部編版七年級上冊語文習(xí)題課件 第6單元 常考專項(xiàng)真題練（梳理行文思路）

1、人教版七年級人教版七年級上上 ?？紝ｍ?xiàng)真題練 （梳理行文思路梳理行文思路） 人教版七年級人教版七年級上上 12 提示提示：點(diǎn)擊點(diǎn)擊 進(jìn)入進(jìn)入習(xí)題習(xí)題。 3 ?？紝ｎ}真題練?？紝ｎ}真題練 【2020重慶重慶a改編改編】 請同學(xué)們看請同學(xué)們看點(diǎn)撥訓(xùn)練點(diǎn)撥訓(xùn)練第第102頁第頁第1-3題。題。 1. 小說有兩條情節(jié)發(fā)展線，請用簡潔的語言把下面的情節(jié)梳小說有兩條情節(jié)發(fā)展線，請用簡潔的語言把下面的情節(jié)梳 理補(bǔ)充完整。理補(bǔ)充完整。 以老人的活動為明線：追回買家以老人的活動為明線：追回買家_ 雙倍賠償雙倍賠償 以以“我我”的活動為暗線：的活動為暗線：_ _被追上，知真相被追上，知真相獲賠償，付真鈔獲賠償，付真

2、鈔 摔碎泥塑，告知真相摔碎泥塑，告知真相 用假鈔，買泥塑用假鈔，買泥塑(或：買泥塑，或：買泥塑， 急離開急離開) 本題考查情節(jié)的概括能力，首先通讀全文，理清本題考查情節(jié)的概括能力，首先通讀全文，理清 文意，根據(jù)題干中已給出的情節(jié)，找到相對應(yīng)的段落文意，根據(jù)題干中已給出的情節(jié)，找到相對應(yīng)的段落 內(nèi)容，然后用與示例情節(jié)相同的表述形式來概括即可。內(nèi)容，然后用與示例情節(jié)相同的表述形式來概括即可。 ?？紝ｎ}真題練常考專題真題練 2. 第段中畫線的句子屬于什么描寫？有什么作用？第段中畫線的句子屬于什么描寫？有什么作用？ 本題考查分析景物描寫作用的能力，這句描寫的本題考查分析景物描寫作用的能力，這句描寫的

3、是是“我我”用假鈔買下泥塑，迅速離開，拐進(jìn)小巷后看用假鈔買下泥塑，迅速離開，拐進(jìn)小巷后看 到的景色，這里用優(yōu)美宜人的景色，烘托到的景色，這里用優(yōu)美宜人的景色，烘托“我我”用假用假 鈔買泥塑成功逃脫的愉快心情。鈔買泥塑成功逃脫的愉快心情。 景物描寫景物描寫(或：環(huán)境描寫或：環(huán)境描寫)。借用優(yōu)美怡人的景色，。借用優(yōu)美怡人的景色， 抒發(fā)了抒發(fā)了“我我”用假鈔后成功脫逃的愉悅心情。用假鈔后成功脫逃的愉悅心情。 常考專題真題練?？紝ｎ}真題練 3. 閱讀全文，概括老人的形象特點(diǎn)，并簡要分析。閱讀全文，概括老人的形象特點(diǎn)，并簡要分析。 本題考查分析小說人物形象的能力。分析小說的本題考查分析小說人物形象的能力

4、。分析小說的 人物形象方法是：重視小說中人物的身份、地位、人物形象方法是：重視小說中人物的身份、地位、 經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因?yàn)樗鼈冎苯記Q定著人物的言經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因?yàn)樗鼈冎苯記Q定著人物的言 行，影響著人物的性格；將典型人物置于典型環(huán)境行，影響著人物的性格；將典型人物置于典型環(huán)境 中去理解；通過人物的肖像、行動、語言。神情等中去理解；通過人物的肖像、行動、語言。神情等 方面分析人物；通過人物間的關(guān)系分析人物性格。方面分析人物；通過人物間的關(guān)系分析人物性格。 常考專題真題練?？紝ｎ}真題練 氣韻儒雅。從語言氣韻儒雅。從語言(如如“先生先生”“”“請請”)、舉止、舉止(如如 “慢條斯理慢條斯理”“”“輕輕撥弄輕輕撥弄”)等體現(xiàn)出來的溫文爾雅的等體現(xiàn)出來的溫文爾雅的 氣度；技藝精湛。從賠償?shù)膬勺鹉嗨芏艰蜩蛉缟梢詺舛?；技藝精湛。從賠償?shù)膬勺鹉嗨芏艰蜩蛉?/p>