大班科學(xué)滴答滴答轉(zhuǎn)不停教案

1、pain is only residing to oneself by hating someone.勤學(xué)樂施積極進取（頁眉可刪）大班科學(xué)滴答滴答轉(zhuǎn)不停教案 大班科學(xué)滴答滴答轉(zhuǎn)不停教案 1設(shè)計意圖：我們看看手腕上的表就知道幾點了，在我們看表的時候小朋友就很好奇，為什么同樣的表，大人們在一會兒說六點了一會兒又說七點了。小朋友對時鐘的好奇，加上到了大班的年齡，認識時鐘也是必要的，所以設(shè)計了這次的滴答滴答轉(zhuǎn)不停的科學(xué)活動。本次活動主要通過游戲來讓幼兒初步認識時鐘，并能讀出整點?；顒幽繕耍?、初步了解鐘面的構(gòu)造和特點。2、學(xué)習(xí)辨認整點。3、體會游戲時的快樂活動重點：能夠認識時鐘并能初步讀出整點活動難點

2、：學(xué)習(xí)辨認整點活動準備：時鐘一只，112的數(shù)字胸飾活動過程：一、引入師：今天，老師帶來了12個數(shù)字寶寶，一會兒哪位小朋友表現(xiàn)好，我就講給他一個數(shù)字寶寶，有數(shù)字寶寶的小朋友可以和老師先玩游戲。師：今天呢，老師讓小朋友猜個謎語，聽好咯：有方也有圓，指針告時間，時針轉(zhuǎn)兩圈，開始新一天。小朋友猜猜這是什么？二、了解時鐘的特點，學(xué)會辨認正點。1、對，是時鐘，老師今天拿來一個時鐘，請小朋友仔細看一看老師手上的這個時鐘，然后用你們的話告訴老師，時鐘是什么樣子的？鐘面上有什么呢？想好了的小朋友就請你舉手回答吧！2、學(xué)習(xí)認識整點。（不懂的小朋友可以舉手問老師）三、制作作息時間表格老師準備一個統(tǒng)計表格，統(tǒng)計幼兒的

3、作息時間，用時鐘來表現(xiàn)。師：我早晨看見有小朋友遲到了，我們制作一個我們丫二班的時間表吧！那樣我們就可以避免遲到啦！我們呢也就是一位有時間觀念的大朋友了。事項 時間（鐘表） 時間（數(shù)字） 起床 上學(xué) 上課 午餐 午睡四、游戲：滴答、滴答幾點鐘1、請12名幼兒戴上112的數(shù)字胸，圍成圓圈扮成鐘面；教師站在圓心扮指針，并隨著幼兒有節(jié)奏的“滴答，滴答”聲順時針旋轉(zhuǎn)。當(dāng)聲音停止時，教師隨即伸出兩臂指向圈上的兩位幼兒（其中一位是12，另一位是券商任意一幼兒）。請大家說說現(xiàn)在幾點了。2、當(dāng)幼兒熟悉游戲后，指針的角色可由幼兒來擔(dān)任。滴答、滴答轉(zhuǎn)不停活動反思：活動時間要控制觀察記錄本次活動，我首先用謎語的方式引

4、入，然后和小朋友探討鐘面的結(jié)構(gòu)特點。大暴雨說：“鐘面有12個數(shù)字”，寶寶說：“鐘面有兩個指針（不要求掌握秒針），然后教小朋友認識整點。活動的第一部分就結(jié)束了，接下來我們制定了丫二班的時間表，一起討論幾點起床、上學(xué)、上課、午睡、午餐，然后指定一個時間表，在制定時間表的時候鞏固小朋友對于整點的學(xué)習(xí)，活動的最后一個環(huán)節(jié)是游戲活動“滴答、滴答幾點鐘”，對于整點的學(xué)習(xí)小朋友基本都學(xué)會了。分析與反思活動結(jié)束后，我仔細地回想了下，在整個活動過程中，孩子的參與程度比較好，可能和老師的獎勵有關(guān)，我覺得這個環(huán)節(jié)可以保留。但是在最后的游戲環(huán)節(jié)，由于時間不夠，就玩了一輪，有的小朋友就沒有機會在課堂上玩，感覺很失落調(diào)整

5、思路1、將游戲的環(huán)節(jié)留到接下來的游戲活動時間中2、或者調(diào)整時間，減少開始的鐘面結(jié)構(gòu)的探討時間大班科學(xué)滴答滴答轉(zhuǎn)不停教案 2活動目標：1、初步了解鐘面的構(gòu)造和特點。2、學(xué)習(xí)辨認整點。3、體會游戲時的快樂。4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。活動重點難點：活動重點：能夠認識時鐘并能初步讀出整點活動難點：學(xué)習(xí)辨認整點活動準備：時鐘一只，112的數(shù)字胸飾活動過程：一、引入師：今天，老師帶來了12個數(shù)字寶寶，一會兒哪位小朋友表現(xiàn)好，我就講給他一個數(shù)字寶寶，有數(shù)字寶寶的小朋友可以和老師先玩游戲。師：今天呢，老師讓小朋友猜個謎語，聽好咯：有方也有圓，指針告時間，時針

6、轉(zhuǎn)兩圈，開始新一天。小朋友猜猜這是什么？二、了解時鐘的特點，學(xué)會辨認正點。1、對，是時鐘，老師今天拿來一個時鐘，請小朋友仔細看一看老師手上的這個時鐘，然后用你們的話告訴老師，時鐘是什么樣子的？鐘面上有什么呢？想好了的小朋友就請你舉手回答吧！2、學(xué)習(xí)認識整點。（不懂的小朋友可以舉手問老師）三、制作作息時間表格老師準備一個統(tǒng)計表格，統(tǒng)計幼兒的作息時間，用時鐘來表現(xiàn)。師：我早晨看見有小朋友遲到了，我們制作一個我們丫二班的時間表吧！那樣我們就可以避免遲到啦！我們呢也就是一位有時間觀念的大朋友了。事項 時間（鐘表） 時間（數(shù)字）起床上學(xué)上課午餐午睡四、游戲：滴答、滴答幾點鐘1、請12名幼兒戴上112的數(shù)

7、字胸，圍成圓圈扮成鐘面；教師站在圓心扮指針，并隨著幼兒有節(jié)奏的“滴答，滴答”聲順時針旋轉(zhuǎn)。當(dāng)聲音停止時，教師隨即伸出兩臂指向圈上的兩位幼兒（其中一位是12，另一位是券商任意一幼兒）。請大家說說現(xiàn)在幾點了。2、當(dāng)幼兒熟悉游戲后，指針的角色可由幼兒來擔(dān)任。活動反思：觀察記 錄 本次活動，我首先用謎語的方式引入，然后和小朋友探討鐘面的結(jié)構(gòu)特點。大暴雨說：“鐘面有12個數(shù)字”，寶寶說：“鐘面有兩個指針（不要求掌握秒針），然后教小朋友認識整點。活動的第一部分就結(jié)束了，接下來我們制定了丫二班的時間表，一起討論幾點起床、上學(xué)、上課、午睡、午餐，然后指定一個時間表，在制定時間表的時候鞏固小朋友對于整點的學(xué)習(xí)，活動的最后一個環(huán)節(jié)是游戲活動“滴答、滴答幾點鐘”，對于整點的學(xué)習(xí)小朋友基本都學(xué)會了?；顒咏Y(jié)束后，我仔細地回想了下，在整個活動過程中，孩子的參與程度比較好，可能和