學(xué)寫兒童詩[共34頁]

1、1 2 你想擁抱美麗的四季嗎你想擁抱美麗的四季嗎? ? 你想描繪五彩繽紛的大自然嗎你想描繪五彩繽紛的大自然嗎? ? 你想探究神秘的日月星辰嗎你想探究神秘的日月星辰嗎? ? 你想告訴大家稚拙、天真的幻想嗎你想告訴大家稚拙、天真的幻想嗎? ? 你想抒發(fā)自己的點(diǎn)點(diǎn)童心嗎你想抒發(fā)自己的點(diǎn)點(diǎn)童心嗎? ? 請跟我來。請跟我來。 3 小雨點(diǎn)小雨點(diǎn) 田地 小雨點(diǎn)小雨點(diǎn) 是雨媽媽的孩子。是雨媽媽的孩子。 她染紅花朵；她染紅花朵； 她浸綠樹枝。她浸綠樹枝。 她給晴蜓她給晴蜓 洗凈透明的薄翅。洗凈透明的薄翅。 她在家家窗上她在家家窗上 彈奏輕快的曲子。彈奏輕快的曲子。 小雨點(diǎn)小雨點(diǎn) 是一個好孩子。是一個好孩子。 4

2、 鴿子鴿子 林武憲 鴿子在天上繞圈子鴿子在天上繞圈子 把自己的家當(dāng)圓心把自己的家當(dāng)圓心 繞了一圈又一圈繞了一圈又一圈 繞了一圈又一圈繞了一圈又一圈 圈圈越繞越大圈圈越繞越大 不論它飛多久不論它飛多久 不論它飛多遠(yuǎn)不論它飛多遠(yuǎn) 家家 永遠(yuǎn)是它的圓心永遠(yuǎn)是它的圓心 5 充滿想象充滿想象 充滿童趣充滿童趣 巧用修辭巧用修辭 語言精煉語言精煉 6 寫詩的秘密只有一個，那寫詩的秘密只有一個，那 就是要大膽想象，只要放飛想就是要大膽想象，只要放飛想 象的翅膀，你就一定能寫出優(yōu)象的翅膀，你就一定能寫出優(yōu) 秀的兒童詩。秀的兒童詩。 7 8 蘑菇 林良 蘑菇是蘑菇是 寂寞的小亭子寂寞的小亭子 只有下雨天只有下雨

3、天 青蛙才來躲雨青蛙才來躲雨 天晴了天晴了 亭子里冷冷清清亭子里冷冷清清 9 10 太陽 太陽公公不聽話，太陽公公不聽話， 喝醉了酒，喝醉了酒， 滿臉通紅，滿臉通紅， 昏昏沉沉的，昏昏沉沉的， 跌進(jìn)西方的山中。跌進(jìn)西方的山中。 11 燕子的尾巴燕子的尾巴 桃子桃子 蒲公英蒲公英 閃電閃電 老師老師 想象 12 13 小鳥和果樹小鳥和果樹 冬天，冬天， 果樹光禿禿的：果樹光禿禿的： 沒葉，沒葉， 沒花，沒花， 沒果沒果. 小鳥，小鳥， 站在樹枝上唱歌：站在樹枝上唱歌： 像葉，像葉， 像花，像花， 像果像果. 14 螃蟹螃蟹橫著走橫著走橫行霸道橫行霸道 冰糖葫蘆冰糖葫蘆甜甜生活快樂生活快樂 電線電

4、線+ +燕子燕子五線譜五線譜奏響春天的贊歌奏響春天的贊歌 樹一葉樹一葉招手招手歡迎歡迎 雪雪棉絮棉絮冬爺爺大衣破了個洞冬爺爺大衣破了個洞 聯(lián)想 15 小太陽小太陽 有只老母雞在下蛋有只老母雞在下蛋 咯咯嗒、咯咯嗒咯咯嗒、咯咯嗒 一不小心一不小心 雞蛋被石頭磕破了雞蛋被石頭磕破了 16 小太陽小太陽 有只老母雞在下蛋有只老母雞在下蛋 咯咯嗒、咯咯嗒咯咯嗒、咯咯嗒 一不小心一不小心 雞蛋被石頭磕破了雞蛋被石頭磕破了 流出了一個金色的小太陽流出了一個金色的小太陽 17 蘿卜蘿卜 蘿卜妹妹蘿卜妹妹 你真粗心你真粗心 捉迷藏時捉迷藏時 把把 忘在外面忘在外面 18 蘿卜蘿卜 蘿卜妹妹蘿卜妹妹 你真粗心你

5、真粗心 捉迷藏時捉迷藏時 把把頭發(fā)頭發(fā)忘在外面忘在外面 19 螃蟹螃蟹 螃蟹螃蟹 你為什么老是橫著走你為什么老是橫著走? 是不是是不是？ 還是還是？ 20 螃蟹螃蟹 螃蟹螃蟹 你為什么老是橫著走你為什么老是橫著走? 是不是是不是想橫行霸，欺負(fù)弱小想橫行霸，欺負(fù)弱小？ 還是還是在等待對手，準(zhǔn)備一決高低在等待對手，準(zhǔn)備一決高低？ 21 星空星空 老師是一個美麗的月亮，老師是一個美麗的月亮， 我們是我們是， 那教室是那教室是。 22 星空星空 老師是一個美麗的月亮，老師是一個美麗的月亮， 我們是我們是44顆閃亮的小星星顆閃亮的小星星， 那教室是那教室是一個美麗的星空一個美麗的星空。 23 樹葉樹葉

6、嫩綠的葉子是大樹的嫩綠的葉子是大樹的， ， ， 。 24 樹葉樹葉 嫩綠的葉子是大樹的嫩綠的葉子是大樹的小手小手， 在微風(fēng)中輕輕招手，在微風(fēng)中輕輕招手， 唱起沙沙沙的迎賓曲，唱起沙沙沙的迎賓曲， 正在歡迎春姑娘的到來。正在歡迎春姑娘的到來。 25 一首詩的誕生（高洪波）一首詩的誕生（高洪波） 一條魚一條魚 游動在水中游動在水中 一朵云一朵云 漂浮在空中漂浮在空中 一頭虎一頭虎 徜徉在山嶺徜徉在山嶺 一穗麥一穗麥 生長在山野生長在山野 一首詩一首詩 正是這樣誕生著正是這樣誕生著 26 兒童詩歌的寫法 1 1、比喻法、比喻法抓住事物之間的相似之處，把一物抓住事物之間的相似之處，把一物 比成另一物。

7、比成另一物。 例：例：荷葉荷葉碧綠的荷葉，碧綠的荷葉，/ /是神奇的飛機(jī)場。是神奇的飛機(jī)場。 / /一只只蜻蜓，一只只蜻蜓，/ /自由的升降。自由的升降。/ /碧綠的荷葉，碧綠的荷葉，/ /是是 魚兒的大傘。魚兒的大傘。/ /雨滴來了可以遮擋，雨滴來了可以遮擋，/ /太陽來了可太陽來了可 以歇涼。以歇涼。/ /碧綠的荷葉，碧綠的荷葉，/ /是池塘的錄音盤。是池塘的錄音盤。/ /錄著錄著 動聽的蛙鳴。動聽的蛙鳴。/ /白天黑夜不停的播放。白天黑夜不停的播放。 27 同學(xué)們，老師想為老師的老同學(xué)們，老師想為老師的老 師寫一首詩，我只想出了以師寫一首詩，我只想出了以 下幾個簡單的事物，你能抓下幾個簡

8、單的事物，你能抓 住這些事物的特點(diǎn)，幫我補(bǔ)住這些事物的特點(diǎn)，幫我補(bǔ) 充后邊的詩句嗎？充后邊的詩句嗎？（老師，（老師， 您就像您就像-紅燭、春雨、指紅燭、春雨、指 南針、小船、小船、階梯、南針、小船、小船、階梯、 母親）母親） 我來創(chuàng)作我來創(chuàng)作 28 2 2、擬人法、擬人法把事物比擬成人把事物比擬成人, ,賦予人的賦予人的 情態(tài)和動作。情態(tài)和動作。 例：例：汽水汽水 跟你握握手，跟你握握手，/ /你就冒氣。你就冒氣。 / /請你脫脫帽，請你脫脫帽，/ /你就生氣。你就生氣。/ /干干脆脆，干干脆脆， / /一口把你喝下去，一口把你喝下去，/ /看你還神不神氣?？茨氵€神不神氣。 例：例：日的故事日

9、的故事有一天，日見了白說：有一天，日見了白說： / /別以為你長了一根頭發(fā)，別以為你長了一根頭發(fā)，/ /我就不認(rèn)識我就不認(rèn)識 你了；你了；/ /又有一天，又有一天，/ /日見了目說：日見了目說：/ /別以別以 為你有了皺紋，我就認(rèn)不出你了。為你有了皺紋，我就認(rèn)不出你了。 29 藍(lán)天是搖籃，藍(lán)天是搖籃， 搖著星寶寶，搖著星寶寶， 白云輕輕飄，白云輕輕飄， 星寶寶睡著了。星寶寶睡著了。 大海是搖籃，大海是搖籃， ， ， 。 是搖籃，是搖籃， ， ， 。 是是， ， ， 。 30 3 3、假設(shè)法、假設(shè)法使用使用“假如假如”或或“如果如果” 等假設(shè)詞，寫出美麗的希望和想象。等假設(shè)詞，寫出美麗的希望和想

10、象。 如果我變了風(fēng)如果我變了風(fēng) 如果我變成風(fēng)，如果我變成風(fēng)， 就到媽媽工作的地方。就到媽媽工作的地方。 替媽媽，替媽媽， 把臉上的汗珠，把臉上的汗珠， 一顆一顆吹干。一顆一顆吹干。 31 將以下這首兒童詩補(bǔ)充完整將以下這首兒童詩補(bǔ)充完整 假如我有一朵七色花假如我有一朵七色花 我想有一朵七色花，我想有一朵七色花， 摘一片送給失學(xué)的孩子們，讓他們走進(jìn)校園。摘一片送給失學(xué)的孩子們，讓他們走進(jìn)校園。 第二片送給世界上的殘廢人，使他們健康快樂。第二片送給世界上的殘廢人，使他們健康快樂。 第三片第三片 第四片第四片 第五片第五片 第六片第六片 第七片第七片 32 4 4、閱兵法、閱兵法分層次描寫，突出主題

11、分層次描寫，突出主題 例：例：樹樹春天的樹，春天的樹，/ /是花兒們選美的舞臺。是花兒們選美的舞臺。/ /夏天夏天 的樹，的樹，/ /是蟬兒們唱歌的教室。是蟬兒們唱歌的教室。/ /秋天的樹，秋天的樹，/ /是水果們是水果們 睡覺的搖籃。睡覺的搖籃。/ /冬天的樹，冬天的樹，/ /是風(fēng)兒們賽跑的運(yùn)動場。是風(fēng)兒們賽跑的運(yùn)動場。 例：例：生活中有一顆糖生活中有一顆糖 車門外上來個抱弟弟的阿姨，車門外上來個抱弟弟的阿姨， / /我忙起身讓座。我忙起身讓座。/ / 阿姨教弟弟向我道謝，阿姨教弟弟向我道謝，/ /甜甜的童音流進(jìn)我的心窩。甜甜的童音流進(jìn)我的心窩。/ / 爸爸給我買了一套新連環(huán)畫，爸爸給我買了

12、一套新連環(huán)畫，/ / 我把它借給班上我把它借給班上 的同學(xué)。的同學(xué)。/ /看著一張張?bào)@喜的笑臉，看著一張張?bào)@喜的笑臉，/ /我心中開出花兒我心中開出花兒 朵朵。朵朵。/ / 同桌的女同學(xué)忘了帶筆盒，同桌的女同學(xué)忘了帶筆盒，/ / “我們合用吧！我們合用吧！”我我 輕輕對她說。輕輕對她說。/ /她不再著急、難過，她不再著急、難過，/ /我心中也感寧靜、我心中也感寧靜、 快活?？旎?。 生活中有一顆很甜很甜的糖，生活中有一顆很甜很甜的糖，/ /不知你嘗沒嘗過？不知你嘗沒嘗過？ / /當(dāng)你給別人送去歡樂，當(dāng)你給別人送去歡樂，/ /你會把更多的歡樂收獲。你會把更多的歡樂收獲。 33 5 5、敘事法、敘事法將一件事或一個故事寫成詩。將一件事或一個故事寫成詩。 例：例：葡萄架葡萄架 葡萄架，高又高，葡萄架，高又高，/ /上邊上邊 吊著紫葡萄。吊著紫葡萄。/ /紫葡萄，大又圓，紫葡萄，大又圓，/ /個個兒，個個兒， 香又甜。香又甜。/ /狐貍看見往上跳，狐貍看見往上跳，/ /跳了半天夠跳了半天夠 不到。不到。/ /夠不到，心不甘，夠不到，心不甘，/ /不說自己笨，不說自己笨，/ / 倒說葡萄