大班區(qū)域活動(dòng).doc

1、精品文檔大 2 班區(qū)域活動(dòng)教師：孫望欽一、開放區(qū)域：美工區(qū)、操作區(qū)、科學(xué)區(qū)、語言區(qū)、音樂區(qū)。二、活動(dòng)目標(biāo)：總目標(biāo)1. 能自選游戲內(nèi)容和游戲玩伴友好、合作進(jìn)行區(qū)域游戲活動(dòng)。2. 幼兒通過規(guī)劃、商量、討論、合作來操作探索，獲得多樣化的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。3. 與同伴分享區(qū)域游戲的快樂。4. 活動(dòng)中遵守規(guī)則，活動(dòng)后能物歸原處，養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣。預(yù)設(shè)區(qū)域目標(biāo)( 一）美工區(qū)層次一：能大膽運(yùn)用捏、壓扁的方式塑造海底生物的形象。層次二：合作將作品粘貼在杯子上形成海底世界的完整作品， 體驗(yàn)合作帶來的快樂。（二）操作區(qū)層次一：學(xué)習(xí) 5 以內(nèi)數(shù)的組成。層次二：會(huì)用語言描述分合的過程和結(jié)果。（三）語言區(qū)層次一：自主選擇圖書

2、，安靜地閱讀。（四）科學(xué)區(qū)層次一：能細(xì)致觀察物體的沉浮現(xiàn)象，了解懸浮狀態(tài)。層次二：樂意與同伴合作、交流、分享，并嘗試用適宜的符號(hào)記錄。層次三：會(huì)用自己的語言描述觀察到的現(xiàn)象。（五）音樂區(qū)層次一：大膽在同伴面前演唱、表演歌曲。層析二：能用打擊樂器進(jìn)行演奏，體驗(yàn)與同伴合作演奏的快樂。三、材料投放：（一）美工區(qū)1. 橡皮泥作品若干2. 橡皮泥、墊板、（二）操作區(qū)關(guān)于數(shù)字 5 以內(nèi)的組合、分成的操作材料。（三）閱讀區(qū)各種圖書、故事卡片、生字卡片、拼音卡片（四）科學(xué)區(qū)1. 會(huì)沉的材料：2. 會(huì)浮的材料：3. 水盆（裝上約 2/3 的水）、擦手的毛巾。4. 幼兒操作記錄表、筆。（五）音樂區(qū)1. 歌曲播放器

3、2. 各種打擊樂器。1 歡迎下載精品文檔三、活動(dòng)過程：1. 導(dǎo)入現(xiàn)在是小朋友進(jìn)區(qū)域自由活動(dòng)的時(shí)間啦。2、教師說總規(guī)則小朋友進(jìn)區(qū)之前必須佩戴進(jìn)區(qū)卡， 選擇一個(gè)區(qū)域后不得隨便離開此區(qū)域。 取材料時(shí)不能爭(zhēng)搶，要愛護(hù)它們。游戲時(shí)盡量安靜，不要干擾到其他區(qū)。遇到問題要多動(dòng)腦多動(dòng)手。用到筆的小朋友要小心不亂涂，不亂畫，保持衣服干凈。最后要把材料放回原位。3、幼兒自選區(qū)域，教師此次區(qū)域任務(wù)。師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的區(qū)域吧。師：小朋友認(rèn)真聽今天在區(qū)域里要完成的任務(wù)哦。美工區(qū)：橡皮泥用捏、壓扁的方式塑造海底生物的形象，將作品粘貼在墊板上操作區(qū)：我們已經(jīng)學(xué)過 5 以內(nèi)數(shù)的分成， 老師在操作區(qū)投放了數(shù)的分成的

4、操作材料，請(qǐng)小朋友在區(qū)域里鞏固練習(xí)吧。語言區(qū)：在語言區(qū)里放著我們學(xué)過的故事，請(qǐng)小朋友自己擺放圖片和講述圖片內(nèi)容?？茖W(xué)區(qū)：上一節(jié)課我們學(xué)過沉與浮，老師在這里投放了一些新的玩具，如果把它們放到水里會(huì)怎么樣呢？小朋友觀察后做記錄。音樂區(qū)：咱們班成立了一個(gè)樂隊(duì)，請(qǐng)樂隊(duì)的隊(duì)員們到外面的舞臺(tái)盡情表演吧。4. 幼兒在區(qū)域里操作，教師隨機(jī)指導(dǎo)；（ 1）鼓勵(lì)幼兒有始有終的完成游戲。（ 2）教師觀察，隨機(jī)介入指導(dǎo)5. 分享交流1. 請(qǐng)幼兒代表介紹自己的發(fā)現(xiàn)、分享自己的成果。師：今天的區(qū)域活動(dòng)中你發(fā)現(xiàn)了什么？有沒有哪位小朋友愿意和大家分享呢？四、活動(dòng)結(jié)束教師總結(jié)師：今天小朋友們表現(xiàn)得很棒， 在各個(gè)區(qū)域中能遵守區(qū)域規(guī)則， 與同伴通過規(guī)劃、商量、討論、合作來操作探索，友好進(jìn)行區(qū)域游戲活動(dòng)?；顒?dòng)后能物歸原處，養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣。2 歡