有關(guān)初中班主任工作心得體會(huì)及感悟精選5篇

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！有關(guān)初中班主任工作心得體會(huì)及感悟精選5篇 當(dāng)工作進(jìn)展到肯定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作仔細(xì)地分析討論一下，確定成果，找出問(wèn)題，歸納出閱歷教訓(xùn)，進(jìn)步認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái).接下來(lái)是我為大家整理的有關(guān)初中班主任工作心得體會(huì)及感悟精選，盼望大家喜愛(ài)! 有關(guān)初中班主任工作心得體會(huì)及感悟精選1 一學(xué)期以來(lái)，我本著關(guān)愛(ài)同學(xué)，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的班務(wù)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本人本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下： 一、培育好班干部。班干部是一個(gè)集體的靈魂，在班級(jí)工作的雙邊活動(dòng)中，是聯(lián)絡(luò)教師與同

2、學(xué)的紐帶，是師生相互溝通的橋梁，他們?cè)谕瑢W(xué)中要有肯定的影響力、號(hào)召力。如班長(zhǎng)楊霄、副班長(zhǎng)紀(jì)委光等，堪稱(chēng)同學(xué)的楷模，在同學(xué)中有很高的威信。因此，我要求班隊(duì)干部無(wú)論在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都要起到表率作用，還要求他們要有高度的責(zé)任心，并且還要細(xì)心觀(guān)看班里同學(xué)的微小改變準(zhǔn)時(shí)向教師反映。像宿舍李曉杰、高宏遠(yuǎn)總是準(zhǔn)時(shí)地向我反映同學(xué)在學(xué)習(xí)生活方面的狀況，使許多事情做到了防微杜漸。我還定期召開(kāi)班隊(duì)干部會(huì)議，教給他們工作方法，小干部們都能仔細(xì)負(fù)責(zé)，順當(dāng)完成各項(xiàng)工作。 二、建立班級(jí)管理體系。為了建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動(dòng)向上的班集體，我建立了班級(jí)管理體系，層層落實(shí)，并每星期評(píng)比出優(yōu)秀干部及先進(jìn)小組，先進(jìn)個(gè)人。本學(xué)期

3、由呂艷華同學(xué)負(fù)責(zé)衛(wèi)生工作，該生有很強(qiáng)的責(zé)任感，在她的負(fù)責(zé)下，本學(xué)期我班的衛(wèi)生工作做得特殊好，始終是班級(jí)最干凈的。她本人期末也全都被同學(xué)評(píng)為“優(yōu)秀同學(xué)干部。通過(guò)分層管理、班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的改觀(guān)，同學(xué)的集體榮譽(yù)感也增加了。 三、搞好班容班貌班風(fēng)班紀(jì)建立。按指導(dǎo)要求搞好班風(fēng)班紀(jì)建立，4班班風(fēng)定為“努力、創(chuàng)新、活潑、上進(jìn)。全體同學(xué)都努力使自己的形象符合班風(fēng)內(nèi)容，班紀(jì)為之好轉(zhuǎn)。原來(lái)不太講衛(wèi)生的個(gè)別同學(xué)，在師生的共同關(guān)心下，也知道了要把自己弄得干凈大方。在師生的共同努力下，搞好班容班貌布置，同學(xué)自己設(shè)計(jì)制作學(xué)習(xí)園地，定期出好了黑板報(bào)，尤其是“七一節(jié)，同學(xué)們把黑板報(bào)布置得布滿(mǎn)了節(jié)日的氣氛。 四、上好班會(huì)、晨

4、會(huì)課。我努力組織好每一節(jié)班會(huì)、晨會(huì)課，力爭(zhēng)讓同學(xué)每節(jié)課都有所收獲。一學(xué)期來(lái)，每周一次的主題班會(huì)，涉及抱負(fù)、道德、平安等方面，全班同學(xué)踴躍發(fā)言，為班級(jí)出謀獻(xiàn)策，進(jìn)步了老師的工作效率，班隊(duì)活動(dòng)課也有聲有色。在老師組織了一次團(tuán)隊(duì)會(huì)后，每周班會(huì)由團(tuán)隊(duì)委組織，團(tuán)員隊(duì)員參加的熱情很高，也紛紛向班干部同學(xué)提出下一次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的建議，都希望著下一次班會(huì)的到來(lái)。進(jìn)步班會(huì)活動(dòng)，進(jìn)步了同學(xué)們的認(rèn)識(shí)，關(guān)心他們樹(shù)立了遠(yuǎn)大的抱負(fù)，逐步培育了他們較正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。 五、主動(dòng)家訪(fǎng)。家訪(fǎng)是班主任工作的一個(gè)重要方面。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我對(duì)同學(xué)進(jìn)展了普訪(fǎng)。形式不一，如到家家訪(fǎng)，打電話(huà)，寫(xiě)信給家長(zhǎng)，通過(guò)努力，家長(zhǎng)與老師達(dá)成共識(shí)，在訓(xùn)練同

5、學(xué)上到達(dá)了事半功倍的效果。如屈柏松同學(xué)，有一段時(shí)間我發(fā)覺(jué)他很消沉，顯得無(wú)精打采，成果也開(kāi)頭退步，找他談話(huà)又不情愿說(shuō)。通過(guò)到家家訪(fǎng)，得知他父母正鬧離婚。找到癥結(jié)后，我一方面做他父母的工作，一方面告知他要以學(xué)業(yè)為重。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整，他從這一段陰影中走了出來(lái)，我們又看到了一個(gè)活潑向上的同學(xué)。 六、做好同學(xué)的平安訓(xùn)練工作。平日里，不但對(duì)他們進(jìn)展平安學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，而且在課余時(shí)間我也留意去觀(guān)看他們的動(dòng)靜，只要發(fā)覺(jué)了某個(gè)同學(xué)有擔(dān)心全的行為，就準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展訓(xùn)練。 1、仔細(xì)做好平安訓(xùn)練工作。我始終把平安工作放在首位位置，做到時(shí)時(shí)講平安，事事講平安，對(duì)上級(jí)平安會(huì)議精神和文件都能做到準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定實(shí)在可行措

6、施，仔細(xì)落實(shí)。做到每周一次主題平安訓(xùn)練晨會(huì)，每月一次平安訓(xùn)練主題班會(huì)。訓(xùn)練同學(xué)無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課，都必需在老師的帶著下進(jìn)展，不得隨便分開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮，遇到別人生病、遇險(xiǎn)等，要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告教師。并且指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)用法各種求救電話(huà)。讓同學(xué)從思想上重視平安，認(rèn)識(shí)到平安的重要性。 2、開(kāi)展豐富多彩的訓(xùn)練活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對(duì)同學(xué)開(kāi)展平安預(yù)防訓(xùn)練，使同學(xué)承受比擬系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問(wèn)。訓(xùn)練同學(xué)不買(mǎi)三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃生疏人給的東西。通過(guò)訓(xùn)練進(jìn)步廣闊同學(xué)的平安意

7、識(shí)、平安防范力量和自我愛(ài)護(hù)力量。 3、加強(qiáng)檢查，準(zhǔn)時(shí)整改。不定期的對(duì)同學(xué)的物品進(jìn)展檢查，對(duì)平安隱患準(zhǔn)時(shí)排查。 4、家校聯(lián)絡(luò)，保障平安。同學(xué)家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)電話(huà)表格，我始終時(shí)刻攜帶著，隨時(shí)可以與同學(xué)家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起訓(xùn)練孩子根本的交通平安學(xué)問(wèn)，認(rèn)識(shí)到：“平安第一。同學(xué)意識(shí)到平安第一，安康第一。 總之，一個(gè)學(xué)期來(lái)，我對(duì)班級(jí)根本功抓得較扎實(shí)，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出一主動(dòng)好學(xué)、樂(lè)觀(guān)向上的氣氛，深受科任老師的觀(guān)賞。但是，在工作中還有不夠的地方需不斷改良、加強(qiáng)。 有關(guān)初中班主任工作心得體會(huì)及感悟精選2 本學(xué)期，我主要擔(dān)當(dāng)七年三班的班主任工作，時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期的工作即將接近尾聲，在從事班主任工

8、作期間，我始終關(guān)注同學(xué)的安康成長(zhǎng)，主動(dòng)思索如何更好的做好班主任工作，努力使自己成為一名富于才智的班主任老師，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、做好班級(jí)一日常規(guī)工作，注重同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成 1、做好早進(jìn)校的管理，力求做到不遲到。 俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是勝利的一半早上按時(shí)到校是同學(xué)主動(dòng)性的一個(gè)表現(xiàn)，有效的避開(kāi)了同學(xué)的懶散心理，而作為班主任，在本學(xué)期內(nèi)，我始終堅(jiān)持6點(diǎn)50左右到校，做到要求同學(xué)做的班主任先做到，利用早進(jìn)校的時(shí)間組織同學(xué)的自習(xí)活動(dòng)，這樣既可以有效的觀(guān)看班級(jí)內(nèi)的同學(xué)到校狀況，又能有效的組織同學(xué)提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，可謂事倍功半。 2、重視課堂效率 同學(xué)學(xué)問(wèn)把握的多少，完全取決于課堂汲取的效果，

9、而我們的同學(xué)多數(shù)都自我約束力較差，許多同學(xué)在上課鈴打響之后，還跟沒(méi)有聽(tīng)到似的，所以在打2分鐘鈴時(shí)，我根本上都會(huì)站在教室門(mén)口，在教室巡察一圈，看看同學(xué)是否將課上用品預(yù)備齊全，同時(shí)催促同學(xué)做好課前預(yù)備，這樣為進(jìn)步課堂效率做了充分的前期預(yù)備; 在課堂上，我堅(jiān)持鼓舞孩子上課主動(dòng)回答下列問(wèn)題，這樣可以有效地避開(kāi)孩子上課走神的狀況，還可以有效進(jìn)步孩子們的自信力。 3、抓好課間紀(jì)律 良好的行為習(xí)慣不僅表達(dá)在課堂上，還要靠良好的課間紀(jì)律來(lái)保持，對(duì)此，我每天支配兩名同學(xué)負(fù)責(zé)課間紀(jì)律的檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)記錄在課間記錄本上，班主任對(duì)課間記錄本上的問(wèn)題每天進(jìn)展反應(yīng)，準(zhǔn)時(shí)找出現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)展溝通，做其思想工作，有效地保

10、證了班級(jí)秩序的穩(wěn)定。 4、保證大課間活動(dòng)的質(zhì)量 對(duì)于剛剛升入初中的孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于學(xué)校大課間的要求不是特殊理解，這首先需要向其介紹學(xué)校大課間的要求，端正其看法，訓(xùn)練其直擺臂，走直線(xiàn)、拐直角的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，并要求做操動(dòng)作到位，跑操步伐整齊，班級(jí)口號(hào)嘹亮。 二、重視班級(jí)管理，進(jìn)步班集體凝聚力 1、制訂主動(dòng)進(jìn)取的班級(jí)文化 早在開(kāi)學(xué)初，我班便制訂了符合班級(jí)狀況的班級(jí)文化：制訂了“對(duì)人真誠(chéng)，對(duì)己嚴(yán)格，對(duì)事負(fù)責(zé)，對(duì)班奉獻(xiàn)的班風(fēng);制訂了“不比智力比努力，不比起點(diǎn)比進(jìn)步的班訓(xùn);制訂了“學(xué)會(huì)做人老實(shí)寬容，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)仔細(xì)勤奮的班級(jí)奮斗目的;制訂了“揚(yáng)帆起航，蓬勃向上，主動(dòng)進(jìn)取，神采飛揚(yáng)的班級(jí)口號(hào);提升了同學(xué)的集體意識(shí)

11、。 2、重視班干部隊(duì)伍的培育 在開(kāi)學(xué)初，我便結(jié)合同學(xué)自己的意向及科任教師的看法，擬定出了班委會(huì)的適用人選，組成了班集體建立的中堅(jiān)力氣。并定期召開(kāi)班委會(huì)，明確班委會(huì)成員的詳細(xì)職責(zé)，同時(shí)通過(guò)班委會(huì)的召開(kāi)，理解近期班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題，便于更加準(zhǔn)時(shí)處理班級(jí)問(wèn)題，針對(duì)班委會(huì)成員反映上來(lái)的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題召開(kāi)班會(huì)，準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)、培育同學(xué)明辨是非的力量。這極大的提升了同學(xué)的主人翁意識(shí)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。 3、堅(jiān)持活動(dòng)育人 堅(jiān)持用活動(dòng)提升班集體的凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，回憶這半學(xué)期我們主動(dòng)參加了學(xué)校舉辦的“軍訓(xùn)匯報(bào)演出“書(shū)香班級(jí)的評(píng)選“三跳競(jìng)賽“演講競(jìng)賽“班級(jí)合唱競(jìng)賽“校操播送操競(jìng)賽“冬季長(zhǎng)跑競(jìng)賽“元旦聯(lián)歡等

12、多種活動(dòng)款式，每次競(jìng)賽同學(xué)們都主動(dòng)參加，而且局部工程還獲得了驕人的成果，我班獲得“書(shū)香班級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，在主題班會(huì)評(píng)選中榮獲其次名的好成果，我班的孟美錚同學(xué)也獲得了濱海新區(qū)演講競(jìng)賽第三名的好成果。通過(guò)參加各項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)都得到了極大的提升，班集體凝聚力得到加強(qiáng)。 4、注重班級(jí)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 對(duì)班級(jí)后進(jìn)生的訓(xùn)練歷來(lái)都是班主任工作中的難點(diǎn)。在這方面，我通過(guò)與他們溝通溝通，深化理解他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，耐煩相幫，準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。 三、常常與家長(zhǎng)溝通，形成家校合力訓(xùn)練 孩子的訓(xùn)練離不開(kāi)教師和家長(zhǎng)的共同關(guān)心，只有家長(zhǎng)和老師二者準(zhǔn)時(shí)溝

13、通，才能更為全面的理解孩子在家或在校表現(xiàn)，因此，在本學(xué)期我始終堅(jiān)持主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)絡(luò)，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商議對(duì)策，收到良好的訓(xùn)練效果。 總之，在學(xué)校指導(dǎo)及各位同事的關(guān)懷關(guān)心下，經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，七年三班的孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣及學(xué)習(xí)看法上也獲得了明顯的進(jìn)步，然而，由于閱歷有限，工作中還存在很多缺乏之處，以后還需要連續(xù)強(qiáng)化理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，力求限度地關(guān)心孩子們安康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。 有關(guān)初中班主任工作心得體會(huì)及感悟精選3 20_年即將過(guò)去，在學(xué)校及上級(jí)指導(dǎo)的勉勵(lì)支持下，在自我不斷加壓努力下，圓滿(mǎn)完成了本屆初三班主任及語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，并且自己在德、勤、績(jī)、能諸方面有了更大的進(jìn)步與成果。下面就以下幾

14、個(gè)方面進(jìn)展總結(jié)： 一、在思想品德方面 我始終忠誠(chéng)于黨的訓(xùn)練事業(yè)，自覺(jué)抵抗腐朽思想的影響，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷祖國(guó)命運(yùn)和社會(huì)主義建立事業(yè)，喜愛(ài)自己的工作崗位，以科學(xué)進(jìn)展觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)自己工作的一切事業(yè)。主動(dòng)服從與敬重學(xué)校指導(dǎo)的工作支配，自覺(jué)遵守各項(xiàng)法規(guī)與規(guī)章制度，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共謀進(jìn)展，一心為訓(xùn)練的新進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的努力。 二、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面 把主動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究理論先進(jìn)的訓(xùn)練理念、科學(xué)的教學(xué)方法、先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù)，不甘于“只做一名教書(shū)匠，爭(zhēng)做一名“科研型專(zhuān)家作為自己的職業(yè)追求;“教，是為了不教。作為自己追請(qǐng)教育的境界。為此，在日常教學(xué)工作中，力求做到以人為本、因材施教，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，充分而又敏捷的運(yùn)用各種

15、教學(xué)資源，敏捷發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的主觀(guān)能動(dòng)性和聰慧才智，培育同學(xué)的的理論力量和創(chuàng)新精神。“既教書(shū)，又育人。不僅如此，我始終把育人作為訓(xùn)練的第一要旨，始終把養(yǎng)成同學(xué)安康而有高尚的情操作為教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)。 三、在履行崗位職責(zé)方面 本年度我擔(dān)當(dāng)九班級(jí)班主任和兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)、以及九班級(jí)語(yǔ)文集備組長(zhǎng)的工作。我深知畢業(yè)班工作對(duì)同學(xué)前程、對(duì)學(xué)校聲譽(yù)之重，雖然自己是一名老班主任了，但從無(wú)掉以輕心，對(duì)班主任工作特殊努力與細(xì)心，以“責(zé)任訓(xùn)練為核心，以“班級(jí)責(zé)任制為手段來(lái)細(xì)化班級(jí)管理，務(wù)必使班級(jí)事務(wù)管理做到既科學(xué)又民主，使9.5班不僅是自己的，更是同學(xué)的，營(yíng)造屬于自己安康、向上的班級(jí)文化內(nèi)涵，形成“班榮我榮，班衰我恥的

16、凝聚力與風(fēng)氣。身為語(yǔ)文集備組長(zhǎng)，始終引領(lǐng)九班級(jí)6位語(yǔ)文老師站在語(yǔ)文教學(xué)的度，學(xué)習(xí)并運(yùn)用先進(jìn)的 教法、學(xué)法，不但讓自己會(huì)教，更重要的是讓同學(xué)會(huì)學(xué)，把培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、方法和意志，作為教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)。為此，平常教學(xué)中一切從詳情入手，備課、集備、聽(tīng)課、觀(guān)摩;理論與方法溝通;命題、講評(píng)、反應(yīng)，方案、總結(jié);整體定位、個(gè)別輔導(dǎo)、跟蹤反應(yīng);整體調(diào)研、調(diào)查問(wèn)卷、面對(duì)面談話(huà)等等，無(wú)一不是平常從量入手，以致于對(duì)教學(xué)的質(zhì)產(chǎn)生了主動(dòng)的影響，更重要的是對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)看法與情操的影響。正所謂“其身正，不令那么行;其身不正，雖令不行。 四、在工作成果方面 1、班主任工作方面：9.5班上下兩個(gè)學(xué)期班級(jí)量化管理成果在全校3

17、8個(gè)班中位于前列，一次被推評(píng)為_(kāi)優(yōu)秀班集體，兩次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班集體;我被評(píng)為嶗山區(qū)十佳班主任;同學(xué)李貝貝被評(píng)為青島市優(yōu)秀同學(xué)干部，區(qū)級(jí)優(yōu)秀同學(xué)3人次;班級(jí)被評(píng)為嶗山區(qū)書(shū)香班集體，2人被評(píng)為讀書(shū)好少年;校運(yùn)會(huì)總成果全校第一;蘇彬彬打破2項(xiàng)區(qū)級(jí)、校級(jí)記錄。 2、語(yǔ)文教學(xué)方面：獲得嶗山區(qū)優(yōu)秀課競(jìng)賽二等獎(jiǎng);指導(dǎo)的2名同學(xué)作文在嶗山區(qū)首屆中同學(xué)作文大賽中獲得一等獎(jiǎng);語(yǔ)文集備組中何敬業(yè)教師出過(guò)嶗山區(qū)公開(kāi)課;語(yǔ)文組被評(píng)為街道優(yōu)秀教研組。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。只要有崇高的追求以及樂(lè)此不疲的勤勞作為，面前的困難再多，也會(huì)在歡樂(lè)中收獲。 有關(guān)初中班主任工作心得體會(huì)及感悟精選4 班主任的地位在同學(xué)心

18、目中是至高無(wú)上的，班主任的話(huà)對(duì)同學(xué)是號(hào)召力的。在眾多任課老師中，同學(xué)對(duì)班主任教師是最崇拜的、最信任的。我在擔(dān)當(dāng)某某課的同時(shí)，也當(dāng)起了這個(gè)班的班主任。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，我深深體會(huì)到：良好的師生感情是打算班主任工作勝利與否的關(guān)鍵。怎樣才能使同學(xué)“親其師，信其道呢?我試著從以下幾點(diǎn)做起，并收到了良好的效果。 一、以身作那么，為人師表 老師的一舉一動(dòng)、一言一行都挺直對(duì)同學(xué)起著潛移默化的作用。古今中外的訓(xùn)練家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求同學(xué)做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為同學(xué)樹(shù)立典范。尤其是班主任，他的世界觀(guān)、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的看法，都這樣或那樣地影響著全

19、體同學(xué)。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：“老師把同學(xué)造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。我期望我的同學(xué)成為專(zhuān)心向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有憐憫心和職責(zé)感、盡力做好任何事情，有必需心理承受力的全面進(jìn)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。 同學(xué)是具有仿照力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀(guān)看著教師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)展仿照，所以教師在同學(xué)面前務(wù)必有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能仔細(xì)、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干潔凈凈。行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，不需要任何煽動(dòng)性的語(yǔ)言，就已充分調(diào)動(dòng)起同學(xué)的勞動(dòng)專(zhuān)心性，都自覺(jué)地根據(jù)教師的分工，熱火朝天地干起來(lái)，并且在質(zhì)量要

20、求上還與教師比一比，看誰(shuí)干的又快又好。 事實(shí)證明，在訓(xùn)練工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做同學(xué)的表率。如：訓(xùn)練同學(xué)遵紀(jì)遵守法律，老師就不能有違法亂紀(jì)行為;訓(xùn)練同學(xué)不怕臟、不怕累，老師就務(wù)必做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好同學(xué)的帶頭人，否那么，即使你說(shuō)的天花亂墜，頭頭是道，而不留意自身修養(yǎng)，也不會(huì)得到滿(mǎn)足的效果。 二、一視同仁，嚴(yán)格要求 師愛(ài)是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原那么性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說(shuō)：“假如沒(méi)有要求，那就不行能有訓(xùn)練。老師要做到愛(ài)而有度，嚴(yán)而有格。 在社會(huì)急劇變革的這天，應(yīng)對(duì)紛繁的世界，多種思想文化的激蕩，新舊價(jià)值觀(guān)念的沖突，劇烈的競(jìng)爭(zhēng)，以及拜金主義的侵蝕，無(wú)

21、不沖擊著孩子的心靈，純粹的師生之情失去了它原有的光環(huán)，在這種環(huán)境下，喜愛(ài)同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是訓(xùn)練的根本準(zhǔn)那么，讓同學(xué)體會(huì)什么是真誠(chéng)的愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)，但應(yīng)對(duì)各種因素，我們務(wù)必做到對(duì)同學(xué)的愛(ài)要一視同仁。同學(xué)對(duì)教師的看法是很敏感的，一句親切的話(huà)語(yǔ)投到同學(xué)的心中，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭(zhēng)的必勝信念。同時(shí)，對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤，決不能任憑放過(guò)，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。 一位合格的班主任不僅僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更就應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對(duì)后進(jìn)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，激發(fā)他們的上進(jìn)心，增加他們克制困難的士氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去，決不能對(duì)他們惡語(yǔ)相傷，決不能有半點(diǎn)輕

22、視的看法，更不能置之不理，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比擬。否那么，會(huì)挫傷他們的自尊心，使他們與教師產(chǎn)生敵對(duì)心情，而達(dá)不到訓(xùn)練的效果。 三、信任同學(xué)，敬重同學(xué) 渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力氣。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)，訓(xùn)練方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成果及各方面都比擬差，常受到同學(xué)們的鄙視。透過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)看，我把握了該生的一些根本情況，與他們單獨(dú)交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)成果也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊猩?、不仔?xì)聽(tīng)講、作業(yè)不按時(shí)完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，造成成

23、果上不去。應(yīng)對(duì)這種情況，我?guī)椭酥屏藨猩⑿睦恚Ｕ藢W(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛(ài)學(xué)習(xí)了。作為班主任，我對(duì)于這些特別同學(xué)，首先親近他們，敬重他們，在學(xué)習(xí)上耐煩引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)心，常常同他們交談，理解思想情況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓舞，多給他們改錯(cuò)的時(shí)機(jī)，樹(shù)立自信念，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快進(jìn)步學(xué)習(xí)成果。 四、正確評(píng)價(jià)，鼓舞同學(xué) 老師常常要對(duì)同學(xué)的工作進(jìn)展評(píng)價(jià)，老師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)同學(xué)，才能使同學(xué)信服，從而激發(fā)起奮勉向上的愿望。因此，我在訓(xùn)練中力求公正的評(píng)價(jià)每一位同學(xué)，對(duì)成果好的同學(xué)不護(hù)短，對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)不卑視，留意發(fā)覺(jué)優(yōu)生的缺乏，防微杜漸;擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)差生的閃光點(diǎn)，并

24、使之發(fā)揚(yáng)光大。如大掃除中，有些學(xué)習(xí)差的同學(xué)勞動(dòng)表現(xiàn)專(zhuān)心，不怕臟、不怕累，爭(zhēng)做重活，而有些所謂的好同學(xué)卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動(dòng)完畢后，我準(zhǔn)時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽(tīng)后響起了熱鬧的掌聲。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫(xiě)出工作總結(jié)，每月召開(kāi)一次干部會(huì)議，推廣各自的工作閱歷，對(duì)于獲得成果的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P(yáng)，使他們心理上享受到勝利的體驗(yàn)，以便更加努力學(xué)習(xí)。 訓(xùn)練是一門(mén)科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培育出適應(yīng)社會(huì)需要的高素養(yǎng)的人才來(lái)。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)閱歷，不斷改善，不斷進(jìn)步，專(zhuān)心探究，擅長(zhǎng)總結(jié)，使自己的班務(wù)工作程度盡快進(jìn)步。 有關(guān)初中班主任工作心得體會(huì)及感悟精選5 一、制定班紀(jì)文明公約、平安文明公約，抓好班級(jí)常規(guī)管理。 以前也制定過(guò)班紀(jì)文明公約，但在平安方面缺乏一個(gè)詳細(xì)的商定，針對(duì)這種狀況，我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí)，也制定了平安文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)詳細(xì)的認(rèn)識(shí)，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來(lái)，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是實(shí)在可行的，我班這個(gè)學(xué)期在街為標(biāo)準(zhǔn)的扣分方面，比以前有了大幅度的削減。 二、加強(qiáng)班墻室的建立，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。 以前班墻室的建立幾乎是一片空白，既起不到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對(duì)同學(xué)們進(jìn)展宣揚(yáng)訓(xùn)練