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1、-作者xxxx-日期xxxx作業(yè)檢查情況反饋表【精品文檔】作業(yè)檢查情況反饋表教師布置作業(yè)、學生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)是教學工作中不可或缺的一個環(huán)節(jié)。為了更好的推進教學工作的發(fā)展，教導處在6月19日20日對全校七八年級各科作業(yè)做了一次全面的檢查，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：一、作業(yè)收繳情況在班主任的配合下，19日下午兩點半以前各班都能按要求收齊各科作業(yè)并及時送到檢查處，但是也有個別科目沒有送檢：生物、美術(shù)。美術(shù)因為科目的特殊性，多以手工作品的形式呈現(xiàn)出來，教師在收繳打分后將作品第一時間返還給了學生，沒有保存，所以不參加檢查。生物科目據(jù)學生反映，一學期以來沒有布置作業(yè)，所以沒有送檢。二、作業(yè)檢查情況（一）優(yōu)

2、點1、大多數(shù)教師都能及時收繳作業(yè)，作業(yè)本數(shù)基本上與學生人數(shù)相符，而且作業(yè)本保存完整，許多學生都按老師的要求裝訂了作業(yè)本。2、大多數(shù)任課教師能根據(jù)自己學科特點來布置作業(yè)，作業(yè)次數(shù)足，作業(yè)量適中，作業(yè)本整齊。3、大多數(shù)教師都能及時的收作業(yè)、批作業(yè)，作業(yè)批閱次數(shù)基本上與作業(yè)布置、完成次數(shù)相一致，沒有拖時間，作業(yè)批閱的時效性強。4、大多數(shù)教師作業(yè)批改認真仔細，對每一道題給出了對錯判斷，沒有一個日子寫到底，也沒有用一個簡單的“閱”敷衍了事。特別是語文教師的作文批改都能給學生給出中肯的評語。（二）問題1、學校雖然制定了作業(yè)批改細則，但是教師執(zhí)行不到位。各科作業(yè)都有一些問題。許多教師還是在按部就班的批改作業(yè)，沒有按照學校規(guī)定執(zhí)行。2、等級評價不規(guī)范，有的教師習慣用“優(yōu)、良”，有的教師習慣用“A、B”，有的教師習慣不寫評價，只寫“閱”和日期。3、缺少激勵性評語，偶爾會有教師寫個“好”、“加油”，但是屈指可數(shù)?；旧鲜菬o評語式批改，（三）建議1、希望各教研組利用教研活動時間能更好的了解學生的作業(yè)批改細則，制定出本學科作業(yè)批改的基本模式。2、希望各教研組長能擔當起責任，在定期的教研活動后能不定期的抽查一下，檢查一下本組教師作業(yè)批改情況并及時給予指導意見，保證作業(yè)的有效性，不要讓作業(yè)淪為形式。3、

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