葫蘆娃大班音樂游戲

1、活動(dòng)名稱:葫蘆娃活動(dòng)目標(biāo):1. 體驗(yàn)小組合作游戲的樂趣，喜歡玩音樂游戲。2. 會(huì)根據(jù)教師的建議改進(jìn)游戲。3. 能根據(jù)故事情節(jié)隨音樂表現(xiàn)葫蘆生長的過程.準(zhǔn)備:經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已了解動(dòng)畫片葫蘆娃故事情節(jié),會(huì)唱葫蘆娃的歌曲.材料準(zhǔn)備:葫蘆娃歌曲伴奏,蛇精與葫蘆娃的頭像圖片，兩種顏色的小圓形即時(shí)貼各25張場地準(zhǔn)備：座位按三組幼兒擺放成，座位凹部前方面橫線表示蛇精的家?；顒?dòng)過程：1. 導(dǎo)入:（1） 集體進(jìn)場，圍成坐好。（2） 教師提問：小朋友最喜歡的動(dòng)畫片是什么？（幼兒各抒己見）（3） “老師也有最喜歡的動(dòng)畫片，我最喜歡的動(dòng)畫片呀有這樣兩個(gè)人物，你們來看看吧”教師出示蛇精和葫蘆娃的頭像，2. 引導(dǎo)幼兒角色扮演

2、（1） 教師問：“小朋友們喜歡葫蘆娃里的哪個(gè)角色？為什么”（2） “葫蘆娃是從哪里來的，怎么長大的”教師通過提問引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作（3） “那么葫蘆娃的敵人是誰？你們打算怎么來表現(xiàn)？”再次引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編（4） 第一次播放葫蘆娃音樂，幼兒隨著音樂自由表現(xiàn)3. 教師講解游戲規(guī)則，初次進(jìn)行游戲（1）貼著兩種顏色即時(shí)貼的小朋友分別扮演葫蘆娃和蛇精（2）分析音樂，音樂共兩段，第一段由幼兒自由角色扮演（3）間奏是“葫蘆娃”追趕“蛇精”，“蛇精”逃命，躲進(jìn)椅子圍成的“山洞”,（4）第二段音樂開始時(shí)，躲進(jìn)山洞的“蛇精”表現(xiàn)自己，展示自己的得意，被抓到的“蛇精”與“葫蘆娃”交換身份繼續(xù)追趕，一直到都躲進(jìn)山洞為止（5）多次進(jìn)行游戲，掌握規(guī)則，教師引導(dǎo)幼兒，看看哪些小朋友什么地方做得不好，并改進(jìn)。4. 擴(kuò)展游戲，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出不同的游戲玩法（1） 分組討論，集中交流，舉手方法確定一種集體游戲進(jìn)行：蛇精和葫蘆娃一樣一半，音樂停每個(gè)“葫蘆娃”只能抓一個(gè)“蛇精”，“蛇精”跑回家后就不能追了。（2） 摘掉即時(shí)貼，分男女生各自扮演“蛇精”和“葫蘆娃”，或者交換。（3） 出示角色標(biāo)記，請幼兒討論：游戲中增加哪個(gè)角色使游戲更好玩？增加角色后規(guī)則有哪些變化？活動(dòng)反思： 幼兒興趣十足，課堂效