大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查報(bào)告

1、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查報(bào)告【調(diào)研報(bào)告】大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查報(bào)告一、前言互聯(lián)網(wǎng)被稱作是繼報(bào)紙、廣播、電視之后的第四媒體,網(wǎng)絡(luò)作為一種新興的信息載體，近幾年在大學(xué)里日趨流行，越來越多地介入到大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中,對他們的各個(gè)方面產(chǎn)生了一定的影響。盡管網(wǎng)絡(luò)存在著諸多優(yōu)點(diǎn)，但是我們應(yīng)該清醒地看到，網(wǎng)絡(luò)信息的開放性、自主性與多元性極容易令部分同學(xué)對其產(chǎn)生過度依賴，從而造成大學(xué)生心理扭曲，導(dǎo)致人格的發(fā)育不健全。據(jù)專家分析，頻繁瀏覽黃色、暴力等不健康是造成大學(xué)生心理失衡進(jìn)而引發(fā)殺人行為的重要原因之一。那么，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的大學(xué)校園，到底對當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活模式存在著怎樣的影響，又是怎樣改變著大學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀呢

2、？大學(xué)生們是怎樣認(rèn)識這個(gè)第四媒體的呢?為了探明目前大學(xué)生上網(wǎng)的基本情況和針對這種現(xiàn)狀所應(yīng)采取何種措施, 我們以燕山大學(xué)里仁學(xué)院在校大學(xué)生為調(diào)查主體,進(jìn)行了“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查”為課題的調(diào)研活動(dòng)。此后,我們進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析.并且進(jìn)行了詳細(xì)的分析,我們得出,大學(xué)生上網(wǎng)與性別和所處年級有關(guān),也和目前激烈的社會競爭有關(guān);上網(wǎng)以家里和宿舍為主,表現(xiàn)出較強(qiáng)的主動(dòng)性和好奇性;目前網(wǎng)絡(luò)信息的多而雜使很多大學(xué)生對其既愛又恨。二、調(diào)研概述、調(diào)查目的對網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行分層次全方位的動(dòng)態(tài)調(diào)查研究，對不同年級的人的上網(wǎng)年齡、時(shí)間、地點(diǎn)、頻率、常上的、所關(guān)注的容、上網(wǎng)的體驗(yàn)進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查大學(xué)生上網(wǎng)動(dòng)機(jī)，文案調(diào)查包括網(wǎng)絡(luò)學(xué)

3、習(xí)，玩游線，網(wǎng)戀，娛樂等最受大學(xué)生喜歡的排名,和網(wǎng)絡(luò)分類信息重要程度的排名2、調(diào)查對象本次調(diào)查以里仁學(xué)院大學(xué)生為主體，采用分層抽樣方法選取調(diào)查對象。以大二、大三的學(xué)生為主，以大一的學(xué)生作為輔助調(diào)查對象。為了能全面反映在校大學(xué)生的上網(wǎng)狀況，我們適當(dāng)將部分大四學(xué)生加入調(diào)查樣本中，以充實(shí)數(shù)據(jù)庫，使其更加接近大學(xué)生群體上網(wǎng)現(xiàn)象的真實(shí)情況。3、資料收集方法本次調(diào)查主要采取問卷調(diào)查法。問卷由17個(gè)問題構(gòu)成，主要詢問了學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)基本情形、偏好、上網(wǎng)影響及其它方面的具體情況。本次調(diào)查實(shí)際發(fā)放問卷100份，回收100份，有效問卷100份，有效回收率100%。圖-1：問卷有效回收率 三、調(diào)研結(jié)果分析 （一）大學(xué)

4、生上網(wǎng)基本情況分析1、從圖2上網(wǎng)原因這份圖表中可以發(fā)現(xiàn)，100.00%的受訪對象表示自己曾經(jīng)有過上網(wǎng)經(jīng)歷。在大學(xué)生“上網(wǎng)原因”一項(xiàng)中，有53%受訪同學(xué)選擇“聊天”，該比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于其它選項(xiàng)。上網(wǎng)聊天作為緩解學(xué)習(xí)生活壓力的方式在此次調(diào)查中表現(xiàn)得較為明顯。而娛樂則以40.9%比例次之，而只有25%的學(xué)生能比較合理的利用上網(wǎng)來充實(shí)、完善自己。圖-2：上網(wǎng)原因2.上網(wǎng)時(shí)間由圖3中我們不難看出，從大學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間角度來看，每天都上的占29 %，每星期最少一次占22，每個(gè)月最少一次占1，沒確定時(shí)間，想上就上的占48%。這些數(shù)據(jù)表明上網(wǎng)的時(shí)間受學(xué)校課程設(shè)置緊密與否及學(xué)生的行為傾向決定。圖-3：上網(wǎng)時(shí)間3. 上

5、網(wǎng)地點(diǎn)取向面對校外眾多的上網(wǎng)場所，從圖4中可以看出有77%的受訪同學(xué)選擇在家里或宿舍上網(wǎng)。其次11%的同學(xué)選擇在校機(jī)房上網(wǎng)。僅有7%的同學(xué)選擇在網(wǎng)吧，其他場所5%。從性別角度來看，男女對上網(wǎng)地點(diǎn)選取存在明顯差異，女生主要傾向家里和宿舍，男生主要傾向于學(xué)校和網(wǎng)吧。之所以出現(xiàn)這樣的結(jié)果，我們將同學(xué)們反饋的結(jié)果大致歸納如下：1.從是否便捷、安全及環(huán)境等角度來看，校上網(wǎng)場所往往具有很強(qiáng)的優(yōu)勢。在校上網(wǎng)無疑會為大學(xué)生節(jié)省往返校外所花時(shí)間，而且校上網(wǎng)環(huán)境亦比較好，此外部分學(xué)生（女生較為明顯，在校外上網(wǎng)的女生約為男生的1/2）出于安全考慮，一般會選擇在校上網(wǎng)。這一點(diǎn)是77%的同學(xué)選擇在校上網(wǎng)的主要原因；2.

6、網(wǎng)吧的“聚集效應(yīng)”。為數(shù)眾多的上網(wǎng)學(xué)生為其提供了賴以生存的客源。 圖-4：上網(wǎng)地點(diǎn)取向（二）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)偏好及行為分析1娛樂方式的選擇從圖5中不難看出“聊天”儼然成為最受學(xué)子青睞的娛樂方式。當(dāng)代學(xué)生，學(xué)習(xí)工作生活的壓力和社會不易使他們倍感艱辛，心理上常處于壓抑狀態(tài)，非常需要有共同話題人的撫慰。聊天軟件的推出，“身體缺場”為人們羞怯提供了一層保護(hù)膜，極大的沖淡了人們害羞和尷尬的心理，進(jìn)一步促進(jìn)了網(wǎng)上聊天的興起。在我們的問卷中有占92.4%的同學(xué)都使用qq 作為聊天工具，現(xiàn)在qq號已經(jīng)成為時(shí)下大學(xué)生互相聯(lián)系時(shí)必備的身份驗(yàn)證碼，但我們發(fā)現(xiàn)男女學(xué)生對聊天和游戲的偏好涇渭分明。在圖6中,知道在娛樂咨詢中,

7、聊天占53%,游戲25.8%,學(xué)習(xí)9.1%,網(wǎng)上購物1.5%,無目的瀏覽30.3%,收發(fā)電子10.6%.圖-5：娛樂方式 圖-6：娛樂方式的選擇2. 對不健康的態(tài)度大學(xué)生登陸不健康一直是教育界的熱點(diǎn)問題。根據(jù)問卷結(jié)果顯示，有34%的人完全沒有接觸過不良，很少接觸的占17%，偶爾會接觸的有46%，經(jīng)常接觸的3%。根據(jù)調(diào)查時(shí)的記錄，看92.5%的同學(xué)對不健康持反對或較中立態(tài)度，持支持態(tài)度的僅占3%（在實(shí)際生活中該數(shù)據(jù)可能會更多，但誤差應(yīng)該在可控圍）。從同學(xué)反饋上的信息來看，抵擋不住誘惑的原因主要集中于“學(xué)習(xí)壓力太大”“青春期知識匱乏”“心里不健康”以及“純粹好奇”等方面。 （三）上網(wǎng)對大學(xué)生生活的

8、影響圖7對于不健康網(wǎng)站接觸情況 圖8 對不健康網(wǎng)站的態(tài)度 在圖9中我們可以發(fā)現(xiàn)大部分的同學(xué)其上網(wǎng)時(shí)間與學(xué)習(xí)時(shí)間并不構(gòu)成沖突； 18.2%認(rèn)為上網(wǎng)與學(xué)習(xí)好壞沒有直接關(guān)系。且認(rèn)為上網(wǎng)基本處于正常狀態(tài)，總的來說認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)的影響是因人而異的。 圖 9 網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響（四）對網(wǎng)絡(luò)管理的認(rèn)知及態(tài)度根據(jù)問卷匯總結(jié)果分析，大部分人（67%）的人認(rèn)為有必要對大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理整頓。對于風(fēng)靡于大學(xué)中的網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生生活帶來無盡利益的時(shí)候，也的確出現(xiàn)了一些問題，為此我們通過調(diào)查提出相關(guān)建議和對策，絕大多數(shù)人認(rèn)為要通過網(wǎng)民自律來解決，合理利用為主，積極引導(dǎo)為輔，如圖10所示。圖10 網(wǎng)絡(luò)管理的手段 四、調(diào)查結(jié)論

9、與建議 我們通過對以上數(shù)據(jù)的描述分析可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前在校大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識與利用情況總體上是好的，同時(shí)亦存在著一些問題：第一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的首選因素是尋求娛樂，而對涉及自身學(xué)習(xí)、生活諸如教育、文化、學(xué)術(shù)等諸多方面關(guān)注度不是太高。建議學(xué)校強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)意識，加大大學(xué)生思想教育力度，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的網(wǎng)絡(luò)關(guān)注導(dǎo)向。第二、部分同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)過程中過度依賴網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致自身出現(xiàn)生理與心理問題。因此心理專家上網(wǎng)開展網(wǎng)上咨詢業(yè)務(wù)，養(yǎng)成健康、適度的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣與加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)工作作為解決問題的有效途徑，應(yīng)該予以提倡。第三、大學(xué)生對于不健康的態(tài)度、行為傾向以及國家打擊黃色的態(tài)度三方面從數(shù)據(jù)角度來看，比較理性（當(dāng)然不能排除部

10、分同學(xué)可以隱瞞真實(shí)情況的虛假做法）。在這方面學(xué)校應(yīng)合理設(shè)置課程安排，積極開展青春期教育，在工作中加強(qiáng)對學(xué)生正確價(jià)值觀的引導(dǎo)，“團(tuán)結(jié)大部分，爭取少數(shù)人”，減少登陸不健康學(xué)生的數(shù)量；同時(shí)應(yīng)建設(shè)集思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性一體的校園主，掌握校園網(wǎng)輿論，引導(dǎo)“網(wǎng)上輿論”，組織實(shí)施“綠色校園”創(chuàng)建活動(dòng)，努力開拓“綠色網(wǎng)絡(luò)空間”，積極營造“綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”。具體建議如下:學(xué)校完善校園網(wǎng)絡(luò)機(jī)制,增加硬件建設(shè),讓學(xué)生更輕松、更便捷的在校園上網(wǎng)。2.提高防御能力,避免學(xué)生接觸各種不良甚至反動(dòng)信息.3.對學(xué)生加強(qiáng)思想教育,提高其思想道德素質(zhì),讓他們自覺抵制不良信息.4.調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大部分同學(xué)(約占73%)認(rèn)為校

11、園文化活動(dòng)過于單調(diào),而且形式主義和官僚主義泛濫.所以建議學(xué)校和學(xué)院舉辦更多的校園文化活動(dòng),并著力提高活動(dòng)的品味和層次,突出趣味性和知識性,讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來,這樣可以有效減少學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間.第四、網(wǎng)絡(luò)使用：合理利用為主，積極引導(dǎo)為輔首先，可以利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺對大學(xué)生思想進(jìn)行關(guān)注和引導(dǎo)。比如在汶川地震之時(shí)，人人網(wǎng)推出了“綠絲帶”這樣的小禮物，在大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)瀏覽時(shí)附上一份“愛”的教育和愛過教育的色彩。這樣的例子告訴我們用好這些網(wǎng)絡(luò)，規(guī)好這些網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的引導(dǎo)可以在潛移默化中進(jìn)行。其次，學(xué)校對大學(xué)生價(jià)值觀方面引導(dǎo)的難度比較大，最主要的還是靠大學(xué)生自己的自律和自身約束。最后，對于因網(wǎng)絡(luò)而形成的一些“族群”大學(xué)生們