開展綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

1、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)【學(xué)校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)一】九年義務(wù)教育課程計(jì)劃把綜合實(shí)踐活動(dòng)課列為三類課程之一，提到了應(yīng)有的高度，因而，綜合實(shí)踐活動(dòng)成了本次新課程改革的 亮點(diǎn)之一。自2015年秋季起，我校開設(shè)了以地方文化為核心的綜合 實(shí)踐活動(dòng)課程。在一年多的綜合實(shí)踐活動(dòng)的親歷和體驗(yàn)中， 我校師生 做了一些實(shí)際工作，進(jìn)行了一些有益的探索，取得了一些成績(jī)。現(xiàn)就 我校前一階段綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展情況，做如下總結(jié)：一、主要工作1、注重統(tǒng)籌規(guī)劃，實(shí)施分層管理。綜合實(shí)踐活動(dòng)要集中體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色，因此，學(xué)校應(yīng)對(duì)綜 合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。我校在課改之初就成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)小組，召開了綜合實(shí)

2、踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，制定了南渡初級(jí)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，具體確定了綜合實(shí)踐活動(dòng) 的目標(biāo)、任務(wù)、活動(dòng)主題，以及活動(dòng)方法和步驟，并邀請(qǐng)了楊裕前等 有關(guān)專家來校指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展。我校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施分層管理，即學(xué)校管理、年級(jí)管 理、班級(jí)管理三層管理模式，各年級(jí)根據(jù)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案， 結(jié)合本年級(jí)實(shí)際情況制定年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，班級(jí)則根據(jù)學(xué)校和 年級(jí)計(jì)劃再制定出班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。 另外，我校還把綜合實(shí)踐 活動(dòng)與地方特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來，作為校本課程加以開發(fā)。綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的確定則緊密結(jié)合本校的特點(diǎn)，充分開發(fā)和 利用鄉(xiāng)土資源和校本資源，同時(shí)在具體的實(shí)踐活動(dòng)中，不斷修改主題 的內(nèi)涵，

3、完善學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程體系。 開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程 一年來，我校確定了“以認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)病毒”、“我們鎮(zhèn)上的水泥廠”、 “保護(hù)水資源，從我做起”、“走進(jìn)廣告天地”、“遠(yuǎn)離噪聲，享受安靜 生活”、“傳遞我們的美一一板畫設(shè)計(jì)”、“趣味拼圖”等活動(dòng)主題。通 過研究專題的征集，又確定了小組活動(dòng)的一系列研究性專題，例如“尋 訪家鄉(xiāng)的名人”、“特色家鄉(xiāng)菜”、“家鄉(xiāng)的方言”等。2、重視點(diǎn)面結(jié)合，鼓勵(lì)教師參與我校開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的形式主要有兩種，一是普通層面上的 綜合實(shí)踐活動(dòng)，即以綜合性實(shí)踐為主的學(xué)科或?qū)W科整合活動(dòng)；二是深層次的綜合實(shí)踐活動(dòng)，即以研究性學(xué)習(xí)為主的小組活動(dòng)。 前者的綜合 實(shí)踐活動(dòng)列入課程表，每周

4、開設(shè)三節(jié)綜合實(shí)踐課，在具體實(shí)施中采用 彈性課時(shí)制，一般每周安排半天時(shí)間，學(xué)生全員參與。有時(shí)需外出活 動(dòng)，如參觀工廠、遠(yuǎn)足登山、慰問敬老院老人等，則由學(xué)校統(tǒng)一安排 集中時(shí)間。研究性學(xué)習(xí)為主的小組活動(dòng)的時(shí)間主要是以周六上午活動(dòng)為 主，同時(shí)還充分利用中午、下午放學(xué)后等時(shí)間，一般由六到八名學(xué)生 組成活動(dòng)小組，共同確立一個(gè)研究專題，并進(jìn)行具體的分工，在有關(guān) 學(xué)科教師的引領(lǐng)下，開展研究性活動(dòng)，由于此類綜合實(shí)踐活動(dòng)需要的 時(shí)間、空間較大，經(jīng)常要走出校門進(jìn)行參觀、采訪、調(diào)查等，因此， 在時(shí)間的安排上要給予相當(dāng)大的自由度。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師的參與不可忽視。教師和學(xué)生一起參 與綜合實(shí)踐活動(dòng)，有利于建立民主、合作、平等的新型師生關(guān)系。由 于綜合實(shí)踐活動(dòng)具有活動(dòng)空間的廣闊性和活動(dòng)時(shí)間的延續(xù)性，因此， 它需要大量的教師參與，學(xué)校不應(yīng)指定專門的教師作為綜合實(shí)踐活動(dòng) 課程的指導(dǎo)老