教師評講專用卷：2021年四川單招考試語文模擬試卷(二)

1、秘密啟用前四川省2021年高等職業(yè)院校單獨招生考試文化考試(普高類)注意事項：1 .文化考試時間150分鐘，滿分300分(語文、數(shù)學、英語各100分)。2 .文化考試包括語文、數(shù)學、英語三個部分，每部分分為第I卷和第11卷。第I卷 為選擇題，第II卷為非選擇題。3 .選擇題部分，考生必須使用2B鉛筆，在答題卡上填涂，答在試卷、草稿紙上無效。4 .非選擇題部分，考生必須使用藍色或黑色字跡的鋼筆或簽字筆，在試卷指定位置作 答，答在草稿紙上無效。語文模擬卷(二)第I卷 (共20分)一、基礎知識及其運用(本大題共4小題，每小題4分，共16分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選

2、出。錯選、多選或未選均無分。1.下列加點字的讀音全都正確的一項是(B)A譬如(pi) B.描基(m6)C.自詡(xED.剔除(tl)木訥(nd) 寄宿(sb) 肖像(xido)提防(4)叨擾(dao)量體裁衣(liang)攢射(cuan)潛移默化(qian)真締(ti)殘羹冷炙(zhD 祈禱(ql)咸與維新(yfi) 解析A項，“木訥”的“訥”應讀作(n4),叨擾”的“叨”應讀作(tdo);C項,“肖像”的“肖”應讀作(xi do), “真諦”的“諦”應讀作(dl ) ;D項，“提防”的“提”應讀作(dT),“祈禱”的“祈”應讀作(qf)2 .下列詞語中字形全都正確的一項是(D)A.告誡下榻B

3、.蔥籠宛然C.喝彩沉湎D.傾瀉幽僻憂心沖沖無暇顧及信誓旦旦鼓瑟吹笙冥思苦想夙興夜寐吉人天象岌岌可危解析A項，“憂心沖沖”應改為“憂心神種；B項，蔥籠”應改為“蔥蘢”；C 項，“吉人天象”應改為“吉人天相”O(jiān)3 .下列句子中加點詞語的使用不恰當?shù)囊豁検?B)A.九旬高齡的老教授在禮堂講授國學，他旁征博引，侃侃而談。 B.夜晚，我悠閑地漫步在花園中，明亮的路燈戛然而止，四周一片漆黑。 C.著名作家陳忠實.能夠深入生活實際，因此他的作品具有蕩氣回腸的感人力量。 D.與他人交往時，要站在對方的立場上，設身處地地為對方著想，不能只顧自己. 解析B戛然而止：形容聲音因為被打斷而突然終止。只能用來形容聲音，

4、不能用于 形容光亮。4.下列句子中沒有語病的一項是(D)A.學員們表示，這樣一對一的改稿活動.更加明確了在創(chuàng)作中的問題，對小說，詩歌、 散文等文體的風格有了更加深人的理解。B.浙江省是一個方言大省，境內有吳語、閩語、微語、客家話等，有“十里不同音， 百里不同語”現(xiàn)象,因此推廣普通話任重道遠，高考應進行普通話字音考查勢在必行。C.相應地.余光中從雨季的今北嘴摸出的“黑白片”的味道，與其說是心理的，毋寧 說是視覺的，它關涉著一段久遠的人事經(jīng)歷與濃郁的鄉(xiāng)情牽念。D.這些年，重新站穩(wěn)腳跟的實體書店除了具有圖書銷售功能外,往往還成為功能復合 的文化空間，成為助推全民讀書的重要場所。解析D A項，成分殘缺

5、，“這樣一對一的改稿活動”介詞殘缺，應改為“通過這 樣一對一的改稿活動”；B項結構混亂，“高考應進行普通話字音考查勢在必行”句 式雜棵，應改為“進行普通話字音考查”或“普通話字音考查勢在必行”；C項，語 序不當，應改為“與其說是視覺的，毋寧說是心理的”。二、文言文閱讀(本大題共1小題，4分)在列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出。錯選、 多選或未選均無分。閱讀下面的文言文選段，完成第4小題。管仲曰：“吾始困時，嘗與鮑叔賈，分財利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。 吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君, 鮑叔不以我為不肖，知我不遇時。吾嘗三

6、戰(zhàn)三走,鮑叔不以我怯，知我有老母也。公 子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于 天下也。生我者父母，知我者鮑子也。”管仲既任政相齊，以區(qū)區(qū)之齊在海濱，通貨積財，富國強兵，與俗同好惡。故其 稱臼：“倉廉實而知禮行，衣食足而知榮辱，上服度則六親固。四維不張，國乃滅亡。 下令如流水之原，令順民心?！惫收摫岸仔?。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因 人，有的推著推車，有的拿著扁擔，大將看到父親從門衛(wèi)那里推出了自己的手推車。 正在這時，一輛大貨車進入大院，父親和大伙一起，跟在車后擁了進去。幾分鐘后， 大將看到了父親，他弓著腰扛著大大的紙箱，走幾步，停一下，用系在手腕處的

7、毛巾 擦額頭的汗，再前行幾步，把背上的紙箱放到手推車上，接著又奔向大貨車，幾秒鐘 后，又弓著腰扛來一個紙箱。如此反復七次之后，父親推著那輛車向冰庫走去，弓著 腰，雙腿蹬得緊緊的，幾十米外的大將甚至看得到父親腿上的青筋。大將當天下午就回了家。大將返校的時候，父親又從銀行里取出厚厚的一沓錢, 數(shù)了又數(shù)，交給大將。大將數(shù)了一下，說，“這學期時間短，有兩千就夠了?！闭f著, 分出一半，留給父親。這一天，大將下決心做個好兒子，做個好學生。但他的這種想法，很快成為過眼云煙。當那些舊日的玩伴又吆喝著去網(wǎng)吧，當 他有意無意地看到魔獸游戲圖案，他內心里總是忍不住躁動。終于，他又一次走進了 網(wǎng)吧，從家里帶來的兩千塊

8、錢，到十月底就沒有了。大將給媽媽打電話，說前段時間生了一場病，帶來的錢花完了。第三天下午，西安突然降溫，正在宿舍里和同學打牌的大將接到電話，說校門 口有人找他。大將跑到校門口，看到了父親。五十多歲的父親，像個七十歲的老人， 老態(tài)龍鐘，一臉的疲憊，身上背著一床棉絮。父親討好地對他笑著，說：“聽你媽說, 你前段時間病了，現(xiàn)在怎么樣了，好了沒？ ”大將囁嚅著說：“已經(jīng)好了”住通往教學樓的路上，父親說：“看到你好好的，我也就放心了，把生活費給 你，我就回去。不影響你?！贝髮⒔舆^父親遞過來的錢，正想說帶父親到學校的招待 所住，父親又說了，“再有兩個月就放寒假了吧？我這次給你帶了三千塊，你剛生病, 要吃好

9、點，把身子養(yǎng)壯點，才能有精力上好學?！备赣H止住腳步，“你回去吧！ ”大將知道父親的脾氣，就不再說什么。他走出不遠，回頭的時候，發(fā)現(xiàn)父親還 站在原地，朝他揮手。他想起讀高中的時候，每次父親送他去縣城的學校，都是這個 場景，淚就溢滿了眼睛。干瘦的錢包終于鼓了起來，一周不見的魔獸又在呼喚大將。晚飯過后，大將又 去了校外的網(wǎng)吧。五個小時的兇猛廝殺之后，大將要回宿舍了。和往常一樣，他又來 到了校外的一棵大榕樹下，從那兒翻墻進校。就在他翻上墻頭的那一刻，他的心一下子疼了起來！昏黃的路燈，照著他的父 親，他假在那個墻角，身下墊著不知從哪里揀來的破紙箱。此刻，他正把身上的棉衣 裹了又裹，而自己高中時圍過的圍巾

10、，緊緊地纏在父親頭上。大將說到這里，又忍不住放聲大哭起來?？蘖撕靡粫?，大將又接著說：“后 來我媽告訴我說，我爸聽說我病了，就不顧一切地要來看我，買不到座位票，又舍不 得買臥鋪，站了二十多個小時來到西安。為了省下住宿的錢，在我們學校的墻角下蹲 了一夜從那以后，我再也沒有進過網(wǎng)吧，再也不浪費一分錢。也就是從那一天起，我 準備了這個記賬本。8 .本文刻畫了一個怎樣的父親形象?請加以分析。答案：通過父親數(shù)錢的細節(jié)（動作）和衣著簡樸的描寫，以及為省錢而一路站到西安看 望兒子的補敘，刻畫了一個掙錢不易、生活節(jié)儉，卻對兒子慷慨無私的父親形象。9 .從動詞運用的角度賞析第段對父親勞動場景的描寫。答案：“擁 奔寫出了父親為多掙錢跟別人搶生活的急切；“走幾步，停一 下”“再前行幾步”表明父親扛著的貨物十分沉重；三個“弓”表明父親十分勞累； 這些動作描寫，突出了父親勞動的艱辛以及給大將心理上帶來的沖擊。10 .賞析父親三次給錢在全文構思中的作用。答案：父親三次給錢，構成了本文的主要情節(jié)（或線索）：反復凸顯了父親慷慨無私 的形象：層層深入地展現(xiàn)了 我“由木然到愧疚，直到悔恨的心理變化過程。評分人工五、寫作（本大題共1小題，40分）1L .閱讀寓言魯人徙越，根據(jù)要求作文。有個者國人很會編草勝.他的妻子善于織絹，夫妻倆打算搬到越國去發(fā)展。有個 朋友去勸阻他說：“搬到越國去