最新家長(zhǎng)的家庭教育心得資料

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！最新家長(zhǎng)的家庭教育心得資料 在家庭訓(xùn)練理論中，我覺(jué)得應(yīng)用最勝利的訓(xùn)練方法是正向勝利策略。正向手段包括表?yè)P(yáng)，鼓舞，夸獎(jiǎng)，贊美，符合人的天性。這里給大家共享一些關(guān)于家長(zhǎng)的家庭訓(xùn)練心得，供大家參考。 家長(zhǎng)的家庭訓(xùn)練心得1 上周有幸去濰坊學(xué)習(xí)了三天的家長(zhǎng)課程，來(lái)去匆忙，收獲多多!現(xiàn)將自己的收獲細(xì)細(xì)梳理與大家共同共享! 首先，通過(guò)三天的學(xué)習(xí)，我對(duì)家長(zhǎng)課程由原來(lái)的“霧里看花走向了明明白白?，F(xiàn)代家長(zhǎng)課程的核心是親職訓(xùn)練或父母訓(xùn)練，她強(qiáng)調(diào)父母自身的成長(zhǎng)，喚醒家長(zhǎng)自身成長(zhǎng)的意識(shí)，從而非常重視自身的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步自身綜合素養(yǎng)，樹立訓(xùn)練好孩子的信念，讓家長(zhǎng)有一個(gè)怎樣學(xué)會(huì)當(dāng)家

2、長(zhǎng)的過(guò)程。這一核心確實(shí)立，讓家庭訓(xùn)練找準(zhǔn)了切入點(diǎn)與有效點(diǎn)，整體上進(jìn)步了家庭訓(xùn)練的效率與程度。在多年的訓(xùn)練理論中，我已意識(shí)到有什么的家長(zhǎng)就有什么樣的孩子，在孩子的身上總能找到家長(zhǎng)的影子，但這始終沒(méi)有在家長(zhǎng)課程中得到足夠的重視。今日我們?nèi)冀y(tǒng)一了認(rèn)識(shí)：全部問(wèn)題孩子的背后都有一對(duì)問(wèn)題父母!孩子所出現(xiàn)的問(wèn)題都能從家長(zhǎng)那里找到源頭，因?yàn)榧彝ナ且粋€(gè)系統(tǒng)，孩子的成長(zhǎng)打著深深地家庭烙印!由此，我們的家長(zhǎng)課程由原來(lái)的家長(zhǎng)如何解決孩子問(wèn)題為主轉(zhuǎn)為如今的親職訓(xùn)練。家長(zhǎng)只有轉(zhuǎn)變自己，才能解決好孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，自身成長(zhǎng)才能推動(dòng)家庭訓(xùn)練的良好進(jìn)展。當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題了，我們可以問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)幾個(gè)問(wèn)題：如，孩子的問(wèn)題都

3、是自己生出來(lái)的嗎?孩子問(wèn)題的產(chǎn)生與家長(zhǎng)有沒(méi)有關(guān)系?孩子對(duì)家長(zhǎng)有什么要求、看法?家長(zhǎng)需要在那些方面需要改良、成長(zhǎng)?解決孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)和孩子需要共同做些什么?所以，此時(shí)的我們不要只顧給家長(zhǎng)支招，這樣會(huì)把家長(zhǎng)放到更大的危機(jī)中，我們應(yīng)從系統(tǒng)的角度來(lái)對(duì)待每一個(gè)家庭成員，激發(fā)父母的反思，進(jìn)步自身素養(yǎng)，為孩子的、家長(zhǎng)的成長(zhǎng)供應(yīng)更寬闊的空間。 二、學(xué)會(huì)科學(xué)平實(shí)的人生觀、認(rèn)識(shí)觀。 翟教授以蘇東坡和佛的“口仗宋代大文豪蘇軾特別喜愛談佛論道，和佛印禪師關(guān)系很好。有一天他登門訪問(wèn)佛印，問(wèn)道：“你看我是什么。佛印說(shuō)：“我看你是一尊佛。蘇軾聞之飄飄然，佛印又問(wèn)蘇軾：“你看我是什么?蘇軾想難為一下佛印，就說(shuō)道：“我看你是

4、一頭豬。佛印聽后默然不語(yǔ)。于是蘇軾很得意的跑回家見到蘇小妹，向她吹噓自己今日如何一句話噎住了佛印禪師。蘇小妹聽了直搖頭，說(shuō)道，“哥哥你的境界太低，佛印心中有佛，看萬(wàn)物都是佛。你心中有豬，所以看別人也就都是一頭豬。讓我們深入的認(rèn)識(shí)到：什么樣的人就會(huì)看到什么樣的世界，什么樣的心就會(huì)生出什么樣的結(jié)論?；砣婚_朗，林子大了，什么樣的鳥也有，生活中不必與那些雞肚鼠腸的人斤斤計(jì)較，關(guān)鍵要把自己的心態(tài)調(diào)整好。 由此，我想到了一位訓(xùn)練家說(shuō)過(guò)的話：假如你把同學(xué)看作是天使，那你就生活在天堂里;假如你把同學(xué)看作是魔鬼，那就生活在地獄里。所以，訓(xùn)練職業(yè)的愉悅感主要來(lái)自于自己的心態(tài)，假如你以一顆寵愛、熱情、陽(yáng)光的心態(tài)去看

5、自己的同學(xué)，那就生活在美好中，假如你以一顆厭煩、冷漠的心態(tài)去對(duì)待自己的同學(xué)，那就生活在苦痛的地獄里。既然你如今無(wú)力擺脫訓(xùn)練，那就趕快調(diào)整好心態(tài)，用一顆陽(yáng)光、安康、歡樂(lè)的心去善待我們的孩子，經(jīng)營(yíng)我們的三尺講臺(tái)吧，做個(gè)同學(xué)寵愛的好教師。 三、學(xué)會(huì)用平和的心態(tài)對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。 盡量少拿女兒和別人比，這就要先把虛榮心趕走，再把心情調(diào)整好，不要替孩子太焦慮，更不要把焦慮投射到孩子身上，否那么，比來(lái)比去會(huì)把自己孩子比沒(méi)了志氣，卻長(zhǎng)了他家孩子的志氣。我女兒剛上一班級(jí)，文雅內(nèi)向、不擅長(zhǎng)表現(xiàn)的她在班里表現(xiàn)比擬好，但不算很優(yōu)秀。第一月的紅星少年評(píng)比，她落選了，回家后很失敗的樣子，我說(shuō)：“那你下個(gè)月好好表現(xiàn)，媽媽信

6、任你肯定能爭(zhēng)取奪得紅星少年!女兒無(wú)奈的說(shuō)：“好吧，但是媽媽我覺(jué)得我得不上!“行，你能行!我鼓舞她。結(jié)果兩周后，女兒又滿臉失落的說(shuō)：“媽媽，我得了八顆小小紅星了，可是人家馮雪琴已經(jīng)得了十三顆了，又得不上紅星少年了!“媽媽信任你能得上的，因?yàn)檫€有兩周時(shí)間呢我勸慰著，她紅著眼圈小聲說(shuō)：“哎呀，我又趕不上她，得不上看著他那么在乎的樣子，我一陣心酸，要強(qiáng)又經(jīng)受失敗的孩子，我蹲下來(lái)捧著小臉說(shuō)：“貝貝，你的不上紅星少年，你也是媽媽的好孩子!她一聽小臉伸展了，眼睛放亮了，緊緊摟著我此時(shí)，她已在失敗時(shí)找到了平安暖和的港灣，一個(gè)可以傾訴、休憩、查找自信的家。在此感謝翟教授的教育! 四、體驗(yàn)活動(dòng)，回來(lái)童年，反思成長(zhǎng)

7、 豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)，一下子將我們的心緒拉回到塵封已久的歡樂(lè)的童年，回憶著、反思著，我們都深深認(rèn)識(shí)到如今還在物質(zhì)生活豐富了，但精神生活卻很單調(diào)、匱乏，他們?nèi)鄙偻?，缺少與伙伴的玩，缺乏自由，如今訓(xùn)練中提倡獨(dú)特張揚(yáng)，但事實(shí)上我們強(qiáng)加于他們身上的鎖鏈太多了，提的要求太高了!我應(yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子的愛好，讓孩子歡樂(lè)安康的成長(zhǎng)! 家長(zhǎng)的家庭訓(xùn)練心得2 父母是孩子的第一任教師，良好的家庭訓(xùn)練對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義，從最初受到父母的啟蒙訓(xùn)練，到如今訓(xùn)練自己的女兒，人生的經(jīng)受告誡我，家庭訓(xùn)練和學(xué)校訓(xùn)練一樣對(duì)孩子非常重要，甚至打算著他們的進(jìn)展方向，影響到終身。我的女兒在學(xué)習(xí)和品德上始終不錯(cuò)，當(dāng)然，學(xué)校和教師功不

8、行沒(méi)，但與家庭訓(xùn)練也是密不行分的?，F(xiàn)就對(duì)我女兒的成長(zhǎng)訓(xùn)練經(jīng)受，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。 家是每個(gè)人暖和的港灣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更是如此，讓家庭穩(wěn)定的進(jìn)展，營(yíng)造一個(gè)好的家庭，才會(huì)給子女的成長(zhǎng)帶來(lái)好處，才能培育他們安康的心理，塑造高尚的人格。 在家里我和女兒既是母女，又是伴侶。有什么事情我們總會(huì)在一起說(shuō)一說(shuō)、議一議。雖然女兒還小，但是我們遇事也會(huì)讓她一起參加爭(zhēng)論并聽取她的看法，久而久之，女兒在不知不覺(jué)中增加了責(zé)任感。在家里我們給孩子營(yíng)造一個(gè)特別和諧、舒適的環(huán)境，家人之間和諧相處，鄰里之間也互幫互助，讓她在這個(gè)環(huán)境中開心地成長(zhǎng)，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。我們讓她到處感到父母無(wú)論何時(shí)都在關(guān)注著她

9、，使她在我們的關(guān)懷中獲得宏大的力氣。當(dāng)她有了進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，準(zhǔn)時(shí)地表?yè)P(yáng)、鼓舞她，給她信念。當(dāng)她有錯(cuò)誤時(shí)，我不是一味地訓(xùn)斥，而是對(duì)她循循善誘，加以引導(dǎo)，讓她認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，加以改正。 我們很注重對(duì)孩子的品德訓(xùn)練，時(shí)常告誡孩子：做人必需老實(shí)、謙讓、富有愛心;我們以身作那么自覺(jué)遵守有關(guān)法規(guī)及公民守那么，做孩子的表率，抓住每個(gè)時(shí)機(jī)，對(duì)孩子進(jìn)展切身的品德訓(xùn)練。 我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也從不給她壓力。我始終要求她只要能上課仔細(xì)聽講，把教師所教內(nèi)容牢記于心，并且把課堂和回家作業(yè)都仔細(xì)完成后，剩下的時(shí)間隨她自主支配，想玩就玩。我從不強(qiáng)迫她復(fù)習(xí)，記得以前有次數(shù)學(xué)考試前我強(qiáng)迫她復(fù)習(xí)到很晚，結(jié)果考試成果反而比平常不

10、復(fù)習(xí)考試后的成果差，所以后來(lái)每次考試前我會(huì)詢問(wèn)她的看法，看她要不要復(fù)習(xí)，這樣她自己反而總會(huì)要求我?guī)退阉X(jué)得沒(méi)把握的地方著重復(fù)習(xí)了。當(dāng)考試成果好時(shí)我會(huì)先毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)她，然后告知她“傲慢使人退步的道理;當(dāng)考試成果不抱負(fù)時(shí)我不會(huì)指責(zé)她，我會(huì)鼓舞她，告知她“臨時(shí)的失利總比臨時(shí)的成功好的多。 我覺(jué)得訓(xùn)練孩子的方法有許多，但是始終還是要因人而異。以上只是我個(gè)人的一點(diǎn)家庭訓(xùn)練體會(huì)，總之，在這幾年的訓(xùn)練中，我始終讓孩子開心地學(xué)習(xí)、安康的成長(zhǎng)，使之以后能成為國(guó)家的棟梁之材! 家長(zhǎng)的家庭訓(xùn)練心得3 上周四，兒子所在的小學(xué)組織了一場(chǎng)家庭訓(xùn)練講座，邀請(qǐng)了北京關(guān)工委的專家講課，雖然講座時(shí)間并不長(zhǎng)，但我受益匪淺，有幾

11、點(diǎn)體會(huì)： 一、要充分認(rèn)識(shí)家庭訓(xùn)練的重要意義 好家長(zhǎng)勝過(guò)好教師。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是孩子的啟蒙教師，孩子最簡(jiǎn)單仿照家長(zhǎng)的言行，只有家庭訓(xùn)練和學(xué)校訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能收到最好的訓(xùn)練效果。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭訓(xùn)練的重要性，主動(dòng)去做好家庭訓(xùn)練，孩子才能安康健壯地成長(zhǎng)，才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才!所以，每個(gè)家長(zhǎng)都要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是制造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的，放養(yǎng)也需要肯定的度，還需要家長(zhǎng)收放自如地加以訓(xùn)練、規(guī)劃，促使其更加安康地成長(zhǎng)! 二、幾種行之有效的家庭訓(xùn)練方法 1、言傳身教法 孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大

12、。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻順手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地訓(xùn)練孩子，這種效果明顯不會(huì)有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩嬉戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻滿意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢?所以，以身作那么，比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用。 2、教孩子好的學(xué)習(xí)方法 比方預(yù)習(xí)功課，上課仔細(xì)聽講，和教師同步思索、加強(qiáng)互動(dòng)，等等。只是一味的要求孩子進(jìn)步學(xué)習(xí)成果，卻不懂得關(guān)心孩子總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法，或許并不能準(zhǔn)時(shí)收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來(lái)下學(xué)期的書本，讓孩子抽時(shí)間預(yù)習(xí)功課，對(duì)孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是有益的。 3、學(xué)會(huì)賞識(shí)訓(xùn)練 都說(shuō)孩子還是自己的好。所以說(shuō)，從內(nèi)心賞識(shí)自己的孩子，應(yīng)當(dāng)不是一件多

13、難的事情。只是，家長(zhǎng)要做到訓(xùn)練孩子的方法得當(dāng)，不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦晒牟蝗缫饩涂霖?zé)孩子，更不要因?yàn)楣ぷ鲏毫Φ染売啥w怒孩子。孩子身上有許多優(yōu)點(diǎn)，比方孩子的老實(shí)、和善、守信，這些都是許多大人所不具備的。能一口氣說(shuō)出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng)，才是合格的家長(zhǎng)。公平地對(duì)待自己的孩子，敬重孩子，讓孩子從小樹立自信，主動(dòng)樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。 4、營(yíng)造溫馨美好的家庭氣氛 家長(zhǎng)要相互敬重，文明禮貌待人，營(yíng)造一種溫馨美好的家庭氣氛，這也是孩子安康成長(zhǎng)必需的良好環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭的暖和，最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成伴侶，和你共享成長(zhǎng)中的困惑，這是多么美好的事情呀! 5、同孩子一起成長(zhǎng) 活到老學(xué)到老。每個(gè)人都在不斷地成

14、長(zhǎng)、進(jìn)步、成熟，并不是因?yàn)槟銥槿烁改妇褪裁炊级裁炊紝?duì)。與孩子共同成長(zhǎng)吧，體驗(yàn)這其中的樂(lè)趣! 家長(zhǎng)的家庭訓(xùn)練心得4 孩子的成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是立體的、多方位的、多力量的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的訓(xùn)練也應(yīng)是立體、全方位式的訓(xùn)練，僅僅依靠學(xué)校訓(xùn)練，無(wú)視家庭訓(xùn)練，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。 家庭訓(xùn)練既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異樣冗雜的過(guò)程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的學(xué)問(wèn)和見識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)展溝通，調(diào)動(dòng)孩子的主動(dòng)性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的訓(xùn)練，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。 訓(xùn)練孩子是一項(xiàng)非常冗雜的事情，也是一項(xiàng)宏大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)是普天之下為人父母者最大的

15、心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的傲慢與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的驕傲，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在訓(xùn)練孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。 一、愛孩子，敬重孩子，做孩子的知心伴侶 在生活中要敬重孩子，以公平的身份對(duì)待孩子，與孩子建立互相信任的關(guān)系，做孩子的知心伴侶，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，或許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)潔不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子承受和認(rèn)可，我就經(jīng)常給我懂事的女兒一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很

16、自然的感受到父母賜予她的愛，也增加了她對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)用愛心去培育孩子良好的行為習(xí)慣。 二、父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽 父母要放下高高在上的姿勢(shì)，學(xué)會(huì)公平地與孩子溝通，靜下心來(lái)傾聽孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙、再累，也要用心致志地傾聽，時(shí)常地詢問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么好玩的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿足嗎?今日你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問(wèn)女兒的時(shí)候，她總是非常興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)她說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)敬重她的看法，與她商議辦，給了她足夠的信念和自信，我認(rèn)為這對(duì)培育孩子的品行非常重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。 三、鼓舞孩子敢于迎接挑戰(zhàn) 當(dāng)今時(shí)代是一

17、個(gè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈的時(shí)代，所以從小就要培育孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓舞女兒說(shuō)：你太棒了，真聰慧這么難的學(xué)問(wèn)你都能答對(duì)，老爸好佩服你啊，她一聽就很興奮，而且還調(diào)動(dòng)了她的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，當(dāng)她遇到困難時(shí)，我不斷地給她打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染她，也到達(dá)了品德訓(xùn)練的目的。 四、培育孩子的適應(yīng)力量 在理論活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生改變的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)展自我眺控，自我改造，實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證明踐活動(dòng)正常進(jìn)展的力量，自古以來(lái)，它就是求得生存的根本力量，今日人類社會(huì)快速改變和劇烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)力量，誰(shuí)的適應(yīng)力量強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地進(jìn)展下

18、去，就能邁向勝利的此岸。 五、表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方 人性最深切的渴望就是獲得她人的欣賞，孩子當(dāng)然也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使她們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格， 六、學(xué)會(huì)寬容和忍讓 寬容是一道漂亮的風(fēng)景，可以寬容和忍讓別人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，的確是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道漂亮的風(fēng)景，寬容更是一種力量，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容損害自已的人不是一件簡(jiǎn)單做到的事，我們的心猶如一個(gè)容器，當(dāng)愛越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來(lái)布滿內(nèi)心.用關(guān)心來(lái)滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要寬闊的胸襟，更需要很高的才智。 七

19、、遇事允許孩子申辯 申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜愛那種腑首帖耳“聽話的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)覺(jué)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸心情，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地用法語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母溝通的過(guò)程，假如父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論，孩子的思維力量和口語(yǔ)力量可以得到很好的訓(xùn)練。 八、避開把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要 作為父母不要成天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子成天心情緊急，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)當(dāng)把留意力放在孩子的品德

20、培育上，放在制造力量，學(xué)習(xí)力量的培育上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也可以自食其力。 九、沒(méi)有訓(xùn)練不好的孩子，只有不懂如何訓(xùn)練的父母 家長(zhǎng)總愛將訓(xùn)練孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛行，家再暖和，也總是孩子練飛的首站，而不是她飛行的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)用勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)當(dāng)是用來(lái)磨練孩子翅膀的。 十、擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)并培育孩子的愛好 “愛好是最好的教師只有從愛好動(dòng)身，才能讓孩子樂(lè)學(xué)，如今社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)許多門學(xué)問(wèn)，許多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩

21、子是否情愿去學(xué)，有沒(méi)有愛好，結(jié)果造成鋪張金錢，鋪張經(jīng)受，更鋪張孩子天真的歡樂(lè)時(shí)間，所以我盼望父母從平常的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的愛好點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給她們的愛好去點(diǎn)溫加油，讓她們?nèi)紵饋?lái)，這樣才會(huì)獵取更加的效果。 一位知名訓(xùn)練家說(shuō)得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)把握在執(zhí)政者手里，不如說(shuō)把握在父母手里孩子的訓(xùn)練和培育是一門很冗雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(zhǎng)與教師、學(xué)校共同合作，培育出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。 家長(zhǎng)的家庭訓(xùn)練心得5 小學(xué)訓(xùn)練是一個(gè)人一生中最早承受到的正規(guī)訓(xùn)練，搞好小學(xué)訓(xùn)練對(duì)孩子從小培育崇高地品德和良好的素養(yǎng)具有重要的作用。好的小學(xué)訓(xùn)練可以促使孩子將來(lái)順當(dāng)讀完小學(xué)，中學(xué)，甚至大學(xué)。俗話說(shuō)的好，“萬(wàn)事開頭難小

22、學(xué)訓(xùn)練是人生訓(xùn)練的“頭這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要，它有時(shí)可以打算一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，打算一個(gè)人今后的品德如何。 當(dāng)女兒上一班級(jí)時(shí)，我總就得這段時(shí)間應(yīng)當(dāng)是培育她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。上學(xué)后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后肯定要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺(jué)得假如養(yǎng)成這種習(xí)慣以后她就不會(huì)就得學(xué)習(xí)有什么困難了。說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難。剛開頭，我女兒動(dòng)作特別慢，寫字慢，做題目慢，一個(gè)字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒(méi)幾個(gè)，生字，可她卻要寫上半個(gè)小是，甚至一個(gè)小時(shí)。有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考了55分，后來(lái)教師打電話來(lái)說(shuō)我女兒不是不會(huì)做，而是動(dòng)作慢，來(lái)不及做，叫家長(zhǎng)在家里多熬煉她。于是，每天放學(xué)回家做

23、作業(yè)我在她寫字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘，讓她有時(shí)間觀念，讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的熬煉，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信念。我還幫她買了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習(xí)，做好以后我像教師一樣用紅筆幫她修改，并寫上分?jǐn)?shù)，錯(cuò)的幫她講解，直到她弄懂為止。從一班級(jí)到如今五班級(jí)快畢業(yè)了，始終保持這種習(xí)慣。我想小學(xué)這些學(xué)問(wèn)都是根底，不外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試確定能考好。所以她的成果始終名列前茅。 下面我來(lái)談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門主課的。 首先，我先說(shuō)語(yǔ)文。低班級(jí)的語(yǔ)文不外乎就是把學(xué)到的生字記住，再漸漸擴(kuò)展成詞語(yǔ)，詞語(yǔ)學(xué)多了就會(huì)造句。根底肯定要打好，每天的生字和詞語(yǔ)肯定要默出來(lái)