獨(dú)家原創(chuàng)-校長(zhǎng)助理掛職工作總結(jié)

1、獨(dú)家原創(chuàng):校長(zhǎng)助理掛職工作總結(jié) 在xx小學(xué)掛職學(xué)習(xí)、鍛煉的這段經(jīng)歷讓我終生難忘，受益非淺。這要感謝教育局和xx小學(xué)給我創(chuàng)造了這樣好的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在掛職校長(zhǎng)助理期間，xx小學(xué)超前的教育教學(xué)理念、先進(jìn)精細(xì)的常規(guī)管理方法、個(gè)性化鮮明的辦學(xué)特色、科學(xué)完備的教師評(píng)價(jià)機(jī)制和有效多樣的教師培養(yǎng)，給我留下了深刻的印象，值得我去認(rèn)真的研究和學(xué)習(xí)借鑒?，F(xiàn)就掛職學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下： 一、曾經(jīng)向往的地方，如今懷念的地方 xxx學(xué)校，于1988年創(chuàng)校至今短短的20年間，學(xué)校厚載著政府的殷切期望與扶持,厚載著全校師生的努力與自強(qiáng),創(chuàng)下了辦學(xué)的奇跡，大踏步地走向了輝煌：成長(zhǎng)為具有實(shí)驗(yàn)性、開放性和示范性的廣東省一級(jí)學(xué)校、全國(guó)

2、現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)校整體改革專業(yè)委員會(huì)實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校、聯(lián)合國(guó)教科文組織中國(guó)學(xué)術(shù)交流中心教育實(shí)驗(yàn)專業(yè)委員會(huì)優(yōu)質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校，享譽(yù)全國(guó)，蜚聲海外。 做為一名教育工作者，能夠到這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)，是我的夢(mèng)想，當(dāng)夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我開始細(xì)細(xì)地去體味他獨(dú)有的魅力。 那里有一個(gè)積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。校長(zhǎng)年輕而富有智慧，沉穩(wěn)而具有魄力，其他班子成員開展分管工作細(xì)致到位，獨(dú)擋一面，每一個(gè)人在各自崗位的每個(gè)環(huán)節(jié)都充分地、恰到好處地發(fā)揮著自己的作用，從而實(shí)現(xiàn)了xx學(xué)校管理的高效運(yùn)行。同時(shí)，xx的領(lǐng)導(dǎo)班子始終注重堅(jiān)持“以人為本”，以“教師和學(xué)生”為本，充分尊重、信任、理解廣大教師和

3、學(xué)生，善于接受來自教師、學(xué)生的建議和監(jiān)督，充分調(diào)動(dòng)了廣大教師工作的積極性，和廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，從而營(yíng)造了xx小學(xué)良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。 那里有一支海納百川，兼容并蓄，勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。經(jīng)過不斷的嘗試和探索，使他們有了歷經(jīng)6年的“現(xiàn)代化小學(xué)教育模式探索”實(shí)驗(yàn)結(jié)題的轟動(dòng)，有了7個(gè)國(guó)家、省市一級(jí)課題的立項(xiàng)，有了率先參與新課程改革的膽色。xx小學(xué)的每一位教師，都是站在教改浪尖上的弄潮兒?！皼]有最好，只有更好”。這是xx學(xué)校教師的信念，他們具有樂觀向上、勤于學(xué)習(xí)、追求卓越的精神；具有先進(jìn)的教育思想、過硬的教育教學(xué)知識(shí)、熟練的現(xiàn)代化教學(xué)技能，更有一份尊重孩子，熱愛孩子的園丁情懷。他們?cè)趚

4、x小學(xué)的課堂上，迸發(fā)出生命的火花，實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。 那里有一個(gè)愛學(xué)校、愛老師、愛父母、愛學(xué)習(xí)，品德良好學(xué)生集體。他們健康、開朗、聰明、自信、有禮。他們?cè)谟难艑庫o、設(shè)施先進(jìn)，充滿現(xiàn)代氣息的校園中汲取著知識(shí)的養(yǎng)料，他們將“今天我以xx為榮，明天xx以我為榮”做為努力向上的動(dòng)力源泉。 我為自己能夠來到并融入這里而感到欣喜。在這里，x校長(zhǎng)給了我不少學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，曾到廣西崇左市江南二小送教,讓我走出校門,看看外面的教育,使我開闊了眼界,清醒了頭腦。在這里，我還見證了學(xué)校的體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、掃墓暨入隊(duì)儀式、學(xué)生春游、x教杯教育教學(xué)技能競(jìng)賽、教師辯論比賽、大型安全疏散演練、家長(zhǎng)開放日的開展、小

5、一招生的火爆場(chǎng)面、儀仗隊(duì)的花式訓(xùn)練、期末的迎考準(zhǔn)備與質(zhì)量檢測(cè)等,并參與組織了學(xué)校一年一度的舞蹈節(jié)，悉心指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行排練，用心感受著學(xué)生們的點(diǎn)滴進(jìn)步。在師生的共同努力下，我們榮獲了全市一等獎(jiǎng)。 這一切都讓我深深地感受到：經(jīng)歷就是一筆財(cái)富。我決定將這一切些寶貴的經(jīng)歷永遠(yuǎn)珍藏，細(xì)細(xì)回味。堅(jiān)持每天寫心得體會(huì)，把聽課評(píng)課中所萌生的想法，把在實(shí)小的每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來。通過整理記錄，認(rèn)真思考，我撰寫的和獲得了。一等獎(jiǎng)，獲得。市的三等獎(jiǎng)。 二、掛職學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)啟示 xxx學(xué)校，于1988年創(chuàng)校至今短短的20年間，在這20年間，學(xué)校聲譽(yù)這么高，對(duì)社會(huì)影響這么大，奧妙究竟在哪里？他們的辦學(xué)法寶是什么？一個(gè)

6、個(gè)的問號(hào)，使我在學(xué)習(xí)的那些日子里，心靈常常受到?jīng)_擊、震撼，也正是這些問號(hào)，促使我睜大眼睛，豎起耳朵，敞開心扉去凝視、去傾聽、去交流、去捕捉、去汲取，讓我努力去比較、去反思、去分析、去挖掘，從而得到多方啟示。 啟示一：一位好校長(zhǎng)是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵 我國(guó)著名的教育家陶行知說過：“校長(zhǎng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂。”要想評(píng)論一所學(xué)校，先要評(píng)論他的校長(zhǎng)的辦學(xué)思想在治校中是否起著統(tǒng)帥全局的作用，它能體現(xiàn)出這所學(xué)校的辦學(xué)宗旨，辦學(xué)方向，治校方針和培養(yǎng)人才多方面。同時(shí)，又要使思想轉(zhuǎn)化為廣大師生思想行為的時(shí)候，才能擁為辦學(xué)靈魂，才能使學(xué)生充滿生機(jī)。一位好校長(zhǎng)就能帶出一批好教師，就能辦出一所好學(xué)校，我在學(xué)習(xí)期間，對(duì)這句話

7、有深刻的理解。 1、辦學(xué)思路明確，辦學(xué)初期，學(xué)校結(jié)合校內(nèi)實(shí)際提出了“以人為本，依法治教，以德治校，科研興校，特色揚(yáng)校，創(chuàng)新舉?！钡霓k學(xué)思路，并提出了“用三五年時(shí)間，把*小建設(shè)成為方向明確，治校嚴(yán)謹(jǐn)，發(fā)展全面，校容優(yōu)美的一流學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，學(xué)校的一切工作緊緊圍繞著辦學(xué)目標(biāo)及思路來落實(shí)，在此基礎(chǔ)上，制定了每期學(xué)校工作計(jì)劃，期末總結(jié)，這使學(xué)校工作既有延續(xù)性，又有發(fā)展性，取得了實(shí)質(zhì)性的效果。 2、先進(jìn)的辦學(xué)理念。要把學(xué)校辦得有聲有色，就必須努力打造這個(gè)學(xué)校的特色，鮮明的辦學(xué)特色是學(xué)校求發(fā)展的最佳選擇，以特色拉動(dòng)全局，以特色贏得聲譽(yù)，以特色顯品位，xx小學(xué)的辦學(xué)宗旨就是把學(xué)校辦成最吸引人的地方，關(guān)愛學(xué)

8、生，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，尊敬家長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)都感到滿意，善待教師，讓每一位教師都獲得成功。xx校長(zhǎng)常說：“辦好一所學(xué)校不是一蹴而就的”，沒有潛心打造和學(xué)校特色，是辦不好一所學(xué)校的，沒有特色，就沒有生命力。 3、教改思路清晰。提出了“以優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生興趣、能力特長(zhǎng)為重點(diǎn)”，把它與減負(fù)提質(zhì)和實(shí)施新一輪課程改革相結(jié)合，走在課堂教學(xué)改革的前列，采用了“自主、合作、探究”為主要特征的教學(xué)方式。 4、教育理論精湛，管理經(jīng)驗(yàn)豐富。xx小學(xué)xx校長(zhǎng)系xx市優(yōu)秀教育工作者,從事年的教學(xué)工作，積累了豐富的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，干了多年的學(xué)校管理工作，富有較高的管理經(jīng)驗(yàn)，并具有較高的理論功底，這一切都使其能

9、夠在在短短的年多時(shí)間里，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校大規(guī)模、高質(zhì)量、上臺(tái)階、創(chuàng)特色的超越式發(fā)展。 同時(shí)，xx校長(zhǎng)辦事雷厲風(fēng)行，工作認(rèn)真扎實(shí)，注重實(shí)效，每次參加*小的行政會(huì)都是直奔主題，并善于傾聽各部門意見和建議。 在對(duì)比與反思中，我想，xx校長(zhǎng)的成功源自于：1、能及時(shí)把握時(shí)代脈搏，緊跟教育改革發(fā)展步伐，使自己始終站在教育的前沿，處在時(shí)代的前列。2、有著豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、走出去學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)多的他，見多識(shí)廣，為學(xué)校管理提供了極大幫助。3、有著不懈的人生追求，不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，不斷反思，調(diào)整自我，勤于耕耘，完善自我“厚積而薄發(fā)”是根本。 啟示二：學(xué)校要努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，積極發(fā)展每一位教師 學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵在教

10、師，教師的成長(zhǎng)一定程度上依賴于學(xué)校科學(xué)的管理，管理出效率，管理出成果。xx小學(xué)以“超前性、典型性、示范性、創(chuàng)新性”為工作目標(biāo)，以“科學(xué)化、民主化、規(guī)范化、自覺化”為管理策略，立足于教師發(fā)展，建設(shè)一支具有較高的文化素養(yǎng)、較濃的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、較強(qiáng)的科研能力的教師隊(duì)伍。要求教師人人走出平庸，學(xué)有專長(zhǎng)，教有特色，沿著“標(biāo)準(zhǔn)教師熟練教師優(yōu)秀教師專家學(xué)者型教師”的方向邁進(jìn)，對(duì)教師實(shí)行人文管理，強(qiáng)調(diào)參與意識(shí)，鼓勵(lì)老師主動(dòng)發(fā)展，力求使每一位教師的心靈得到舒展，感覺到成長(zhǎng)的快樂，強(qiáng)化積極的自我評(píng)價(jià)，體驗(yàn)到成功的喜悅，讓辦學(xué)理念教師理念教師行為，共同解決現(xiàn)實(shí)問題；實(shí)行制度管理，強(qiáng)調(diào)崗位責(zé)任意識(shí)，以崗位的職責(zé)要求開展活

11、動(dòng)，倡導(dǎo)敬業(yè)精神，規(guī)范教師行為，樹立品牌教師，實(shí)行目標(biāo)管理，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)意識(shí)，以欣賞的眼光看詩人，挖掘其優(yōu)秀品質(zhì)，使其認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，并最大限度的發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現(xiàn)教師追求，走向成功；實(shí)行年級(jí)組、教研組管理，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使教師具有善于溝通的品質(zhì)和能力，具有明智的判斷和成功的熱情，具有設(shè)身處地為他人著想的品質(zhì)，學(xué)會(huì)“求大同，存小異”，學(xué)會(huì)必要的妥協(xié)、退讓、隱忍和放棄，能夠很好地與學(xué)校、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)合作，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。 另外，實(shí)小還積極加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，幫助教師訂閱教育報(bào)章雜志，讓教師結(jié)合工作與生活，在書本上學(xué)，在工作中學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)，并要求撰寫讀書筆記，通過努力，

12、一大批青年教師脫穎而出，成為教學(xué)的骨干和生力軍。 啟示三：鮮明的辦學(xué)特色是一所學(xué)校辦學(xué)水平的升華 xx小學(xué)從建校伊始，就確定了它的發(fā)展定位：抓文明禮儀養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，抓活動(dòng)、重實(shí)踐，培養(yǎng)自理能力和勞動(dòng)觀念，抓評(píng)比、樹典型，堅(jiān)持正面教育，培養(yǎng)兒童的榮譽(yù)感和集體主義觀念，創(chuàng)設(shè)花園、樂園、綠園的育人環(huán)境，陶冶學(xué)生情操。作為一所新建的學(xué)校，短短34年，xx小就以此開拓出了學(xué)生勃勃發(fā)展的局面，各項(xiàng)榮譽(yù)紛至沓來，榮譽(yù)室里擺滿了他們學(xué)校、教師、學(xué)生獲得的各級(jí)各類榮譽(yù)證書，進(jìn)去就會(huì)令人得到一種享受，令人受到鼓勵(lì)，為xx小的可持續(xù)發(fā)展注入了勃勃生機(jī)。 啟示四：教育科研是推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展的動(dòng)力

13、教育科研歷來是困擾許多學(xué)校發(fā)展的重要問題。*小近幾年來，先后承擔(dān)了國(guó)家級(jí)課題全國(guó)教育科研“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題，市級(jí)課題等課題的研究、實(shí)施，取得了較好的實(shí)效，得到了很高的評(píng)價(jià)通過借助教育科研促進(jìn)學(xué)校工作的全面開展，提高學(xué)校品位。 經(jīng)入認(rèn)真分析，xx小的教育科研工作有以下特點(diǎn)：1、學(xué)校重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與主研，全員參與。2、方案具體，措施落實(shí)。從計(jì)劃制定、資料收集、具體個(gè)案記錄、論文撰寫都有完善的安排，科研工作材料非常齊全，并且學(xué)校把教育科研工作作為一項(xiàng)常規(guī)工作抓緊、抓實(shí)。做到人人有課題，人人有目標(biāo)，并把此項(xiàng)工作與評(píng)優(yōu)評(píng)先、評(píng)職稱、考核掛鉤，形成良好的科研氛圍。幾年的堅(jiān)持，許多教師碩果累累，教

14、育科研的積極性極高。 啟示五：教育質(zhì)量始終是學(xué)校的生命線，學(xué)校工作的主旋律 xx小素質(zhì)教育開展得有聲有色。學(xué)校雖然成立時(shí)間短，學(xué)生水平參差不齊，但通過師生的共同努力，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，并逐漸得到家長(zhǎng)認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)贊譽(yù)，社會(huì)好評(píng)。特別是畢業(yè)班工作，受到學(xué)校的高度重視，經(jīng)常召開教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等來加強(qiáng)與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的四方溝通。通過聽隨堂課、教學(xué)工作調(diào)研、質(zhì)量抽測(cè)等手段，促進(jìn)了教師教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。近年來，素質(zhì)教育目標(biāo)考核均在全省名列前矛。 三、后記 時(shí)間一晃而過，接受區(qū)教育局掛職的任務(wù)還像在昨天，但就已經(jīng)是要進(jìn)行一個(gè)學(xué)期述職的時(shí)候了。來x小學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然只有一個(gè)學(xué)期，但在這個(gè)學(xué)期里，我猶如一個(gè)饑餓的孩子，貪婪地吸取著一小的“營(yíng)養(yǎng)”，我咀嚼著，品味著，也在消化著，我以合作共進(jìn)、虛心求教的態(tài)度在看中學(xué)，學(xué)中看，深深體會(huì)到新課程改革給基礎(chǔ)教育帶來了生機(jī)和活力，同時(shí)也給我們帶來了諸多挑戰(zhàn)?；叵胱约涸诠芾矸矫婧蛯W(xué)校現(xiàn)狀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到現(xiàn)代教育教學(xué)管理的要求，特別是學(xué)校硬件方面、經(jīng)費(fèi)投入方面、教研教改、教師培訓(xùn)方面差得更遠(yuǎn)，本次學(xué)習(xí)接觸了xx小學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)管理方法和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真反思著自己的收獲與不足，讓我找到了自己應(yīng)該努力的方向。 最后，我想再次重溫xx