（精選）普育學校無煙學校工作總結

1、普育學校無煙學校工作總結 創(chuàng)建文明校園、綠色校園、健康校園是我校所追求的目標。一年來，我校十分重視控煙工作，把控煙工作列入學校的議事日程，通過分步實施，取得明顯的進展，現(xiàn)作簡單的匯報。 一、明確目標、分步實施 我們組織班子人員學習上級相關要求，統(tǒng)一思想，明確了我校創(chuàng)建控煙學校目標，并決定分三步組織實施：一是解決教師吃“游煙”的問題。要求吸煙的教師只能在辦公室里吸，出辦公室熄滅手中的煙；二是控制吸煙，學校設立吸煙點，校園內除吸煙點外禁止吸煙；三是最終現(xiàn)無煙學校。這樣分步實施，使教師逐步適應，消除了部分教師的對立情緒。 二、廣泛宣傳、形成共識 吸煙對健康的危害，人人皆知，但落實到具體的行動上，效果

2、甚微。為此，我們對不同的對象，采取不同的措施，進行宣傳教育。具體方法是：教職工：三年前，我們就進行控煙教育。對學生在校園內打掃時收集到的煙蒂，利用教師政治學習的機會進行展示，規(guī)范教職工的吸煙行為，杜絕“游煙”的產(chǎn)生。接著，進一步開展控煙、禁煙教育，宣傳吸煙對健康的影響和危害、戒煙的好處，進一步提高教職工的控煙能力，從而讓他們逐步養(yǎng)成不吸煙的習慣。學生：充分利用健康教育課、團隊活動、主題班會、黑板報、廣播等多種形式，對學生進行吸煙有害健康教育，提高學生的控煙知識，培養(yǎng)學生不吸煙的行為習慣，增強學生自我保健意識和能力。社會家庭：學校主動和家 長配合，利用家長會、家長學校積極宣傳吸煙有害健康的科學知

3、識和國家對控煙工作的有關法規(guī)，倡導學生規(guī)勸家長戒煙、禁煙。同時學校發(fā)“給家長一封信”，宣傳吸煙的危害、學校禁煙措施等，建議家長禁煙、戒煙。以身作則，為教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣作表率。 三、領導重視、健全制度 學校成立了以薄興策校長為組長的控煙領導小組，并指定副校長湯鵬同志具體分管實施，各組（室）負責人作為控煙領導小組人員，負責各組（室）宣傳、監(jiān)督、檢查工作。同時，建立嚴格的禁煙規(guī)章制度，確保控煙工作行之有效的開展。 控煙工作是一個系統(tǒng)工程，是一項長期艱巨的任務，不吸煙者可能會加入吸煙者行列，已戒煙者仍有再度吸煙的可能。今后我校的禁煙控煙工作將向“防復吸，防反彈，防新增”的目標轉換，爭取早日把

4、我校建設成為“無煙學?！?。為我校全體師生的文明健康意識的培養(yǎng)貢獻 普育學校 2021年5月 第二篇：無煙學校工作總結大理市雙廊鎮(zhèn)長育完小無煙學校工作總結 長育完小是一所公辦小學學?，F(xiàn)有教學班6個，學生227人；教職工11人。5位男教師占全校教工的45%，在開展無煙學校以來，已自覺戒煙。 我校以人為本，樹立和落實科學發(fā)展觀，努力建設和諧文明的校園環(huán)境。自創(chuàng)建無煙學校以來，我校結合條例的目標要求，積極開展學校禁煙工作。現(xiàn)將我校開展的工作匯報如下： 一、成立機構，明確目標，責任落實到人 為了使禁煙工作及時、有序、到位地開展，我校成立了學校禁煙工作學校領導小組和工作小組，創(chuàng)立健全網(wǎng)絡組織，由工作小組具

5、體制定計劃并組織實施。建立嚴格的禁煙規(guī)章制度，向全校師生發(fā)出“創(chuàng)建無煙學?！背h書，與教職工簽定“禁煙”協(xié)議，明確獎懲辦法，使“禁煙”活動成為全體員工的自覺行動。 二、廣泛宣傳，全面動員，形成輿論氛圍 我校廣泛地開展了形式多樣的控煙宣傳教育活動。使全體師生充分認識到在公共場所吸煙是一種不文明、不健康的生活行為，教師自覺戒煙，做控煙的表率，努力做到自己不吸煙，勸誡別人也不吸煙。 我們重點做了以下工作： 、校長及學校領導帶頭不吸煙，學校黨、政、少先隊等組織齊抓共管控煙工作。全體教職工和全體學生共同參與控煙活動，人人爭做控煙主人，努力共創(chuàng)“無煙學?！毙戮置妗?、在全校范圍內，充分利用健康教育課、團隊

6、活動、主題班會、板報、廣播等各種形式，對學生開展吸煙有害健康的宣傳教育，提高學生的控煙知識，增加學生的自我保健意識能力。利用教工大會及教研活動，開展教職工的控煙、戒煙、禁煙教育，進一步提高教職工的控煙能力。 、學校的教室、實驗室、圖書館、電化教室、會議室、教師辦公室等公共場所，禁止吸煙，并設有醒目的“禁止吸煙”標志牌。校內不放煙具，進入校門一律不得吸煙，包括外來來訪人員。在校門口及其他醒目位置、關鍵位置設立“禁煙警示性標牌”，使得進入校內人員人人皆知我校創(chuàng)建無煙校的工作。 、做好務虛宣傳發(fā)動工作，首先在相關會議上吹風打招呼，使有吸煙習慣的同志心理有所準備，其次大會宣傳發(fā)動，做到人人明確此項工作

7、意義，人人參與此項工作，再次召開有吸煙習慣同志的座談會，做到思想通、決心大、行動實，最終內化為自覺戒煙的良好習慣。 學校主動向家長宣傳吸煙有害健康的科學知識和國家對控煙工作有關法規(guī)，倡導學生規(guī)勸家長戒煙、禁煙。學校利用給家長的一封信，宣傳學校禁煙措施、吸煙危害等，建議家長禁煙、戒煙，以身作則為教育學生養(yǎng)成不吸煙的習慣做表率。 、利用世界無煙日，進行簽名活動。 三、建章立制，獎懲分明，有序開展工作 創(chuàng)建無煙學校工作的關鍵在于嚴明戒令。作為個人，不下大決心難以戒掉陋習；作為學校，不下大決心創(chuàng)建工作難有實效。因此，我校創(chuàng)建無煙學校領導小組出臺了城北小學禁煙工作制度。為了使這項工作深入持久有效地開展下

8、去，制定了必要的監(jiān)督制度，每個組室及各班設有控煙監(jiān)督員并有檢查記錄。創(chuàng)建無煙?；顒娱_展后，首次發(fā)現(xiàn)校內工作人員在校吸煙，由領導找其談心，進一步做好思想工作；再次發(fā)現(xiàn)，在一定范圍內予以批評教育、處理；同時將不吸煙作為對先進個人、文明組室考評條件之一。 四、全員戒煙，成效顯著，無煙學校已成共識 經(jīng)過全體師生的共同努力，我校創(chuàng)建無煙學校工作取得了一定的成績。廣大師生廣泛意識到吸煙對人體健康的巨大危害，已逐漸改變在公共場所吸煙的陋習，控煙意識進一步加強，控煙自覺性不斷提高，校內無一人吸煙，絕大多數(shù)有吸煙史的教師均已戒除陋習，遠離煙草。使廣大師生有了一個空氣清新、無煙草危害的生活和學習環(huán)境。今后，我們將

9、繼續(xù)做好無煙工作，為社會做貢獻。 二一六年一月十五日 城北小學無煙學校工作總結 （2021-2021學年度）城北小學是一所公辦小學學校現(xiàn)有教學班17個，學生825人；教職工53人。17位男教師占全校教工的30%，在開展無煙學校以來，已自覺戒煙。 我校以人為本，樹立和落實科學發(fā)展觀，努力建設和諧文明的校園環(huán)境。自創(chuàng)建無煙學校以來，我校結合條例的目標要求，積極開展學校禁煙工作?，F(xiàn)將我校開展的工作匯報如下： 一、成立機構，責任落實到人 為了使禁煙工作及時、有序、到位地開展，我校成立了學校禁煙工作學校領導小組和工作小組，校長李順紅親自任組長，工會主席孫安為執(zhí)行組長。創(chuàng)立健全網(wǎng)絡組織，由工作小組具體制定

10、計劃并組織實施。建立嚴格的禁煙規(guī)章制度，向全校師生發(fā)出“創(chuàng)建無煙學校”倡議書，與教職工簽定“禁煙”協(xié)議，明確獎懲辦法，使“禁煙”活動成為全體員工的自覺行動。 二、廣泛宣傳，形成輿論氛圍 我校廣泛地開展了形式多樣的控煙宣傳教育活動。使全體師生充分認識到在公共場所吸煙是一種不文明、不健康的生活行為，教師自覺戒煙，做控煙的表率，努力做到自己不吸煙，勸誡別人也不吸煙。 我們重點做了以下工作： .校長及學校領導帶頭不吸煙，學校黨、政、少先隊等組織齊抓共管控煙工作。全體教職工和全體學生共同參與控煙活動，人人爭做控煙主人，努力共創(chuàng)“無煙學?！毙戮置?。 .在全校范圍內，充分利用健康教育課、團隊活動、主題班會、

11、板報、廣播等各種形式，對學生開展吸煙有害健康的宣傳教育，提高學生的控煙知識，增加學生的自我保健意識能力。利用教工大會及教研活動，開展教職工的控煙、戒煙、禁煙教育，進一步提高教職工的控煙能力。 .學校的教室、實驗室、圖書館、電化教室、會議室、教師辦公室等公共場所，禁止吸煙，并設有醒目的“禁止吸煙”標志牌。校內不放煙具，進入校門一律不得吸煙，包括外來來訪人員。在校門口及其他醒目位置、關鍵位置設立“禁煙警示性標牌”，使得進入校內人員人人皆知我校創(chuàng)建無煙校的工作。 .做好務虛宣傳發(fā)動工作，首先在相關會議上吹風打招呼，使有吸煙習慣的同志心理有所準備，其次大會宣傳發(fā)動，做到人人明確此項工作意義，人人參與此

12、項工作，再次召開有吸煙習慣同志的座談會，做到思想通、決心大、行動實，最終內化為自覺戒煙的良好習慣。 學校主動向家長宣傳吸煙有害健康的科學知識和國家對控煙工作有關法規(guī)，倡導學生規(guī)勸家長戒煙、禁煙。學校利用給家長的一封信，宣傳學校禁煙措施、吸煙危害等，建議家長禁煙、戒煙，以身作則為教育學生養(yǎng)成不吸煙的習慣做表率。 .利用世界無煙日，進行簽名活動。 三、建章立制，有序開展工作 創(chuàng)建無煙學校工作的關鍵在于嚴明戒令。作為個人，不下大決心難以戒掉陋習；作為學校，不下大決心創(chuàng)建工作難有實效。因此，我校創(chuàng)建無煙學校領導小組出臺了城北小學禁煙工作制度。為了使這項工作深入持久有效地開展下去，制定了必要的監(jiān)督制度，

13、每個組室及各班設有控煙監(jiān)督員并有檢查記錄。創(chuàng)建無煙?；顒娱_展后，首次發(fā)現(xiàn)校內工作人員在校吸煙，由領導找其談心，進一步做好思想工作；再次發(fā)現(xiàn)，在一定范圍內予以批評教育、處理；同時將不吸煙作為對先進個人、文明組室考評條件之一。 四、全員戒煙，無煙已成共識 經(jīng)過全體師生的共同努力，我校創(chuàng)建無煙學校工作取得了一定的成績。廣大師生廣泛意識到吸煙對人體健康的巨大危害，已逐漸改變在公共場所吸煙的陋習，控煙意識進一步加強，控煙自覺性不斷提高，校內無一人吸煙，絕大多數(shù)有吸煙史的教師均已戒除陋習，遠離煙草。使廣大師生有了一個空氣清新、無煙草危害的生活和學習環(huán)境。今后，我們將繼續(xù)做好無煙工作，為社會做貢獻。 二九年

14、六月三十日 城北小學無煙學校工作總結 （2021-2021學年度）吸煙是危害人類健康的重要因素之一，隨著創(chuàng)建文明城區(qū)工作的不斷深入，人們對吸煙的危害有了更深的認識，對健康、文明的生活方式有了新的理解，我校的無煙工作也結合新形式采取了新措施，在貫徹落實上級文件精神的同時，采取人性管理和剛性制度相結合的辦法，營造無煙環(huán)境，使學生在無污染的環(huán)境里健康成長；樹立健康理念，使部分煙民盡早擺脫煙害。我們還把禁煙工作納入學校精神文明建設的軌道，圍繞“無煙學校標準”開展了一系列活動，從認識到實踐經(jīng)歷了一個深刻轉變的過程，取得了較好的效果。 一、加強領導，統(tǒng)一思想，優(yōu)化創(chuàng)建工作的管理機制 營造優(yōu)美、文明、健康的

15、無煙校園環(huán)境，既是我?！耙匀藶楸?，讓每一個學生都有進步”辦學理念的需要，又是踐行“三個代表”重要思想的需要，更是辦人民滿意教育的具體表現(xiàn)。 針對創(chuàng)建“無煙校園”活動的工作要求，我們首先把創(chuàng)建工作納入到學?？傮w規(guī)劃中，在學校自主發(fā)展規(guī)劃中，將綠化、美化、文化列為重要建設指標，環(huán)境保護、環(huán)境教育、關愛教育納入辦學思想。并在此基礎上，學校還研究和制定了創(chuàng)建無煙校園工作計劃，保證了創(chuàng)建工作有計劃、有步驟地開展。 其次，組建一支堅強有力的學校創(chuàng)建無煙校園領導小組和工作小組，由校長、黨支部書記李順紅親自掛帥任組長，副校長、總務主任負責宣傳工作和設施設備建設，教導主任、德育主任、大隊輔導員負責常規(guī)教育、管理

16、，衛(wèi)生保健老師具體負責健康促進工作，做到了分工合理，職責明確，黨、政、工、團齊抓共管。 另外，我們加大了創(chuàng)建無煙校園的宣傳力度，把創(chuàng)建工作的重要性、緊迫性向全體教師、學生以及學生家長進行宣傳，使全校師生明確創(chuàng)建工作不僅僅是學校的責任，更是每位教師、學生、家長共同的責任，增強全體師生的責任意識，形成一個濃濃的創(chuàng)建氛圍，使學校創(chuàng)建工作真正落到實處。 二、健全制度，落實措施，完善創(chuàng)建工作的保障體系 根據(jù)市教局、愛衛(wèi)辦創(chuàng)建無煙校園的總體工作要求，我們統(tǒng)籌規(guī)劃，重新制訂了學校創(chuàng)建無煙校園工作目標和任務。從管理機構、規(guī)章制度、宣傳教育、校園環(huán)境、個人健康等方面細化了創(chuàng)建內容，并分階段、有步驟地做了安排，使

17、創(chuàng)建工作有目標，每個階段有任務，穩(wěn)步推進創(chuàng)建工作。 （一）開展全員培訓，夯實理論基礎 為了使健康教育理念根植于每個參與者的心中，學校多形式、多渠道、全方位對學校領導、教師、學生以及家長進行健康知識以及相關內容培訓教育，尤其是加強教師層面學習，利用政治學習機會，向全體教職工全面系統(tǒng)地傳達了通知精神及創(chuàng)建標準，充分認識在公共場所吸煙是一種不文明、不健康的生活行為，校園應該是學生無污染的成長環(huán)境，應該自覺戒煙，做控煙的表率，努力做到自己不吸煙，勸戒別人也不吸煙。學習健康生活新標準，及吸煙有害的真實事例，樹立健康理念，扎實有效地開展控煙工作，爭取早日成為無煙學校。 （二）制定系列制度，落實保障措施 為

18、了使創(chuàng)建無煙校園的工作有規(guī)可依、有章可循，學校健全、完善了一系列的健康教育規(guī)章制度，確保了創(chuàng)建工作的順利開展。 我們認為創(chuàng)建工作是否有成效和質量，關鍵要看有沒有科學合理的制度。為此，我們修訂完善了若干管理條例，如城北小學控煙工作活動制度城北小學控煙獎罰制度城北小學禁煙條例城北小學衛(wèi)生制度、城北小學健康校園規(guī)章制度、城北小學衛(wèi)生防治工作制度、城北小學學生個人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生評比制度、城北小學學生體質健康檔案制度等，規(guī)范師生言行以及學校各項工作，使創(chuàng)建工作制度化、規(guī)范化、科學化。 同時，學校為了督促吸煙者盡快戒煙，爭取早日達到無煙學校學校最高標準，領導小組向全校師生發(fā)出“無煙學?！背h書，

19、并在教職工中開展自覺禁煙活動，全校在編男性教職工都積極響應。 為配合禁煙活動深入開展，工會、后勤在校園內設立醒目的禁煙標志。要求男教師自己不吸煙，學校全體教職工對來訪客人要轉告學校的控煙規(guī)定，并要求客人不準在學校內吸煙。積極開展無煙教室，無煙辦公室的評選活動，對評選出的無煙辦公室進行表彰獎勵， 三、抓住關鍵，突破重點，確保創(chuàng)建工作的順利開展 實踐證明，創(chuàng)建無煙校園活動是社會綜合治理工作的有效載體，是一項綜合性較強的工作，要深入有效地開展下去，必須有一套與之相適應的工作方法，要抓住關鍵，突破重點，確保創(chuàng)建工作的成效。 （一）加大宣傳力度，形成創(chuàng)建氛圍 在創(chuàng)建活動中，我們深切感受到，創(chuàng)建“無煙校園

20、”與每位師生的身心健康息息相關，與提高市民的生活質量脈脈相連。師生們都向往一個健康、文明、優(yōu)美的工作和學習環(huán)境，這是教育和發(fā)動師生全力投入、積極參與、主動配合的重要條件。為此，我們采取了以下形式進行了宣傳教育，形成濃濃創(chuàng)建氛圍。 1.加強健康教育宣傳。利用黑板報、廣播、櫥窗進行創(chuàng)建“無煙校園”活動教育宣傳，各班通過黑板報、小報等宣傳健康教育的知識，學校利用“健康教育”廣播欄目、校園網(wǎng)絡等定期播出相關內容，形成共識。 2.開設健康教育課程。學校嚴格按照健康教育要求，開足開齊健康教育課程，每周四健康教育，每二周一次衛(wèi)生廣播，做到時間、內容、質量保證，確保了專課專用，開課率100%。定期向學生宣傳吸

21、煙的危害以及如何拒絕煙草的誘惑。 3.開展健康教育活動。每年的5月31日是世界無煙日，學校都抓住這一教育日開展系列活動，為了進一步提高青少年學生對吸煙危害的認識，營造一個健康、清潔、和諧的校園環(huán)境，學校結合“珍愛生命，創(chuàng)建無煙校園”這一主題，以創(chuàng)建無煙學校、無煙家庭為切入點，開展了系列教育活動。 升旗儀式上，學校領導向全體師生闡明了吸煙的危害和拒煙的意義，并發(fā)出禁煙倡議，舉行了隆重的“珍愛生命，創(chuàng)建無煙校園”的簽名活動。全體師生在禁煙標語上莊重地簽上自己的名字，以表示禁煙決心。全體少先隊員莊嚴地舉起右拳宣誓：“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”。 我們還分年級開展系列活動，如吸煙有害健康宣傳口號

22、的征集，全體家長的禁煙承諾書，知識競賽，并要求學生自主創(chuàng)作吸煙有害健康的圖畫，組織學生討論：作為新時代的青少年，我們該如何面對吸煙這個問題。并于去年五月三十一日舉行了“拒吸第一支煙”宣傳活動。通過這一些活動，學生明白了吸煙對吸煙者、被動吸煙者和環(huán)境的危害性，表明了做不吸煙的新一代的決心。 （二）抓住重點環(huán)節(jié)，提高創(chuàng)建質效 創(chuàng)建活動是一項綜合性較強的工作。因此，在工作中必須要抓住主要矛盾，使“內治”、“外治”兼?zhèn)洌怀鲋攸c環(huán)節(jié)。 1.周邊環(huán)境。我們知道。創(chuàng)建“無煙校園”工作不能僅僅局限于校園，而是要拓展到校外、校園周邊環(huán)境，因為，我們的學生始終將會走出校門，外部環(huán)境健康、安全也將影響著學生的成長

23、。為此，我們積極與小區(qū)居委會、物業(yè)管理聯(lián)系，拓展教育渠道，結成文明共建單位，我們還組建了“綠化巡邏隊”、“環(huán)保小衛(wèi)士隊”等，上街宣傳禁煙知識，提高小區(qū)居民的知曉率，一起投入到創(chuàng)建無煙環(huán)境的氛圍中去。 2.創(chuàng)建“無煙”家庭活動。為了改變人們吸煙的不良生活陋習，學校主動和學生家庭配合，采用“我用小手牽大手”的方式，采用告家長書，向家人宣傳吸煙危害，勸戒家長自覺控煙，創(chuàng)建家庭無煙環(huán)境，使禁煙活動延伸到每個家庭。學校在召開家長會議或致家長一封信的同時，也不失時機地增加這方面的宣傳報道，使他們遵守國家對控煙工作的有關法規(guī)，自覺參與社區(qū)的控煙活動，為創(chuàng)建無煙的校園環(huán)境、社會環(huán)境而邁出新的一步。 目前，我們

24、學校正在通過各方努力，使無煙學校各項工作更上了一個新臺階，創(chuàng)建工作取得了突破性進展，育人環(huán)境得到了改善。無煙學校創(chuàng)建的作用不僅能體現(xiàn)出學校的文明程度，也能提高學校教育素質，同時還能造就具有良好健康行為的新一代。我們相信，在全校師生的共同努力下，一定會給學生營造一個無煙、清潔、健康，適宜學習成長的良好環(huán)境。 二一年六月三十日 第三篇：無煙學?？偨Y仁壽師范附屬小學2021年控煙工作總結 本年度，在學校張勁松校長以身作則的帶領下，我校控煙工作取得良好的效果，很難看見教職工在公共場所吸煙，基本成為了無煙學校。 一、領導重視、制度健全 首先成立控煙工作領導小組，在領導小組的統(tǒng)一組織下，校長親自過問活動方

25、案的制定和組織實施，制定了控煙制度明確了獎懲辦法，并責成辦公室黃志剛主任派專人負責不定期的巡視、檢查。 二、專題宣傳，認識危害 充分利用健教課、班隊活動、主題班會、板報、廣播、校園網(wǎng)等多種形式，對師生開展吸煙有害健康的宣傳教育，提高師生的控煙知識，培養(yǎng)師生不吸煙行為的好習慣，增強師生自我保健意識和能力。同時，學校還利用周一例會時間，開展教職工的控煙、戒煙、控煙教育，進一步提高教職工的控煙能力。 三、禁止吸煙懲罰措施 學校的主要通道、圖書館、會議室、辦公室等公共場所，禁止吸煙，并設醒目標志，不設煙具，校內教職工如有違反控煙規(guī)章現(xiàn)象，校內予以通報批評。 四、領導帶頭，開展控煙 學校張勁松校長帶頭控

26、煙，我校上至校長，下至普通教職員工，自開展控煙活動以來，原來有吸煙習慣的男教師，現(xiàn)在基本的都戒除了煙癮。全體教職工和全體學生共同參與控煙活動，人人爭做控煙的主人，相互監(jiān)督。有力地提高了師生員工的控煙責任感，增強了控煙能力。 我校以少先隊為主要陣地，開展了主題為“吸煙有害健康”的一系列活動：利用周一升旗時間，想全校師生發(fā)出“校園控煙”的倡議，號召全體師生拒絕香煙，愛護身體。使全體師生充分認識到煙草對人類的危害，以創(chuàng)建無吸煙學校為目標，積極開展禁煙工作，進一步倡導講文明、講衛(wèi)生、講科學、改陋習、樹新風的良好社會風尚。 五、家校結合擴大效果 在學生中開展吸煙危害健康的作文競賽、板報評比。利用廣播宣講

27、吸煙、控煙小知識，通過校訊通向家長告知吸煙危害，讓學生深入了解關于世界無煙日煙草中的有害物質，吸煙對身體的危害等知識。從這些生動活潑、貼近生活、意義深遠的活動中，同學們懂得了吸煙危害身體、污染環(huán)境，莊嚴承諾拒絕煙草，珍愛生命。并主動規(guī)勸親人、朋友戒煙、禁煙。同學們紛紛表示拒絕煙草，從我做起，共同營造綠色健康環(huán)境。 總之，在活動中全校師生員工進一步明確了控煙的意義，為創(chuàng)造良好的無煙環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的健康習慣，促進師生員工的身心健康作出了一定努力。我們將繼續(xù)作好控煙工作，努力創(chuàng)建文明禮儀校園。 仁壽師范附屬小學控煙工作領導小組 2021年9月 第四篇：天津市普育學校設計g天津普育學校設計 曲翠萃

28、鄒穎方軼 中文概要。天津普育學校設計中融入了對傳統(tǒng)建筑空間及文化的詮釋和再現(xiàn)，設計目標是運用現(xiàn)代建筑語言給學校的使用者帶來傳統(tǒng)場所印象和中式文化的體驗。 abstract： 讓空間主題的表現(xiàn)最有力，更具感染力，更具張力，有助于場所感的建立，同時也有助于增強空間體驗的曲折性、豐富性與趣味性，更好的突出了空間主題。 thisarticleborrowstheresearchmethodologyfromfilmandliteratrue，insteadofarchitecturalapproaches，toexplorethestructureofthespacialmontagesuchasfl

29、ashbackandflashback，orsoundmontage，etc. allofthesecannotonlyestablishthespacerelarionshipsandrevealthetopicofthespace，butalsoimprovethequalityofthespaceandareinfection.引子 1928年，教育家溫瀛士為光大“普育精神”，在津北古鎮(zhèn)宜興埠興辦了普育學堂，并兼任校長。學校突破傳統(tǒng)教育模式，將西方教育與中國傳統(tǒng)教育相結合，不斷創(chuàng)新發(fā)展，在當時成為天津家喻戶曉、有口皆碑的名校，培養(yǎng)出了大批教育界和政界人才。 普育學堂原址在解放戰(zhàn)爭中被焚毀

30、。2021年，天津市歷史名?；A設施建設項目被列入“十一五”規(guī)劃。作為天津市中小學布局調整中的重要項目、天津市首批歷史名校工程中第二所開工建設的歷史名校，北辰區(qū)普育學?；謴椭亟üこ逃?021年11月正式啟動。新建的普育學校規(guī)劃用地70244平方米，總建筑面積39200平方米，包括小學部、中學部、生活運動區(qū)及一座校史展覽館，是一所教育教學設施齊全、特色鮮明、功能完善的現(xiàn)代化學校。建筑用地中部為一座傳統(tǒng)中式四合院，此建筑系依普育學堂原貌重建，作為校史陳列館，對學生及社會人士開放，開展和宣傳傳統(tǒng)教育和普育精神。小學區(qū)，中學區(qū)，生活、運動區(qū)這三個區(qū)域圍合廣場進行布置。 廣場中央復原的舊學堂為新建筑與普

31、育精神之間搭起了一條寓傳統(tǒng)教化于現(xiàn)代建筑和生活之中的空間紐帶，它提醒設計者創(chuàng)造現(xiàn)代建筑空間的同時也要注重對人文傳統(tǒng)的追溯。因此兼顧傳統(tǒng)與現(xiàn)代，一直是設計師所追求的目標，在具體的設計中，設計師也巧妙的運用各種手段使新與舊以一種含蓄平和的方式得到了共生。 空間和形體 設計的構思來源于對舊學堂的呼應，對傳統(tǒng)四合院的空間分析重視禮法，中軸分明，整體空間格局整齊；由建筑實體圍護形成院落，對外封閉、對內開敞；整體布局層層遞進，每進空間以垂花門或月亮門相連，彼此滲透。在分析了基地的現(xiàn)狀后，設計者采用了入口局部運用中軸線、體塊順應地形轉折的方法。建筑整體布局方正有序，北側小學區(qū)建筑體塊則順應地形做轉折；在學校

32、的主入口，圍繞復原的舊學堂設置禮儀廣場，兩側建筑形體、立面處理手法基本一致，廣場盡端的大門體型簡練對稱，形成了中軸對稱、嚴謹大氣的入口空間。小學區(qū)和中學區(qū)各自形成兩進院落，院落使建筑形成內斂向心的形態(tài)，而院落與院落之間以 月亮門和玻璃連廊相隔，若開若閉，有效地豐富了空間層次，使相鄰空間之間既相互連通又彼此隔離，成為一個互相滲透的有機體。 在建筑形體處理上，設計者把傳統(tǒng)建筑的形象意象簡練地凝集于現(xiàn)代簡約的形體中，建筑中看不到傳統(tǒng)的符號，卻又使人處處能感受到文化的積淀。屋頂局部采用了鋼制單坡屋面，既與舊學堂相互協(xié)調，又使建筑充滿現(xiàn)代感。院落之間起分隔作用的月亮門采用兩層的高度，與四層高的建筑形體比

33、例相協(xié)調。墻體也是設計中的重點部分，設計中與建筑形體相對應，利用不同特性的墻體，圍合出不同的精彩空間。水平和豎直的墻，實墻和虛墻之間的直接對話，為整體設計增添了異彩。 材料和色彩 建筑外檐材料主要采用灰色文化磚、白色涂料、黑色陶瓦，輔以仿木裝飾板、清水砌塊、鋼構件和玻璃幕墻。 屋面采用黑色陶瓦，為整個建筑定下了最重的黑色。建筑主墻體采用灰墻與白墻相結合，下部與人近距離接觸的地方采用灰色文化磚，上部則采用白色涂料，既豐富了建筑的層次，也調整了立面的比例，減少了三四層高的建筑立面給人的壓迫感。亮白的粉壁與挑檐下部的陰影形成明暗對比，也增添了一定的情景趣味性。白墻、灰磚和黑瓦，黑白灰的組合和諧統(tǒng) 一

34、、意境素雅。局部木質材料的使用軟化了建筑群清素的性格，玻璃幕墻又因其通透、反射的特點為建筑增添了更多的色彩層次。 綜觀整個建筑群，黑色瓦面、素雅的灰墻、白色的粉墻、竹木的綠、池水中四合院的倒影和清磚墁地構成了外部形象和環(huán)境的和諧，表現(xiàn)出一種“當院竹葉，半尺芙蓉”的儒雅意境。這恰當?shù)乇磉_了設計者設計之初對于建筑形象的想象：由遠及近，一組色調素雅沉穩(wěn)、錯落有致的建筑慢慢映入眼簾，讓人仿佛置身于一幅山水畫中。 庭院和場所 為與廣場中央復原的舊學堂呼應，設計者也注重了對庭院和外部場所的營造。用地中部的半圍合廣場為學校的主入口禮儀廣場，以建在中央水池上的校史陳列館為核心，鋪地圖案雕刻古代教育小故事，寓教

35、于賞。廣場和南北兩側教學樓之間以竹園過渡，增加了廣場的空間層次，也平衡了新老建筑的體量差別。在鋪裝材質的選用上，采用傳統(tǒng)的青石板地，與學校主體建筑的白墻黑瓦相般配，也與建筑底部的灰磚相協(xié)調。 教學樓伸展的形體圍合形成了四個集中式的庭院?？紤]到建筑的教育性質，四個庭院分別以琴、棋、書、畫為主題進行景觀設計。 小學區(qū)的庭院是琴院和棋院：琴院是通過性的庭院，設計采用不規(guī)則的流線形鋪地連接起了兩側出口，紅色的琴形雕塑點明了庭院的特色；棋院為一面積不大的內向性庭院，夾于周圍的三層樓中，借鑒枯山水的做法，采用白色細沙鋪底，其上布置圓形黑色大理石，宛若棋子散落，黑白對比也增加了庭院的禪意。書院和畫院位于中學

36、區(qū)： 為給學生提供活動場地，書院以鋪地為主，模仿堆砌的書本，以青磚砌出石凳，方便學生休息的同時，也成為了書院中的點題小雕塑；畫院是開敞性的“l(fā)”形庭院，在拐角處設置一卷打開的畫軸，也起到了引導人流的作用。 除禮儀廣場和四個庭院之外，設計還突破二維路徑的局限，用解決垂直交通的樓梯和坡道、空中的站臺、連廊和屋頂花園形成“立體游園”，使使用者可以從三維的視角體驗建筑。 結語 普育學校的設計中注重外部空間趣味點的構成和對普通材料的有效運用，設計者對傳統(tǒng)空間進行了必要的借鑒，也通過對傳統(tǒng)建筑材料與構造的再設計體現(xiàn)了對傳統(tǒng)的尊重，在公 共區(qū)域營造出了大眾的認同感。 實踐證明，傳統(tǒng)建筑文化經(jīng)過挖掘、提煉，將其精髓運用現(xiàn)代抽象手法重新詮釋，將會煥發(fā)出新的生命光輝。 建設單位：天津市北辰教育局 捐建單位：天