2021年小學(xué)青年教師演講稿

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年小學(xué)青年教師演講稿 所謂愛屋及烏，教師對(duì)同學(xué)的愛，會(huì)被同學(xué)內(nèi)化為對(duì)老師的愛，進(jìn)而把這種愛遷移到老師所教的學(xué)科上，正所謂親其師，信其道而樂其道，因此愛的訓(xùn)練是我們教學(xué)上的宏大推動(dòng)力。以下是我給大家?guī)淼膸灼W(xué)青年老師演講稿，供大家參考借鑒。 小學(xué)青年老師演講稿1 敬重的各位指導(dǎo)、同事： 大家好! 踏入教師這個(gè)行業(yè)已經(jīng)五年了，從剛來時(shí)的懵懵懂懂到如今的駕輕就熟，在成長(zhǎng)的過程中學(xué)校的指導(dǎo)與同事給了我太多的支持與關(guān)心，還有包涵，包涵我的倔強(qiáng)與任性，支持鼓舞我去干好每一項(xiàng)工作。 幾年來，同事們帶給我太多的感動(dòng)與不行思議，永久忘不了學(xué)校的一些教師帶病堅(jiān)

2、持工作，不到萬不得已的時(shí)候，她們從來都不請(qǐng)假，那種無私敬業(yè)的精神時(shí)刻感染著我。還有就是在這個(gè)集體里感受著大家庭的美好。舉一個(gè)前階段發(fā)生的一個(gè)故事。那就是參與市長(zhǎng)杯競(jìng)賽的時(shí)候，到講課的那個(gè)環(huán)節(jié)，我們幾個(gè)像一個(gè)團(tuán)隊(duì)一樣，無論到誰講課的時(shí)候，大家都幫著做預(yù)備工作。到我講課的時(shí)候，講到讓同學(xué)分小組測(cè)量熱水的溫度改變過程時(shí)，發(fā)覺事先預(yù)備好的一壺?zé)崴疀]有了，當(dāng)時(shí)我就有點(diǎn)傻，正好觀察xx和xx站在門外聽我課，忙和她們說，水壺沒有了，她倆10秒鐘不到就把一壺?zé)崴偷轿业拿媲?，這節(jié)課才得已連續(xù)進(jìn)展下去，講完之后，李校長(zhǎng)還有教研員說挺好的，假如當(dāng)時(shí)沒有同事之間這種互助友愛的支持，我真的不知道當(dāng)時(shí)我會(huì)怎樣，所以，在

3、工作中針對(duì)自己的信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，效勞好其它學(xué)科，做好自己的工作，盡己所能去效勞別人，使在他們的感動(dòng)中沉淀出對(duì)老師這份職業(yè)的酷熱的激情!認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)是以愛為主題的職業(yè)，只要無私的奉獻(xiàn)自己的愛心，就肯定會(huì)收獲更多的愛，體會(huì)到：付出也是一種美好。 特殊是前兩天參與市電教館的培訓(xùn)，聽xx小學(xué)的xx教師講她如何指導(dǎo)同學(xué)設(shè)計(jì)信息技術(shù)作品時(shí)，更深深的觸動(dòng)了我，那種樸實(shí)的情結(jié)，那種對(duì)職業(yè)的那份喜愛與激情，深深的打動(dòng)了我。讓我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)不再迷茫，雖然這個(gè)職業(yè)不能把我變得很富有，但是這個(gè)職業(yè)讓我感覺到很美好，改善、美好的過每一天，不也很富有嗎? 看著自己己身邊努力工作的同事，她們欠自己的太多，欠父母的

4、太多，欠愛人的太多，欠孩子的太多，但他們都無悔天一個(gè)稱呼-人民老師，不要問她們是誰，她們只是生活在我們身邊的一顆顆晶瑩的水滴，而正是這小水滴匯成了滔滔江海，推動(dòng)著紅樹小學(xué)這條大船順當(dāng)前航。 幾年了，我都被這種美好和感動(dòng)包圍著，這就是我們，沒有太陽的熱鬧，沒有月亮的柔美，沒有朝霞的眩目，沒有白云的高遠(yuǎn)，卻無怨無悔，與世無爭(zhēng)的散發(fā)了自己的光和熱。我們雖然辛苦而貧寒，但卻沒有一個(gè)人放棄過，依舊堅(jiān)守著精神家園。 有一首歌最為悅耳，有一種人最為漂亮，有一種風(fēng)景最為雋永，不要說我們一無全部，同事們讓我們一起來享受著這份職業(yè)帶給我們的美好吧! 小學(xué)青年老師演講稿2 敬重的各位指導(dǎo)、同事： 大家好! 我們中華

5、民族素來就具有禮儀之邦的美稱，她五千年的悠久歷史不僅制造了絢麗文化，而且形成了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。文明禮儀不僅能給社會(huì)帶來和諧，給別人帶來開心，同樣，也會(huì)給我們自己帶來美好。 我是一名一般的山區(qū)教師。還記得去年剛安排時(shí)，當(dāng)我得知要來到xx這個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，心中布滿了擔(dān)憂、沮喪和失落，總覺得山區(qū)人落后、無知、粗放，或許會(huì)與我的生活格格不入?？僧?dāng)我真正融入到這片土地的時(shí)候，卻發(fā)覺他有著自己獨(dú)特的魅力。 一開頭，帶著對(duì)山區(qū)人的偏見，我開頭了在xx的工作和生活。當(dāng)我踏上講臺(tái)時(shí)，看到那一雙雙光明的眼睛用期盼的目光看著我，我被孩子們深深的打動(dòng)了。他們雖然穿著簡(jiǎn)樸，雖然遠(yuǎn)離父母，雖然生活艱辛，但他們卻有著純凈

6、的心靈、樸實(shí)的品質(zhì)。早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光照耀著漂亮的校內(nèi)，年僅六七歲的孩子們自己照看自己，雖然年齡小、力氣弱，但在高班級(jí)哥哥姐姐的關(guān)心下，自己動(dòng)手疊被、洗臉、梳頭。 我們可曾想過自己身邊的孩子們，哪一個(gè)不是在父母的好言相勸下起床，連哄帶騙下吃飯，無微不至中成長(zhǎng)。你看，六班級(jí)的女孩兒在仔細(xì)的給這位小妹妹梳頭發(fā)，還有那位哥哥，在排隊(duì)幫一位小男孩打洗臉?biāo)?，還有這個(gè)孩子，因?yàn)樽蛲硪徊划?dāng)心尿了床，正在承受哥哥們的批判訓(xùn)練呢。 這一幕幕關(guān)心友愛的畫面真是校內(nèi)里一道漂亮的風(fēng)景線。這不正展現(xiàn)著獨(dú)立自強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛的珍貴品質(zhì)嗎?當(dāng)他們聽到山的那邊是什么這個(gè)問題時(shí)，往往會(huì)說，山的那邊是城市、山的那邊還是山之類的答復(fù)，

7、我們也聽到了他們淳樸但不失抱負(fù)的心靈。他們想要轉(zhuǎn)變生活狀態(tài)的盼望，比那些城里孩子要?jiǎng)×业亩?。因此，他們往往也?huì)更加努力。傳奇，山溝里埋藏著一把金鑰匙，誰能找到他，誰就能翻開才智的寶庫，轉(zhuǎn)變山村的相貌。山村里的孩子們就是懷著這樣的抱負(fù)，日日夜夜，夜夜日日，在辛勤刻苦的查找。 他們要用那把奇妙的鑰匙，翻開學(xué)問的寶庫，用學(xué)問的力氣轉(zhuǎn)變村莊，轉(zhuǎn)變山村的窮相貌。這不正是我們中華民族所具有的自強(qiáng)不息的精神嗎?這里的孩子有一種習(xí)慣，無論干什么都是teacher first，到了吃飯的時(shí)間，無論我們?nèi)ザ嗤?，孩子們總?huì)謙讓著讓我們先吃。他們知道寧靜地排好隊(duì)，雖然要頂著烈日，冒著寒冷，可他們認(rèn)為教師是傳授學(xué)問的長(zhǎng)

8、者，他們打心眼里敬重教師，在他們看來這是理所當(dāng)然的事情。他們淳樸真誠(chéng)，不像城里的孩子那樣會(huì)討好教師，只是將自己親自采摘的野果羞澀的送給教師。要知道，這些看似不起眼的野果，卻比用金錢買來的禮物更加寶貴，我們除了嘗到果子的香甜，更感受到了這些孩子質(zhì)樸的心。 他們每天早晨主動(dòng)的幫教師提水、倒垃圾，用他那最樸實(shí)的方式去報(bào)答教師的教育。他們既沒有感謝的話語，又沒有精致的禮物，但是他們卻有著一顆至真誠(chéng)愛的心。 對(duì)我印象最深的是一個(gè)五班級(jí)的小男孩，家庭條件特殊貧寒，每周在校的生活費(fèi)都是靠自己周末去河里捉螃蟹、摘花椒、拾栗子、打核桃得來的，所以花每一分錢都很細(xì)致?？僧?dāng)他得知其他地方的小伴侶因患病自然災(zāi)難而流離

9、失所時(shí)，他把僅有的生活費(fèi)，毫不遲疑地捐獻(xiàn)給了災(zāi)區(qū)，當(dāng)我問他：你把錢捐了，你怎么辦?時(shí)，他只是憨憨的笑了笑說：沒關(guān)系，我多抓幾只螃蟹就行了。聽了這樣的話我不禁熱淚盈眶，只因?yàn)楹⒆佑兄任覀兏鼰岢赖男?。面?duì)別人的災(zāi)難，我們奉上的只是微薄的關(guān)愛的憐憫，而這小男孩奉上的，是他自己全部的力氣。莫非還有比這更能表達(dá)文明行為嗎? 我們這些在城市中長(zhǎng)大的80后，已經(jīng)習(xí)慣于說一般話，然而，這些從小就說方言的孩子們，也堅(jiān)持用一般話和教師、同學(xué)溝通，雖然口中的話稚嫩而僵硬，可那份堅(jiān)持和努力不正是校內(nèi)文明禮儀的表現(xiàn)嗎?雖然被大山阻隔，但文明禮儀卻在這片土壤中繁衍。你好、感謝、對(duì)不起，這一句句樸實(shí)無華的言語，不斷洗刷著

10、人們的心靈;互幫互助、樂于奉獻(xiàn)、尊師重道、與人為善，這種種行為，永久滋潤(rùn)著小山村的每一個(gè)人，這里所表達(dá)人與人，人魚自然的和諧將代代傳承。 禮儀是歌，一首煥發(fā)向上的歌;禮儀是詩，一首沒有結(jié)尾的詩;禮儀是泉，一股清亮透亮的泉;遵守禮儀，是你生活中的亮點(diǎn);學(xué)會(huì)禮儀，說明你正走向成熟。 假如禮儀已經(jīng)在你心中成長(zhǎng)，那么用真誠(chéng)去澆灌，用熱情去培育，用理解去培育!在它健壯成長(zhǎng)的同時(shí)，你也在成長(zhǎng)!友愛的伴侶們，假如你、我、他，都能以傳統(tǒng)的美德來關(guān)愛這群得意的孩子，那這小山村的美妙將來，也將有你的一份力氣。 小學(xué)青年老師演講稿3 敬重的各位指導(dǎo)、同事： 大家好! 今日我演講的題目是燃燒青春，愛崗敬業(yè)。 有人說，

11、青春是一首歌，回蕩著歡快、奇妙的旋律;有人說青春是一幅畫，鐫刻著魅力、浪漫的顏色。五月的春風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海絢麗奪目的季節(jié)里，我們又迎來了五四青年節(jié)。我們無法遺忘八十七年前，為了驅(qū)除黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯美的青春之歌，繪就了一幅最雄偉的青春圖畫。雖然今日，我們生活在和平穩(wěn)定的時(shí)代，但是五四時(shí)期青年人的熱血卻照舊流淌在我們心中。作為二十一世紀(jì)的青年一代，我們奮斗在各自的崗位上，在努力工作中傳承者五四精神。作為青年老師，我們更應(yīng)當(dāng)牢記五四歷史，踐行五四精神，愛崗敬業(yè)，創(chuàng)新爭(zhēng)優(yōu)。 作為人民老師，站在三

12、尺講臺(tái)上，日復(fù)一日，年復(fù)一年為同學(xué)傳授著學(xué)問，我們傾其全部，我們不求回報(bào)，我們放棄豪華，我們選擇平淡，這一切好像非常平淡，也非常平凡。然而正是這平淡的工作中，我們千千萬萬的老師，通過自己的努力，培育出一批又一批祖國(guó)的棟梁。崇高在這平凡中熠熠閃光，風(fēng)范在這平淡中傲然綻放。教師的職業(yè)是神圣的，每灑下一顆汗珠，就為同學(xué)豎起了一個(gè)閃光的坐標(biāo);每留下一步腳印，就為同學(xué)修筑了一條通向抱負(fù)的金橋。 老師是人類靈魂的工程師，古人將老師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。也就是說老師不僅是同學(xué)增長(zhǎng)學(xué)問的導(dǎo)師，是人類思想文化的傳播者，各種人才的培育者。老師更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、抱負(fù)信念的塑

13、造者。因此，老師這個(gè)職業(yè)有著特別神圣而又艱難的使命。我們只有立足本職，堅(jiān)守崗位，勇于創(chuàng)新，努力爭(zhēng)優(yōu)，才能更好的肩負(fù)起這項(xiàng)使命。 (一)要成為一名優(yōu)秀的人民老師，必需做到愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。小學(xué)訓(xùn)練是培育同學(xué)良好行為品質(zhì)的根底基地，同學(xué)只有具備完善的人格，勇于面對(duì)壓力，才能成為適應(yīng)社會(huì)需求的合格人才。這就要請(qǐng)教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問，還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。由于老師所從事的職業(yè)特別，是訓(xùn)練人、塑造人的事業(yè)，因此老師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)通過這樣或那樣的方式，對(duì)同學(xué)的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此，我要時(shí)刻留意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授學(xué)問的同時(shí)浸透做人的道理，關(guān)

14、心同學(xué)完善人格。 (二)要成為一名優(yōu)秀的人民老師，必需做到博學(xué)多才。老師是同學(xué)心目中的偶像，老師博學(xué)多才，同學(xué)才會(huì)親其師、信其道。所以老師必需有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問。它表如今精通與知新的方面。精通，就是對(duì)所教學(xué)科，要把握其根本理論，理解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、進(jìn)展趨勢(shì)和社會(huì)作用，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。知新，就是要學(xué)習(xí)新學(xué)問，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)學(xué)問分化急劇，新陳代謝快速，應(yīng)用期越來越短，學(xué)問的創(chuàng)新性越來越鮮亮，這就要請(qǐng)教師要汲取新信息、新學(xué)問、新理論，不斷改善自己，完善學(xué)問構(gòu)造。專業(yè)學(xué)問的精通與知新，要請(qǐng)教師自覺堅(jiān)持承受

15、連續(xù)訓(xùn)練，始終站在學(xué)問的前沿。 (三)要成為一名優(yōu)秀的人民老師，必需拉近與同學(xué)心靈的間隔 。愛生是老師的天性。老師愛自己的同學(xué)，就是要真正找到同學(xué)身上的得意之處，這樣的愛才會(huì)是發(fā)自內(nèi)心，長(zhǎng)久的。基于這一點(diǎn)，我們當(dāng)老師的就更應(yīng)當(dāng)不斷縮短與同學(xué)的情感間隔 ，以滿腔的熱情關(guān)愛同學(xué)。老師的訓(xùn)練對(duì)象是人，人是有情感的，需要老師的愛和關(guān)懷，需要老師像父母一樣在生活上關(guān)心備至。當(dāng)然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動(dòng)。作為一名黨員老師，我要準(zhǔn)時(shí)理解同學(xué)的心理改變，要設(shè)身處地為同學(xué)著想，諒解他們的難處與苦痛，與同學(xué)交伴侶，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與同學(xué)的心靈間隔 。要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好

16、伴侶。 作為老師是平凡而一般的，真的很平凡，平凡的如同一滴露珠;真的很一般，一般的如同一片綠葉。但在我們平凡的日子里記載著很多不平凡的事跡，在我們一般的生命里譜寫了很多不一般的樂章。我們沒有大方激揚(yáng)的豪言壯語，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉，卻無時(shí)無刻不在用自己無聲的行動(dòng)來證明自己。一滴水雖小，但它能折射出整個(gè)太陽的光輝。我們的愛心，讓無力者有力，讓悲觀者前行，讓往前走的人兒連續(xù)走，讓美好的人兒更美好;而我們，在不停的為自加油! 在老師這個(gè)榮耀的隊(duì)伍中，我深深地知道，自己還很年輕，目前的心智和力量還無法成為這種榮耀職業(yè)的代言人。但是，我為自己可以從事這種綿延亙古、傳遞將來的職業(yè)而驕傲。我會(huì)像五四

17、時(shí)期的先輩那樣，燃燒自己的青春，來譜寫一曲平凡但又宏大的歌曲!我為自己的追求畢生不悔!我站在人生的舞臺(tái)上，同學(xué)期盼的目光就是我的掌聲!同學(xué)的安康成長(zhǎng)就是我的最高榮譽(yù)!或許在以后的教同學(xué)涯中，仍會(huì)有很多的挑戰(zhàn)與失敗、苦痛與失落在等待著我。但無論如何，我將永久不會(huì)放棄自己的信念，盡自己最大的努力助通往成才路上的同學(xué)們一臂之力! 在這里，在54青年節(jié)這一天，我要大聲地說：做榮耀的人民老師，是我一生無悔的選擇!各位指導(dǎo)，各位同事，為了我們平凡而又神圣的職業(yè)，讓我們攜手共進(jìn)，在平凡的崗位上盡情呈現(xiàn)自己的才能和才智，為學(xué)校進(jìn)展、專業(yè)建立做出更大的奉獻(xiàn)!讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧羡`行愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的精神，為祖

18、國(guó)、為人民培育出一代代優(yōu)秀的棟梁之才! 小學(xué)青年老師演講稿4 敬重的教師們，友愛的同學(xué)們： 大家好! 今日，我演講的題目是教師，您好我的好教師。在演講開頭之前，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的教師問好! 教師，是黑暗里的一盞明燈，指引我們前行;教師，是含辛茹苦的園丁，辛勤培育我們;教師，是一只小小的蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。教師是我們?nèi)松胁恍腥鄙俚慕巧?我心中的好教師是語文教師徐教師。徐教師五十歲左右，個(gè)子不高，身材微微發(fā)福卻沒走樣，看起來很和氣、慈愛。他的眼睛小而有神，當(dāng)他笑容可掬的給我們上課時(shí)，眼睛都瞇成了一條縫，每次都能逗得我們哈哈大笑。當(dāng)他嚴(yán)厲的時(shí)候，小眼睛一瞪，誰都會(huì)被嚇住，

19、馬上坐好乖乖的聽他講課。徐教師是一個(gè)時(shí)而和氣、時(shí)而嚴(yán)厲的教師，卻讓我們感到親切。 徐教師有一雙暖和的手。在我們剛剛步入學(xué)堂時(shí)，教師對(duì)我們是無微不至的關(guān)心和呵護(hù);在我們失意彷徨時(shí)，教師總會(huì)耐煩的開導(dǎo)我們、勸慰我們;在我們遇到困難磨折時(shí)，教師無私的關(guān)心使我們走出逆境。他教會(huì)了我們面對(duì)困難挫折時(shí)堅(jiān)持不懈的抗?fàn)?，毫不屈從，培育和熬煉我們頑強(qiáng)的意志，讓我們做一個(gè)英勇不退縮的人。 徐教師有一雙光明而有神采的眼睛，那是一雙會(huì)說話，有威武的眼睛。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，一想到他那雙小眼睛，心里就會(huì)感到驚慌擔(dān)心，擔(dān)心地等待教師的批判與責(zé)怪，但是每次教師的眼睛里，流露出的除了嚴(yán)峻，還有寬容與關(guān)懷。在他的罵聲里雖然不乏恨鐵

20、不成鋼的意味，但更多的是對(duì)我們嚴(yán)格要求和責(zé)怪的看法，盡管教師總是啰嗦的講著大道理，但我們還是會(huì)仔細(xì)的聽他的每一句教導(dǎo)。在他的這些道理中，我們學(xué)會(huì)了嚴(yán)以律己、寬以待人。 教師就像是土壤，把學(xué)問化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們健壯成長(zhǎng);教師就像是春雨，用雨水滋潤(rùn)著大地上的每一個(gè)地方，滋潤(rùn)著心田。踏遍心田的每一角，走過心靈的每一寸，那個(gè)傲立的身影總凝立其間，讓我們不會(huì)迷失方向。教師，讓我們用青春的淚水和歡樂來牢記您，表達(dá)對(duì)您深深的敬意。 總之，我心目中的徐教師就是這樣一個(gè)無私而崇高的人! 我的演講到此完畢，感謝大家! 小學(xué)青年老師演講稿5 敬重的各位指導(dǎo)、評(píng)委，同事們，友愛的同學(xué)們： 晚上好。我今

21、日為大家演講的題目是無悔選擇，綻放青春 花從春走過，留下縷縷花香;葉從夏走過，留下片片蔭涼;風(fēng)從秋走過，留下陣陣金浪;雪從冬走過，留下種種盼望。我經(jīng)常在想正在訓(xùn)練的道路上行走的我將來能否留絲絲桃李芳香 三百六十行，行行出狀元，但每個(gè)狀元必定都是一個(gè)愛崗敬業(yè)的人，唯有愛崗的人才能腳踏實(shí)地，立足本職，一絲不茍;唯有敬業(yè)的人才能心存愛意，扎根工作，精益求精。彷徨的人總是在迷茫中鋪張著時(shí)間，懶散的人總是在安逸中催老生命，意志消沉的人總是在低效中終了一生。因此成就永久屬于堅(jiān)決的人，榮譽(yù)永久偏愛于勤奮的人，收獲永久鐘情于喜愛生活的人，勝利永久垂青于愛崗敬業(yè)的人。 面對(duì)辛苦的教學(xué)工作、單調(diào)的校內(nèi)生活，你是否

22、在還疑心自己的選擇，你是否還在遲疑中舉棋不定呢?想一想孩子們求知的眼神，同事會(huì)心的微笑，我們還彷徨什么呢?我們追求的不就是最大程度地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值么?孩子們的敬重，同事們的認(rèn)可，不正是我們自身價(jià)值的表達(dá)么?又有什么能比塑造一個(gè)個(gè)鮮活的靈魂更讓我們有成就感呢?當(dāng)老師的辛苦是別人不行理解的，但當(dāng)老師的美好也是無人可以體會(huì)的，當(dāng)我們收到一張張賀卡、一條條短信時(shí)，那是一種怎樣的美好啊;老師不肯定是一個(gè)富有的人但肯定是一個(gè)改善的人，老師貧乏的是物質(zhì)但富足的是精神。既然選擇了遠(yuǎn)方 ，便只顧風(fēng)雨兼程;既然鐘情于玫瑰 ，就英勇地吐露真誠(chéng) ;既然目的是地平線 ，留給世界的只能是背影 。既然選擇了老師站在自己身后就只能是明理達(dá)義的一大群生命。 假如說堅(jiān)決自己的選擇是一種果敢的話，那么無愧于自己的選擇那么是一種責(zé)任。古希臘人說，人是背著一個(gè)包袱走路的，包袱里有家庭， 事業(yè)，友誼，兒女歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件，因?yàn)檫@上面寫著兩個(gè)字：責(zé)任。行行都需要負(fù)責(zé)任，人人都需要盡義務(wù)，而訓(xùn)練那么需要一種更高的要求，因?yàn)槲覀兊墓ぷ鳡砍兜角f個(gè)家庭的美好，關(guān)乎著一個(gè)國(guó)家和民族的將來。這就要求我們要有一顆愛心，愛生活，愛工作，愛同學(xué)。學(xué)高為師，德高為范，我們往往會(huì)成為孩子