方志街道第一小學第三“書香之旅”讀書節(jié)活動實施方案

1、方志街道第一小學第三屆“書香之旅”讀書節(jié)活動實施方案一、指導思想讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是學生素質全面發(fā)展的重要途徑。組織全校學生開展第三屆“書香之旅”讀書節(jié)活動，旨在扎實推進“書香校園行動”，濃郁讀書氛圍，以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨游書海，增強文化底蘊，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高。二、活動名稱第三屆“書香之旅”讀書節(jié)三、活動主題 沐浴書海 香溢校園四、宣傳口號做個心平氣和的讀書人五、活動目標：1、通過開展讀書節(jié)活動，激發(fā)師生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。2、通過開展讀書活動，營造濃厚的“書香氛圍”，促進學校向內涵式、人文化、高品

2、位發(fā)展，力爭創(chuàng)建區(qū)級首批書香校園。3、以讀書節(jié)活動為契機，引領和推動我校經(jīng)典詩文誦讀這一學校課程的深入開展，提高老師和學生對閱讀重要性的認識，激發(fā)閱讀興趣，掌握閱讀方法，形成閱讀習慣，提高閱讀能力。大盛校園讀書之風，全力打造書香校園。4、開展教師讀書活動，鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發(fā)展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養(yǎng)，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，促進教師業(yè)務素質和教學水平的提高。5、通過開展學生讀書活動，讓每一位學生愛讀書、會讀書，促進學生個性和諧發(fā)展；讓學生學會搜集，處理、接受信息，幫助學生養(yǎng)成良好的熱愛讀書的習慣，豐富他們的知識，拓寬他們的視野，提高學生的讀寫能力

3、，充實文化底蘊，陶冶情操。六、活動對象 ：全校師生。七、活動時間2月份至年底均為讀書節(jié)活動時間。八、活動的過程步驟本次讀書節(jié)活動共分二個階段來完成。（一）準備階段（2月下旬）1、成立領導小組，確定活動方案，明確任務分工。為加強讀書節(jié)活動的組織領導和指導，我校將成立以校長汪思棟為組長，以教導主任為副組長，以教研組長為成員的讀書活動領導小組，加強對讀書活動的領導。同時，我校成立以教導主任林冠強為組長，以教研組長、部分語文骨干教師為成員的讀書活動指導小組，加強對讀書活動的指導。2、加強宣傳，大力營造讀書節(jié)的讀書氛圍。我校將于2月16日舉行第三屆“書香之旅”讀書節(jié)啟動儀式，同時，利用宣傳欄、條幅、黑板

4、報、手抄報等營造濃厚的讀書氛圍，大造讀書活動的聲勢。3、發(fā)放學生推薦閱讀書目、教師推薦閱讀書目，教師、學生分別準備閱讀書目。一是學生準備閱讀書目。下發(fā)親子讀書倡議書，以學生自薦、家長、教師推薦相結合的方式，低、中、高年級每位同學每學期閱讀推薦書目2本。二是教師準備閱讀書目。教師必讀兩本書，其中一本為教育教學專著-給教師的建議，另一本從學生的閱讀書目中自選，與學生共讀一本書。4、完善班級圖書角建設，要求圖書內容豐富、數(shù)量充實，選好班級圖書管理員，健全班級圖書管理制度。5、完善各項讀書制度，建立讀書評價機制。我校將進一步完善教師讀書評價制度、學生讀書小名星表彰制度、班級讀書激勵制度、讀書等級考核制

5、度、閱讀成長記錄袋評價制度等。6、各班完成“書香班級建設計劃”，要求目標明確，內容具體，可操作性強。 7、開展關于讀書活動的主題班會，進行宣傳、發(fā)動，組織、討論和落實。（二）組織實施階段（3月年12月）1、落實讀書時間。我校堅持每天做得“三讀”，即早晨晨讀、中午午讀、課外活動讀，同時，堅持每周上好閱讀課，保證閱讀時間，提高讀書活動的實效性。2、落實讀書效果。我校堅持每天做得“兩個一”，即每天會背一首經(jīng)典詩文、每天會背一句經(jīng)典格言。每周做得“兩個一”，即每周會背一篇經(jīng)典美文；每周一次的閱讀交流活動。每學期，學生至少讀兩本經(jīng)典名著。教導處督促、檢查學生閱讀行為及效果。3、加強班級圖書角建設，為班級

6、讀書活動的開展奠定基礎。在自愿的基礎上，動員學生積極購買適合小學生閱讀的圖書，充實班級圖書角，至少每人2本圖書配備，并設2名班級圖書管理員進行管理。搞好班級學生借閱記錄和班級圖書目錄登記。進一步完善班級讀書制度等7項制度，規(guī)范學生的讀書行為，促進學生讀書活動的順利開展。4、營造校園讀書氛圍，促進學校讀書活動的順利開展。一是建立班級“古詩角”，班級設古詩領誦員1名，堅持課前2分鐘誦讀制度。二是利用班級黑板報，廣泛宣傳讀書的意義，發(fā)動學生積極讀書。三是開辟班級文化長廊，教室內北墻裙上張貼讀書手抄報。四是走廊南墻設“讀書園地”專欄，張貼學生的讀書手抄報，內容豐富，圖文并茂，展示學生的閱讀成果。五是積

7、極開展好書推薦活動，走廊南墻開辟“好書推薦臺”，加大宣傳力度。六是走廊北墻開設“詩園”專欄，張貼學生制作的詩文小報、詩配畫、詩改文及學生自己作的詩等。七是校園開辟閱讀成果展示臺（宣傳欄），對學生的閱讀成果及讀書活動獲獎及時通報，達到激勵學生的目的，促進讀書活動的開展。5、實施“親子閱讀”工程。學校下發(fā)親子讀書倡議書，要求家長為學生購買一定的健康有益的課外讀物和報刊，每周有1個小時的親子讀書交流時間，家長、學生共同填寫親子讀書卡，堅持每月有一些豐富多彩的家庭親子讀書交流活動。6、積極開展師生讀書活動，以活動促進讀書活動的開展。教師讀書活動方面：一是教師堅持每學期讀兩本書。教師充分利用雙休、假期、

8、晨會課、閱讀課的時間，靜下心來認真讀書。一本為教育教學專著-給教師的建議，另一本從學生的閱讀書目中自選，與學生共讀一本書。要求教師在所讀圖書中做好隨記、旁批，每學期不少于5000字的閱讀隨記。二是在教師間開展“好書共讀”活動。本學期，我校將開展兩次讀書反思交流活動，促進教師的讀書交流。三是開展教師讀書競賽活動。我校組織教師開展讀書演講比賽和寫作比賽，評選出優(yōu)秀作品給予表彰、獎勵。學生讀書活動：一是結合我校自己開發(fā)的學校課程詩文精品誦讀，各班積極開展誦讀活動。本學期期末，我校將組織開展了經(jīng)典詩文背誦比賽活動，評選出我校的古詩背誦大王，學校給予表彰獎勵。二是開展學生寫作競賽活動。在三至六年級全體學

9、生參與的基礎上，我校組織優(yōu)秀學生開展寫作比賽活動，評選出優(yōu)秀作文，學校給予表彰獎勵。三是開展讀書演講比賽活動。我校將進行一、二年級講故事比賽，三至六年級學生開展讀書演講比賽活動，參賽的獲獎學生學校給予表彰獎勵。四是繼續(xù)豐富學生“讀書成長檔案”。將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會，在閱讀過程中認真撰寫的讀書筆記、作文或日記，創(chuàng)作的優(yōu)秀書法作品、創(chuàng)辦的“讀書手抄報”等實踐作業(yè)以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品及獲獎情況等記錄保存下來。5月中旬，我校以班級為單位開展“讀書成長檔案”展示評比活動。五是各班認真組織開展讀書交流活動。利用班級閱讀課，我校各班認真開展學生讀書交流活動，學生談讀書的感受和體會，促進讀書活動的有效開展。六是各班認真開展 “好書換著看”活動。以班級為單位到鄰班或班級圖書比較多的班級去借書看，一方面做到了資源共享，另一方面，營造了一種讀書氛圍。七是開展詩文小報、詩配畫、詩配景評選活動，促進我校學校課程的開發(fā)實施。九、活動措施保障1、加大表彰力度，激發(fā)活動的積極性。我校將通過“古詩背誦大王”、“讀書小明星”、“書香班級”、“書香家庭”等評選活動，促進讀書活動的深入開展。2、學校將