《練習(xí)1》教學(xué)教案設(shè)計

1、its not that you have the courage to speak, but you cultivate courage while speaking.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）練習(xí)1教學(xué)教案設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)練習(xí)第1至4題。教學(xué)目標(biāo)：1、能熟練地拼讀音節(jié)，正確書寫詞語。2、懂得怎樣才能把句子寫得具體些，能正確填寫的、地、得。3、能有感情地朗讀句子。教學(xué)過程：一、指導(dǎo)練習(xí)第1題。1、自由拼讀，作好答題準(zhǔn)備。2、指幾名中下生拼讀。3、指名在小黑板上正確填寫相應(yīng)的詞語。二、指導(dǎo)練習(xí)第2題。1、讀題目明確練習(xí)要求。2、指名讀第(1)組兩個句子，比較句子的意思有什么不同。3、指名

2、中等生讀第(2)組兩個句子，比較句子的意思有什么不同。4、指名讀填寫后的兩個句子，注意把填寫的詞語讀出重音。三、指導(dǎo)練習(xí)第3題。1、談話導(dǎo)入。2、自學(xué)準(zhǔn)備。3、指名在小黑板上填寫，然后逐題討論。4、讓學(xué)生在課文中找?guī)讉€句子讀一讀，想一想，體會的、地、得的用法。四、指導(dǎo)練習(xí)第4題。1、這兩個句子分別在哪兩篇課文中出現(xiàn)過?2、自學(xué)準(zhǔn)備。填上適當(dāng)?shù)脑~語。3、指導(dǎo)有感情地朗讀句子，句子中幾個多么要讀出重音。五、完成作業(yè)本第1至4題。課后分析：第二課時教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)練習(xí)第5、6、7題。教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識省略號的用法。2、能把表示反問的句子改寫成表示肯定的句子。3、能有感情地朗讀短文。教學(xué)過程：一、指導(dǎo)練習(xí)第5題。1、找出本單元課文中有省略號的句子，讀一讀說說它們的用法。2、逐句讀讀，體會句子意思，說說省略號的用法。3、仿照例句，寫幾個有省略號的句子。二、指導(dǎo)練習(xí)第6題。1、讀例句，明確練習(xí)要求。(1)指名讀例句，說說句子的.意思。(2)比較上下兩個句子寫法上有什么不同。(3)指名讀一讀這兩個句子，要求讀出不同的語氣。2、指名優(yōu)等生改寫第(1)句，再有感情地讀一讀。3、指名中等生改寫第(2)句，再有感情地讀一讀。三、指導(dǎo)練習(xí)第7題。1、讀題，明確練習(xí)要求。2、自學(xué)短文，讀后討論：短文中講了一件什么事?題目中的我們指誰?這