小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃.doc

1、文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃編輯整理本文。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)家綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要 ，以本地區(qū)的自然、歷史、人文為研究背景，以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)為基礎(chǔ)，以教師指導(dǎo)下的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)科有效整合和教師文化溝通，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，更新教師與學(xué)生教育觀(guān)念和教學(xué)方式，為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，形成區(qū)域辦學(xué)特色而不懈努力。二、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)：充分挖掘和有效利用區(qū)域自然資源和人文資源，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際， 有組織、有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展學(xué)科整合，學(xué)生實(shí)

2、踐，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。（二）具體目標(biāo)：1、親近周?chē)淖匀画h(huán)境，結(jié)合學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，有效進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的整合與溝通，教育和引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統(tǒng)領(lǐng)全局，走進(jìn)自然、主動(dòng)實(shí)踐，熱愛(ài)自然，保護(hù)自然，初步形成自覺(jué)保護(hù)和合理開(kāi)發(fā)周?chē)匀画h(huán)境的意識(shí)和能力。1文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.2、考察周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)見(jiàn)識(shí)和行為辨析能力，初步養(yǎng)成服務(wù)社會(huì)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣。初步具有認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我的積極的、科學(xué)的人

3、生觀(guān)。4、激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究問(wèn)題的能力。三、課程設(shè)置及課時(shí)安排按照九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃（試驗(yàn)稿）的規(guī)定，綜合實(shí)踐活動(dòng)是小學(xué)3-6 年級(jí)的一門(mén)必修課程，每周平均3課時(shí)。依據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要及小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的精神，結(jié)合我校教學(xué)的實(shí)際，綜合實(shí)踐活動(dòng)全校自小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始設(shè)置每周固定1 課時(shí)，根據(jù)需要每周可加 2 課時(shí)的“ 1+2”課時(shí)設(shè)置。四、具體工作及措施（一）師資建設(shè)由于我校師資力量薄弱，由班主任老師兼任綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師。1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)教師培訓(xùn)是綜合實(shí)踐活動(dòng)有效實(shí)施的關(guān)鍵，學(xué)校要十分重視通過(guò)各種形式開(kāi)展教師培訓(xùn)工作。通過(guò)培訓(xùn)促進(jìn)教師教育觀(guān)念轉(zhuǎn)變同時(shí)，要鼓

4、勵(lì)、支持教師去研究綜合實(shí)踐活動(dòng)的2文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.實(shí)施規(guī)律，提高開(kāi)發(fā)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力。2、注意開(kāi)發(fā)利用多種教育資源學(xué)校要因地制宜、因時(shí)制宜，充分開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源（包括校內(nèi)資源、社區(qū)資源（本文出自： ，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此標(biāo)記。）和學(xué)生家庭中的教育資源） ，落實(shí)課程計(jì)劃的要求。要積極創(chuàng)造條件開(kāi)發(fā)信息化課程資源，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施空間。學(xué)校還要注意發(fā)展校外指導(dǎo)教師隊(duì)伍，構(gòu)建起指導(dǎo)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的人才資源庫(kù)。（二）綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程中要用新的評(píng)價(jià)理念與評(píng)價(jià)方

5、式。反對(duì)通過(guò)量化手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行分等劃類(lèi)的評(píng)價(jià)方式，主張采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn) “自我反思性評(píng)價(jià)” ，強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生同伴之間對(duì)彼此的個(gè)性化的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定、進(jìn)行鑒賞。1、評(píng)價(jià)理念a、整體觀(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)的整體觀(guān)要求在評(píng)價(jià)中把課程、教學(xué)和評(píng)價(jià)進(jìn)行統(tǒng)整，使它們?nèi)诤蠟橐粋€(gè)有機(jī)整體、貫穿到活動(dòng)進(jìn)行中去。b、多元化3文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)多元價(jià)值取向和多元標(biāo)準(zhǔn)，肯定學(xué)生與世界交往的多元方式。c、過(guò)程性綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)要重視學(xué)生活動(dòng)過(guò)程的評(píng)價(jià)，

6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)定的作業(yè)應(yīng)該揭示學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)以及他們是如何解決問(wèn)題的，而不僅僅是針對(duì)他們得出的結(jié)論。2、評(píng)價(jià)方式綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)方式多種多樣。在具體操作中， “檔案袋評(píng)定”和“協(xié)商研討式評(píng)定”等方法被認(rèn)為是非常有效的評(píng)價(jià)方法。教師在運(yùn)用這些方法時(shí)要注意用文字說(shuō)明學(xué)生活動(dòng)令人滿(mǎn)意或需要改進(jìn)的地方?？傊處熞膭?lì)每個(gè)學(xué)生建立自己的綜合實(shí)踐檔案，以便使學(xué)生深入的了解和肯定自己的能力，并能與其他人分享自我探索的體會(huì)及進(jìn)步的喜悅五、組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立以校長(zhǎng)為中心的綜合實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組，在教導(dǎo)處、教研組的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作。該活動(dòng)具體由實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)日常工作，各任課老師協(xié)同配合，確保活動(dòng)正常有序地進(jìn)行。六、活動(dòng)安排19 月：制訂本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家九年義務(wù)教育課程綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要4文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .文檔來(lái)源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯 .歡迎下載支持.和與綜合實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)的一些案例，激發(fā)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的熱情，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)取得家長(zhǎng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的支持。210 月：指導(dǎo)學(xué)生確立