實(shí)習(xí)自我鑒定2021【精選五篇】

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！實(shí)習(xí)自我鑒定2021【精選五篇】 隨著社會(huì)的進(jìn)步，老師的素養(yǎng)要求不斷的進(jìn)步，但我始終信任，勝利源自勤奮。在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，不斷學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為明天美妙的體育訓(xùn)練事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力氣。下面是我為大家?guī)?lái)的實(shí)習(xí)自我鑒定2021【精選五篇】，盼望大家喜愛(ài)! 實(shí)習(xí)自我鑒定1 我來(lái)自于_省_幼師學(xué)院，面臨畢業(yè)到來(lái)的時(shí)候，我在本市的一所幼兒園實(shí)習(xí)了一個(gè)月的時(shí)間。時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短，可是收獲卻甚多，心中萌生了很多感受。 在這一個(gè)月里，從教師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀目光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)

2、總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒教師確定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我轉(zhuǎn)變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡(jiǎn)單的事! 看著帶課教師給孩子門(mén)上課，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的，到底試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽(tīng)我講課，后來(lái)我用小組競(jìng)賽來(lái)管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培育他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力。漸漸發(fā)覺(jué)，孩子們開(kāi)頭承受我喜愛(ài)我，這是讓我最興奮的一件事了。我才發(fā)覺(jué)，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要特別的專(zhuān)心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)，他們自然就會(huì)喜愛(ài)

3、你。 組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男“閭H們支配節(jié)目，雖然我在實(shí)習(xí)期間很勞碌，但感覺(jué)到很改善。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好教師除了要有豐富的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)以外，還必需要有其他課外學(xué)問(wèn)，這樣才可以讓你的同學(xué)在和你除了一起玩之外還能敬重你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你端正看法去?duì)待。就在這樣勞碌的實(shí)習(xí)生活里，一個(gè)月也就這樣過(guò)去了。 這個(gè)月經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無(wú)情，頭也不回的消逝掉，是的，誰(shuí)都不情愿被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。

4、或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià)。每經(jīng)受過(guò)一次，收獲就多一些，成長(zhǎng)也就又邁進(jìn)一步。 實(shí)習(xí)自我鑒定2 工作實(shí)習(xí)自我鑒定：實(shí)習(xí)是每個(gè)醫(yī)同學(xué)必要不行缺少的學(xué)習(xí)階段，作為一個(gè)在臨床閱歷上非常欠缺的初學(xué)者，除了自己的帶教教師外，病房其他的醫(yī)師、護(hù)士和患者本人都是值得請(qǐng)教的教師。因此，我保持虛心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)參與病房全部的學(xué)習(xí)、醫(yī)療、爭(zhēng)論等活動(dòng)，從最根本的查體、病程記錄做起，逐步磨礪自己。 在進(jìn)入icu前帶老師向我講解icu內(nèi)管理制度和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對(duì)監(jiān)護(hù)室有所理解，工作起來(lái)得心應(yīng)手。特殊支配專(zhuān)科疾病學(xué)問(wèn)講座，即對(duì)胸心外科常見(jiàn)病的介紹，使我對(duì)胸心外科疾病有肯定的認(rèn)識(shí)，有利于術(shù)后監(jiān)護(hù)。此外，還

5、進(jìn)展根底護(hù)理方面帶教，如對(duì)病人術(shù)前訓(xùn)練、心理護(hù)理和生活護(hù)理。外科專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定 首先使我理解中心靜脈測(cè)壓的意義和重要性，它是挺直反響左心功能和衡量血容量的客觀標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)補(bǔ)液速度和評(píng)估血容量。影響中心靜脈測(cè)壓值的因素:零點(diǎn)的測(cè)定;臥位腋中線的第四肋，半臥位腋前線的第四肋;病人必需在寧?kù)o下測(cè)壓;測(cè)壓管必需保持通暢，確保導(dǎo)管在腔靜脈或右心房;應(yīng)用呼吸機(jī)peep時(shí)，必需減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。同一時(shí)間由教師和我分別測(cè)壓，比照我測(cè)量的精確性。留意無(wú)菌，避開(kāi)從測(cè)壓管注入血管活性藥物，并確保管道通暢在位。 在進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后，我往往把學(xué)習(xí)重心放在了操作上，而對(duì)理論學(xué)習(xí)和臨床思維的訓(xùn)練有所放松，

6、在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把留意力全部放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習(xí)的主要目的，手術(shù)后的病理生理睬發(fā)生很大轉(zhuǎn)變，我必需全面精確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方面考慮，方能精確把握要害所在，看清本質(zhì)，理解手術(shù)對(duì)患者的影響，制定正確的處理措施。使其知其然更知其所以然，方能逐步進(jìn)步其臨床工作中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量。 通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我對(duì)胸心外科術(shù)后監(jiān)護(hù)有所理解，根本把握監(jiān)護(hù)儀，呼吸機(jī)，除顫儀，微量泵等的臨床應(yīng)用和留意事項(xiàng)，并能獨(dú)立完成中心靜脈壓的檢測(cè)，氣管插管內(nèi)吸痰，護(hù)理記錄單的書(shū)寫(xiě)，出入量的總結(jié)等監(jiān)護(hù)技能。最終均能通過(guò)理論和操作技能考試。

7、外科專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定 隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的進(jìn)展，先進(jìn)電子儀器在臨床的普遍應(yīng)用，這對(duì)護(hù)士也提出了更高的要求，不但要有高度的責(zé)任感，還要學(xué)習(xí)重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)的技能。我在胸心外科重癥病房的實(shí)習(xí)中把握重癥監(jiān)護(hù)和重癥監(jiān)護(hù)技能，對(duì)臨床護(hù)理的整體素養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度有所進(jìn)步。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我理解操作的目的、意義，操作留意事項(xiàng)和操作不當(dāng)?shù)奈：π?，其次才知道有的操作必需親身體驗(yàn)，才能把握技巧，嫻熟把握方法和技巧后才能在病人身上進(jìn)展操作。 實(shí)習(xí)自我鑒定3 光陰似箭,時(shí)間如梭,我的實(shí)習(xí)律師生涯已近尾聲,真正靜下心來(lái)回首這過(guò)去的一年,感受頗多,收獲頗豐。 這一年在指導(dǎo)律師與其它律師事務(wù)所同事的關(guān)心下，我成長(zhǎng)了，根本上也完成了從一

8、名一般公民到法律執(zhí)業(yè)者的蛻變。 通過(guò)這一年的學(xué)習(xí)，我對(duì)法律的信仰也在漸漸加深，這不僅使我為自己能成為一名法律工而心生驕傲，也更加堅(jiān)決了我走這條路的決心，對(duì)自己將來(lái)的執(zhí)業(yè)生涯布滿了期盼與憧憬。 在這一年的實(shí)習(xí)過(guò)程中，根本上我所接觸的案件都是訴訟案件，因此收獲最多的也要算是訴訟的技巧與閱歷了。 對(duì)于我這樣一名初來(lái)乍道的新人在實(shí)習(xí)的初期，指導(dǎo)律師并不敢讓我過(guò)多地參加案件的過(guò)程，而是讓我不斷地觀摩他案件的開(kāi)庭以培育我的法律思維與觸覺(jué)。 過(guò)了一個(gè)多月左右，我開(kāi)頭有時(shí)機(jī)獨(dú)立地幫助指導(dǎo)律師的案件承辦，對(duì)于自己的第一次開(kāi)庭我覺(jué)得等這一天實(shí)在等得太久了，于是在接到法院傳票的那天開(kāi)頭，我便細(xì)心預(yù)備，不斷地在腦海里

9、設(shè)想庭上法官可能會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題，自己怎樣的答復(fù)才能讓證據(jù)看上去滴水不露。 為了防止第一次上庭的慌亂，我把證據(jù)的每一個(gè)小詳情都用紅筆標(biāo)注出來(lái)，把上庭所需要的材料都按挨次預(yù)備了一遍又一遍，讓這些挨次都牢記心中好讓自己在法官或律師需要任何一份證據(jù)材料原件或復(fù)印件的時(shí)候不至于手忙腳亂地一通亂翻。 即使是這樣細(xì)心的預(yù)備，在第一次開(kāi)庭那天，當(dāng)我作為代理人坐上了法庭，我依舊按捺不住自己的緊急與慌亂，就算是簡(jiǎn)潔地根據(jù)自己寫(xiě)好的舉證看法一層不變地念出聲來(lái)我也明顯感覺(jué)到自己聲音的顫抖，更別說(shuō)是在庭上可以頭腦清楚地針對(duì)對(duì)方代理律師所拋出的問(wèn)題作出回應(yīng)，當(dāng)時(shí)的大腦幾乎是一片空白。 下了庭，指導(dǎo)律師對(duì)我上庭的狀況做了總結(jié)

10、，雖然指導(dǎo)律師也看出了我上庭時(shí)的窘迫，但他依舊鼓舞我，在總結(jié)我上庭時(shí)的缺乏方面也輕言帶過(guò)，但我知道這是他在給我士氣去改良自己。 在以后的案件承辦中，指導(dǎo)律師依舊給了我足夠的信任，也正是在這樣一次次的歷練與打磨過(guò)程中，我漸漸學(xué)會(huì)了用專(zhuān)業(yè)的目光去分析所接觸到的案件，在法庭上的思維也清楚靈敏了很多，在法庭上的發(fā)言也漸漸大膽自信了起來(lái)，但我知道這離在庭上游刃有余地應(yīng)對(duì)各種突如其來(lái)的問(wèn)題還有肯定的間隔 。 庭審是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，它不僅需要法律執(zhí)業(yè)者有很深沉的法學(xué)根底、淵博的社會(huì)學(xué)問(wèn)、雄辯的口才，同時(shí)還需要一些悟性與情商。 要做一名好的執(zhí)業(yè)律師實(shí)為不易，我只是翻開(kāi)了其中的頭幾頁(yè)。 在外行人士看來(lái)，律師是一

11、份光鮮亮麗的職業(yè)，律師始終都頂著精英人士的光環(huán)。 在律所實(shí)習(xí)的初期，我不敢把自己與律師這個(gè)名詞掛鉤，即使是實(shí)習(xí)律師這樣的稱(chēng)號(hào)我也覺(jué)得怕自己的無(wú)知與愚鈍稱(chēng)不上它。 于是，當(dāng)有伴侶問(wèn)起我做什么職業(yè)，我只是模糊其辭告知我在律師事務(wù)所上班，卻不敢大大方方地對(duì)伴侶說(shuō)我是實(shí)習(xí)律師，我怕我破壞了律師在他們心目中的形象。 我想當(dāng)時(shí)的不自信也的確是來(lái)自于自己在學(xué)問(wèn)與閱歷上的欠缺與匱乏。 律師真是一份需要不斷學(xué)習(xí)的職業(yè)，大量層出不窮的法律法規(guī)需要我們的法律學(xué)問(wèn)不斷更新，當(dāng)事人所需要解決的問(wèn)題涉及社會(huì)的各個(gè)不同領(lǐng)域，而作為律師需要在有限地時(shí)間內(nèi)去答復(fù)去解決當(dāng)事人提出的問(wèn)題。 在最開(kāi)頭有當(dāng)事人來(lái)詢問(wèn)指導(dǎo)律師的時(shí)候，我

12、就把當(dāng)事人的問(wèn)題拿來(lái)問(wèn)自己，假如當(dāng)事人問(wèn)到我，我的答復(fù)是什么，常常我會(huì)答復(fù)不上來(lái)。 為避開(kāi)書(shū)到用時(shí)方恨少的狀態(tài)，我去圖書(shū)館借閱了不同領(lǐng)域的法律書(shū)籍，從勞動(dòng)案件、工傷案件、交通事故案件、公司法律實(shí)務(wù)我都一本一本地仔細(xì)研讀再結(jié)合實(shí)習(xí)中所碰到的案件來(lái)運(yùn)用。 隨著我接觸的案件不斷增多，我也漸漸學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)的法律原理去答復(fù)當(dāng)事人的詢問(wèn)。 當(dāng)有伴侶或是生疏人來(lái)電詢問(wèn)我法律問(wèn)題，我不再像以前那樣可怕出現(xiàn)別人把我問(wèn)得我啞口無(wú)言的為難場(chǎng)面，就算是在做面對(duì)面的法律詢問(wèn)的時(shí)候，我有時(shí)也可以自信滿滿地有條不紊地幫當(dāng)事人分析案情解決問(wèn)題。 在面對(duì)文化程度不高的當(dāng)事人的時(shí)候，我還算鎮(zhèn)靜冷靜。 但有時(shí)在面對(duì)文化程度較

13、高的當(dāng)事人，當(dāng)事人問(wèn)的問(wèn)題又比擬麻煩的時(shí)候，那份鎮(zhèn)靜冷靜有時(shí)也是裝出來(lái)的。 這方面還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，想贏得別人認(rèn)可的同時(shí)也必需付出辛勤的汗水。 在律師執(zhí)業(yè)過(guò)程中，最關(guān)鍵的問(wèn)題就是案源。 如何接到案子，這對(duì)于實(shí)習(xí)期滿后即將獨(dú)立執(zhí)業(yè)的我們來(lái)說(shuō)是很現(xiàn)實(shí)又很頭痛的問(wèn)題。 在長(zhǎng)達(dá)一年多的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我只為指導(dǎo)律師接了兩個(gè)小案件，還是通過(guò)同學(xué)介紹的。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中我并未學(xué)會(huì)如何自我營(yíng)銷(xiāo)。 有時(shí)擔(dān)憂像保險(xiǎn)行業(yè)二手房銷(xiāo)售行業(yè)那樣的地毯式營(yíng)銷(xiāo)是否會(huì)褻瀆法律降低法律執(zhí)業(yè)者的身份，我把這樣的困惑與指導(dǎo)律師溝通。 指導(dǎo)律師為理解答了這樣的困惑，也轉(zhuǎn)變了我對(duì)營(yíng)銷(xiāo)手段的看法。 我們?nèi)缃褚呀?jīng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，律師行業(yè)也是效勞

14、行業(yè)的一種，也要走向市場(chǎng)。 不走出去如何又能把自己推銷(xiāo)出去，推不出去就算你學(xué)得再好也是無(wú)人問(wèn)津無(wú)用武之地。 在我去交警大隊(duì)扣違章分?jǐn)?shù)的時(shí)候，在交警大隊(duì)門(mén)口就有人向過(guò)路人發(fā)一本書(shū)，我順手接過(guò)翻開(kāi)一看是深圳某律師編著的一本深圳交通事故人身?yè)p害賠償指南，上面也有該律師的聯(lián)絡(luò)方式，這本書(shū)以他實(shí)際操作過(guò)的案例現(xiàn)身說(shuō)法，看上去是一名在處理交通事故人身?yè)p害賠償方面很專(zhuān)業(yè)的律師。 我想假如我是一名需要聘請(qǐng)律師處理交通案件的當(dāng)事人在看過(guò)這本書(shū)后我會(huì)優(yōu)先考慮該名律師。 我覺(jué)得這樣的營(yíng)銷(xiāo)方式很不錯(cuò)，既到達(dá)了宣揚(yáng)自己的效果又顯示了自己的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。 實(shí)習(xí)自我鑒定4 當(dāng)時(shí)選擇了做醫(yī)生這個(gè)行業(yè)，是由于我覺(jué)得做為一個(gè)醫(yī)生是一

15、件既榮耀又神圣的事時(shí)間飛速，一轉(zhuǎn)瞬我已經(jīng)從一名懵懂的大同學(xué)，走上社會(huì)，走進(jìn)醫(yī)院，成為一名救死扶傷的醫(yī)生。自20_進(jìn)入_就讀以來(lái)，始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ê椭鲃?dòng)的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，雖然有勝利的淚水，也有失敗的辛酸，我為我的辛勤付出寫(xiě)下了在醫(yī)院實(shí)習(xí) 骨科，是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，在這個(gè)一骨折為主，另加燒傷的科室里，使我真正體會(huì)到理論是理論的根底;看到了護(hù)理工作的崇高，懂得了護(hù)患關(guān)系的重要。 骨折根據(jù)不同的角度有不同的分類(lèi)，根據(jù)骨折部位是否有骨折斷端暴露于外界而將骨折分為閉合骨折和開(kāi)放骨折，其中開(kāi)放骨折必需進(jìn)展手術(shù)復(fù)位，而閉合骨折可依據(jù)手法復(fù)位的狀況及病情嚴(yán)峻程度打算是否需要切開(kāi)復(fù)位。當(dāng)

16、一個(gè)下肢骨折確定要進(jìn)展手術(shù)切開(kāi)復(fù)位，那么在手術(shù)之前都要將整個(gè)創(chuàng)肢消毒。 消毒的過(guò)程是這樣的，先用2%的碘酒消毒，再用75%的酒精脫碘。病人平是躺在手術(shù)臺(tái)上的，當(dāng)我們消過(guò)腿的正面及側(cè)面之后，你就會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，腿與手術(shù)臺(tái)接觸的局部如何消毒?對(duì)，你的想法完全正確-把腿抬高，消毒后面就可以了，但事情遠(yuǎn)沒(méi)有你想象的那么簡(jiǎn)潔和輕松。許多人以為只需要抬一下腿嘛，沒(méi)什么大不了的?？墒?，當(dāng)腿骨斷開(kāi)之后，斷端會(huì)變成一把極其銳利的刀，假如我們單純的抬高患肢，在重力作用下，骨折錯(cuò)開(kāi)的角度越大，四周血管神經(jīng)損傷的幾率就越大，所以，我們不能只抬高患肢，還要沿力線的方向牽引患肢。有句話說(shuō)的好，胳膊擰不過(guò)大腿，當(dāng)你一邊抬高患肢

17、一邊向外牽引它，并且要保證你的身體不碰到手術(shù)臺(tái)的狀況下保持5分鐘，你會(huì)發(fā)覺(jué)你的胳膊在顫抖，呼吸在加快，看到好多金色的小星星，你會(huì)懊悔早上沒(méi)多吃一點(diǎn)早餐。 手術(shù)室里的無(wú)菌觀念的要求是很?chē)?yán)格的，而且手術(shù)室里的護(hù)士又是極其嚴(yán)格的，稍有不遵守?zé)o菌標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作就會(huì)立即招致她們的不滿，而我那么由于在模擬手術(shù)室和見(jiàn)習(xí)時(shí)受過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，所以在手術(shù)室里極少看過(guò)她們的臉色，并且基于我的表現(xiàn)很專(zhuān)業(yè)，她們不知不覺(jué)中已經(jīng)不再把我當(dāng)成一個(gè)同學(xué)，而是當(dāng)成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的手術(shù)醫(yī)生來(lái)對(duì)待，再這段短暫得實(shí)習(xí)時(shí)間里，我門(mén)得收獲很多很多，假如用簡(jiǎn)潔得詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)得蒼白無(wú)力，至少不能很精確和清楚得表達(dá)我門(mén)受益匪淺。 實(shí)習(xí)期間得收獲將為

18、我門(mén)今后工作和學(xué)習(xí)打下很不錯(cuò)得根底?？傊俑兄x臨沂市人民醫(yī)院培育我門(mén)點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我門(mén)將以更主動(dòng)主動(dòng)得工作看法，更扎實(shí)堅(jiān)固得操作技能，更豐富深沉得理論學(xué)問(wèn)，走上各自得工作崗位，增加臨床工作力量，對(duì)醫(yī)惹事業(yè)盡心盡責(zé)!我感覺(jué)自己的目的更加明確了，動(dòng)力更足了。我信任，只要通過(guò)我的努力，我會(huì)做得更好，關(guān)心更多的患者。 實(shí)習(xí)自我鑒定5 “師者，傳道授業(yè)解惑也 “老師是人類(lèi)靈魂的工程師 帶著這樣的目的和傲慢，我開(kāi)頭了我的老師實(shí)習(xí)之旅，近50天的時(shí)間，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)理論，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué)，盡管生澀、但在漸漸的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生化布滿未知、驚喜、歡樂(lè)當(dāng)然也少不了有挫折和困難。 我實(shí)

19、習(xí)的班級(jí)是高中三班級(jí)36班，這是一批相對(duì)特別的同學(xué)、憧憬大學(xué)、布滿好奇、面對(duì)高考、倍感渺孝總歸是十七八歲的年紀(jì)，沒(méi)有深沉，洋溢著青春的活力。記得8月16號(hào)剛到教室，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師梁朝教師的介紹，他們便報(bào)以熱情的掌聲以示歡送，課間休息便“小付教師好“學(xué)姐好的聲音不絕于耳，從這時(shí)起，我開(kāi)頭了角色轉(zhuǎn)換。 剛開(kāi)頭實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課，聽(tīng)梁朝教師講課，再回憶我的任課教師的授課方式，我從中汲取了很多閱歷，發(fā)覺(jué)了每個(gè)教師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服教師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，他通過(guò)講解并描述他身邊的故事和例子，加上幽默幽默的語(yǔ)言，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依舊活潑。 在

20、聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累閱歷的過(guò)程。在理解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)留意教學(xué)方式和組織教學(xué)力量的積累。聽(tīng)了一周的課后，我開(kāi)頭走上講臺(tái)，上的前幾堂課是利用自習(xí)課的時(shí)間講解根底訓(xùn)練，開(kāi)頭漸漸適應(yīng)課堂氣常由于閱歷不夠，應(yīng)變力量不強(qiáng)，這幾堂課純粹是灌輸學(xué)問(wèn)，毫無(wú)藝術(shù)感。 認(rèn)識(shí)了自己的缺乏，聽(tīng)課就有了針對(duì)性，可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的語(yǔ)文課時(shí)，還是出現(xiàn)了“上課重點(diǎn)不突出、“講課挨次不清晰等問(wèn)題。這時(shí)，指導(dǎo)教師要求我多聽(tīng)課。并且為我指出了教案的缺乏以及上課的缺點(diǎn)，他沒(méi)有絲毫的架子，更多的是伴侶的親切交談。 隨著時(shí)間的推移，通過(guò)聽(tīng)課和理論，我開(kāi)頭有了一些進(jìn)步。這時(shí)指導(dǎo)教師給了我屢次時(shí)機(jī)，從古代文言文到現(xiàn)代文藝學(xué)論文，分不同層面熬煉和培育我的授課力量。 在上課的過(guò)程中，我也遇到了困難。如課堂秩序、同學(xué)不協(xié)作。正是這些小小的挫折，讓我越來(lái)越勇，更讓我懂得，作為一名訓(xùn)練工，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立公平的師生關(guān)系，而且老師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員、同學(xué)們的良師益友。 俗話說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。對(duì)于已經(jīng)具備了肯定程度自學(xué)力量，可以獨(dú)立思索的高三同學(xué)，我的體會(huì)是要充分調(diào)動(dòng)他們的主觀能動(dòng)性，將他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好利用起來(lái)，使他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)。我采納以同學(xué)為主，老師為輔的啟