn)為：只有先學(xué)會做人，才能學(xué)會做事。所以，我利用一切時機激發(fā)同學(xué)的上進(jìn)心，激發(fā)同學(xué)的集體榮譽感。在我和同學(xué)的努力下，這個曾經(jīng)的問題班級在今日四月被評為北京市優(yōu)秀班集體。 我是一個好強的人，學(xué)校布置我的工作我從不遺余力地去做。無論是訓(xùn)練教學(xué)還是衛(wèi)生工作。同學(xué)的畢業(yè)

24、典禮我用了整整兩天進(jìn)展構(gòu)思，用了整整兩周時間策劃、修改，我想給同學(xué)們留下美妙的記憶，我想告知她們我有多么的愛他們，我讓他們懂得感恩，我讓他們知道我舍不得他們，我知道，在畢業(yè)典禮上，孩子們的淚水是真摯的。我擅長做同學(xué)的思想工作，因為我深知，要想做好一件事，先要學(xué)會做人。孩子們也是愛我的，這種愛會始終陪伴我。我所做的這一切，比起汶川中為同學(xué)獻(xiàn)出生命的老師又算得了什么?他們有的用自己的生命理論了人生的真正價值，那些在地震中為救同學(xué)而犧牲的老師們，正是用自己的生命來保衛(wèi)了自己的職責(zé)，理論了自己作為一名人民老師的承諾。英雄老師的事跡，使我感慨萬千，使我的心靈得到了新的洗禮。雖然畢業(yè)的復(fù)習(xí)壓力很大，但我這

25、個學(xué)期幾乎沒有對同學(xué)發(fā)過火。就在這個不同尋常的學(xué)期，我升華了自己的師愛。 二、教學(xué)工作 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)本班語文、數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)。有了五班級一年的教學(xué)根底，大多數(shù)同學(xué)已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道了學(xué)習(xí)的重要性。 (一)仔細(xì)鉆研教材 如今的人教版是我比擬喜愛的教材，數(shù)學(xué)教材與實際生活嚴(yán)密相連，語文教材每個單元具有獨立的主體，寓教于文中。在上課前我把學(xué)問點、力量點都力爭把握到位，再結(jié)合班上同學(xué)的特點進(jìn)展備課。在備課中我還有意識的針對班上不同的同學(xué)設(shè)計了不同層次的練習(xí)，經(jīng)過這一學(xué)年的堅持，不同層次的同學(xué)都得到了很大的進(jìn)步。 (二)課上注重培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。 在我的眼里，每名同學(xué)都有其閃光的地方，所以在

26、課堂上我會捕捉孩子的閃光之處，我經(jīng)常對孩子們說的話是：“尺有所短寸有所長。這個班級的孩子單純、熱情，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對待同學(xué)。所以，在課堂上盡管有些同學(xué)情愿主動舉手回答下列問題，可一旦答復(fù)錯了，又顧慮重重。當(dāng)務(wù)之急是樹立良好的班風(fēng)，只有風(fēng)氣正了，學(xué)風(fēng)正了，同學(xué)才可以在這樣的班集體中暢所欲言。每一節(jié)課，我都有意識的讓每名同學(xué)有發(fā)言的時機，每名同學(xué)答復(fù)的問題看似簡潔，其實我都是有目的的叫不同的同學(xué)。根底差一些的孩子，我會支配一些簡潔的問題讓他們可以經(jīng)過自己的思索答復(fù)上來，思維開闊的同學(xué)我會在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望。這樣既樹立了同學(xué)的信念，又大大滿足了不同同學(xué)的需

27、求，使他們在每節(jié)課上都可以得到進(jìn)步。當(dāng)然，有時當(dāng)一名同學(xué)答復(fù)錯誤時，個別人會笑話他，這時我會準(zhǔn)時制止并嚴(yán)峻的告知他這樣做是錯的。課下，我會與這樣的同學(xué)溝通，讓他明白怎樣與集體中的其別人相處，所以，如今我們班的課堂是和諧的，當(dāng)哪一名同學(xué)回答下列問題有障礙時，別的同學(xué)會舉手說：“我來關(guān)心他。就是這樣的一句話，使孩子們喜愛這個課堂，因為他們知道這樣的課堂屬于他們自己。當(dāng)然，聲音嘹亮、說完好話及仔細(xì)傾聽這是我一貫對孩子們的要求，假如哪名同學(xué)回答下列問題聲音小，我會讓他再重新答復(fù)并直到聽清晰為止。孫佳芳教師在一年前的培訓(xùn)時上的那節(jié)課我至今記憶猶新，那句“你聽清他說什么了嗎，你能再說一遍嗎使我受益匪淺，所

28、以在課堂上我借鑒了孫教師的這句話，這句話既讓同學(xué)們仔細(xì)傾聽別人發(fā)言，又在重復(fù)別人的話中進(jìn)步自己的力量。 三、主要成果 本學(xué)年我們班獲得了北京市先進(jìn)班集體;本學(xué)年我被評為學(xué)區(qū)語文骨干老師;2021年獲得學(xué)校師德標(biāo)兵;讓每一名同學(xué)生活在陽光下學(xué)術(shù)論文二等獎;全國字理識字學(xué)問競賽答題一等獎;渴望讀書的大眼睛全國訓(xùn)練科學(xué)“_規(guī)劃課題中二等獎;淺談閱讀教學(xué)中同學(xué)獨特化朗讀的指導(dǎo)北京市訓(xùn)練科學(xué)討論參評論文三等獎。所帶班級在學(xué)區(qū)專項測試和期中、畢業(yè)考試中獲得了較優(yōu)異的成果。 四、班級組工作 我不僅自己所帶班級有很大進(jìn)步，還可以帶著組內(nèi)老師攜手共同杰出的完成了訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。面對同學(xué)的畢業(yè)壓力，我沒有退縮，在我

29、的帶著下，本分校組內(nèi)全部教師團(tuán)結(jié)全都，群策群力畢業(yè)考試。我?guī)еM內(nèi)老師梳理學(xué)問點，反思每一次的測試問題。工作中我們互相鼓舞，共同討論教學(xué)，共同面對困難與壓力，在最終的畢業(yè)考試中，我們班級的語文、數(shù)學(xué)成果均名列全學(xué)區(qū)第一名，為我校爭得了好的聲譽。更為可喜的是，本部班級之間的最高與最低的分差也在2分以內(nèi)。 我深知：沒有愛的人生是不完善的，只有愛同學(xué)的教師才是好教師，才能贏得同學(xué)的愛，得到同學(xué)的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，同學(xué)是一個有知覺的群體，親其師才能信其道。這樣才能和同學(xué)站在同一起跑線上，和同學(xué)一起成長，一起進(jìn)步。我期盼著下一個嶄新的學(xué)期。 新老師個人工作總結(jié)5 光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間進(jìn)入永中一小已將一年，作為一名新老師，在各位教師的關(guān)心和支持下，在指導(dǎo)的信任鼓舞下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少。回憶這一年，對自己的工作表現(xiàn)也有滿足和缺乏，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。 本年度