建設(shè)偵查學(xué)實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)

1、建設(shè)偵查學(xué)實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng) 作者：王守寬 單位：中國(guó)人民公安大學(xué) 根據(jù)中央等11個(gè)部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的2008年政法院校招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案和公安部關(guān)于制定公安院校招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)專業(yè)培養(yǎng)方案的意見(jiàn)的統(tǒng)一部署，我國(guó)公安院校招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)工作已全面啟動(dòng)。積極探索和建立有公安特色、適應(yīng)改革試點(diǎn)班人才培養(yǎng)工作需要的教學(xué)模式，對(duì)于實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高、實(shí)戰(zhàn)能力強(qiáng)的應(yīng)用型、復(fù)合型公安人才的培養(yǎng)目標(biāo)至關(guān)重要。實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)是本科教學(xué)相互支撐的統(tǒng)一體系，二者同等重要，不可偏廢。強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，是高等教育改革與發(fā)展的重要方向。從人才培養(yǎng)的根本目

2、的看，實(shí)踐環(huán)節(jié)的意義更重要，它是實(shí)踐理論、驗(yàn)證理論和發(fā)展理論的關(guān)鍵。刑事偵查學(xué)是一門(mén)應(yīng)用性、實(shí)踐性很強(qiáng)的公安專業(yè)學(xué)科。刑事偵查學(xué)的教學(xué)工作必須適應(yīng)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和刑事偵查實(shí)際業(yè)務(wù)工作的需要。這僅僅依靠傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。除了應(yīng)完善偵查學(xué)專業(yè)課程體系和內(nèi)容適應(yīng)公安實(shí)際工作之外，還應(yīng)建立起基礎(chǔ)性、操作性、綜合性等不同層次的，適應(yīng)公安院校招錄培養(yǎng)體制改革需要的刑事偵查學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)體系。 一、構(gòu)建刑事偵查學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系的指導(dǎo)思想、基本原則和目標(biāo) （一）構(gòu)建刑事偵查學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系的指導(dǎo)思想 1.構(gòu)建刑事偵查學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系，應(yīng)遵循、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定中高等教育要重視培養(yǎng)

3、大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的要求。要把提高學(xué)生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為實(shí)踐教學(xué)的主要目的，建立一個(gè)符合教育規(guī)律并適應(yīng)本學(xué)校實(shí)際的實(shí)踐教學(xué)體系，堅(jiān)持高起點(diǎn)、有突破，體現(xiàn)科學(xué)性、前瞻性和可操作性，體現(xiàn)刑事偵查學(xué)學(xué)科特色。 2.構(gòu)建刑事偵查學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系，應(yīng)遵循公安部關(guān)于制定公安院校招錄培養(yǎng)體制改革試點(diǎn)專業(yè)培養(yǎng)方案的意見(jiàn)的要求。人才培養(yǎng)方案是試點(diǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)思想、目標(biāo)、模式的集中體現(xiàn)和總體設(shè)計(jì)，是組織教學(xué)活動(dòng)、規(guī)范教學(xué)內(nèi)容、安排教學(xué)任務(wù)的基本依據(jù)。要牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀和以人為本的理念，圍繞公安工作和公安隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際需求，遵循高等教育基本規(guī)律，突出公安職業(yè)特色，體現(xiàn)新時(shí)期人民警

4、察政治、業(yè)務(wù)、法律、體能等素質(zhì)要求，明確試點(diǎn)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格，強(qiáng)化刑事偵查學(xué)警務(wù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，大力實(shí)施職業(yè)素質(zhì)教育。 （二）構(gòu)建刑事偵查學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系的基本原則 1.目標(biāo)性原則。實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建必須緊緊圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格進(jìn)行。培養(yǎng)和造就政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高、實(shí)戰(zhàn)能力強(qiáng)的應(yīng)用型、復(fù)合型公安專門(mén)人才，為西部和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的公安機(jī)關(guān)提供人才保障和智力支持。 2.系統(tǒng)化原則。必須遵循認(rèn)識(shí)規(guī)律和教育規(guī)律，運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的方法，按照組成實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)的地位、作用及相互之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成互相銜接，彼此連續(xù)的實(shí)踐體系，并貫穿于教學(xué)全過(guò)程。 3.整體優(yōu)化原則。不僅要做到實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)各要素

5、之間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，還要從人才的全面素質(zhì)和能力發(fā)展的要求出發(fā)，注意教學(xué)各環(huán)節(jié)的相互配合，注意實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)的相互支撐和互相滲透，與教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革相適應(yīng)。通過(guò)對(duì)現(xiàn)有刑事偵查學(xué)的教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)手段以及教學(xué)資源配置的全面調(diào)整、科學(xué)優(yōu)化和大膽創(chuàng)新，著力培養(yǎng)學(xué)生的警察職業(yè)核心能力，培養(yǎng)公安工作急需的專門(mén)人才。 4.規(guī)范化原則。以學(xué)為用練為戰(zhàn)為指導(dǎo)，充分吸納警務(wù)改革成果和典型實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范刑事偵查學(xué)實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容、形式，制定出相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)和要求。 （三）構(gòu)建刑事偵查學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系的目標(biāo)遵循構(gòu)建刑事偵查學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系的指導(dǎo)思想和基本原則，將實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)組成一個(gè)貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)的全過(guò)程，與理論教學(xué)體系良

6、好銜接匹配，有明確的教學(xué)要求和考核辦法，教學(xué)內(nèi)容前后銜接、循序漸進(jìn)、層次分明的實(shí)踐教學(xué)體系。通過(guò)這種實(shí)踐教學(xué)體系的實(shí)施，培養(yǎng)政治堅(jiān)定、具有良好職業(yè)素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，熟悉黨和國(guó)家的路線、方針、政策，掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)與基本技能，具備開(kāi)展刑事偵查工作的職業(yè)核心能力和創(chuàng)新精神，能夠適應(yīng)基層公安機(jī)關(guān)刑事偵查需要的復(fù)合應(yīng)用型高素質(zhì)專門(mén)人才。 二、構(gòu)建刑事偵查學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系的主要內(nèi)容 刑事偵查學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系的內(nèi)容主要由犯罪現(xiàn)場(chǎng)勘查部分、偵查措施部分和刑事案件偵查部分構(gòu)成。 （一）犯罪現(xiàn)場(chǎng)勘查部分通過(guò)犯罪現(xiàn)場(chǎng)勘查部分的實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生掌握現(xiàn)場(chǎng)勘查工作流程、現(xiàn)場(chǎng)勘查前期處置、現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)、現(xiàn)場(chǎng)訪

7、問(wèn)、實(shí)地勘驗(yàn)的基本知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)操作技能及現(xiàn)場(chǎng)分析的內(nèi)容、依據(jù)、基本方法，具備進(jìn)行犯罪現(xiàn)場(chǎng)勘查工作的能力。 1.犯罪現(xiàn)場(chǎng)勘查工作流程實(shí)訓(xùn)。通過(guò)觀看犯罪現(xiàn)場(chǎng)勘查工作流程實(shí)戰(zhàn)錄像，分組討論并完成犯罪現(xiàn)場(chǎng)勘查工作流程設(shè)計(jì)圖。目的是使學(xué)生加深對(duì)犯罪現(xiàn)場(chǎng)、犯罪現(xiàn)場(chǎng)勘查工作內(nèi)容的理解，掌握犯罪現(xiàn)場(chǎng)勘查工作的基本流程。操作流程大致為：（1）觀看犯罪現(xiàn)場(chǎng)勘查工作流程實(shí)戰(zhàn)錄像；（2）學(xué)生分組討論；（3）學(xué)生制作現(xiàn)場(chǎng)勘查工作流程圖，教師同步指導(dǎo)；（4）教師點(diǎn)評(píng)。課后作業(yè)為每組學(xué)生合作完成一份犯罪現(xiàn)場(chǎng)勘查工作流程圖。 2.模擬犯罪現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)實(shí)訓(xùn)。主要內(nèi)容為常見(jiàn)犯罪現(xiàn)場(chǎng)的保護(hù)和常見(jiàn)犯罪現(xiàn)場(chǎng)緊急情況的處置。目的是使學(xué)生加深對(duì)

8、現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)的理解，掌握現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)的基本方法和現(xiàn)場(chǎng)緊急情況的處置要領(lǐng)，具備保護(hù)犯罪現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際工作能力。操作流程大致為：（1）教師運(yùn)用音像資料進(jìn)行演示，并講解有關(guān)現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)的基本步驟和方法，以及現(xiàn)場(chǎng)緊急情況的處置程序和要求；（2）教師布置模擬犯罪現(xiàn)場(chǎng)，設(shè)計(jì)相關(guān)現(xiàn)場(chǎng)緊急情況；（3）學(xué)生分組，角色扮演；（4）學(xué)生實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)，處置現(xiàn)場(chǎng)緊急情況，教師同步指導(dǎo)（；5）教師點(diǎn)評(píng)。課后作業(yè)為每人提交一份現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)實(shí)訓(xùn)小結(jié)。 3.模擬犯罪現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)實(shí)訓(xùn)。學(xué)生根據(jù)教師給定的案例內(nèi)容，自行確定被訪問(wèn)人員的人數(shù)、類(lèi)型，分組展開(kāi)訪問(wèn)工作，并提交相關(guān)詢問(wèn)筆錄。目的是使學(xué)生加深對(duì)犯罪現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)相關(guān)理論的理解，掌握犯罪現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)的基本技能

9、，具備開(kāi)展犯罪現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)工作的能力。操作流程大致為：（1）教師提供案例資料，學(xué)生進(jìn)行閱讀，制作訪問(wèn)計(jì)劃（；2）學(xué)生分組，角色扮演；（3）學(xué)生互換角色進(jìn)行實(shí)際操作，教師同步指導(dǎo)；（4）教師點(diǎn)評(píng)。課后作業(yè)為每名學(xué)生提交一份詢問(wèn)筆錄。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e# 4.模擬犯罪現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)、檢查實(shí)訓(xùn)。學(xué)生在指定的模擬現(xiàn)場(chǎng)中實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)工作，發(fā)現(xiàn)、固定、提取、保全有關(guān)的痕跡物品，并根據(jù)犯罪現(xiàn)場(chǎng)的情境、態(tài)勢(shì)等對(duì)痕跡物品展開(kāi)分析研究。目的是使學(xué)生熟悉犯罪現(xiàn)場(chǎng)痕跡、物品采集的基本方法，了解現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)的內(nèi)容和任務(wù)，掌握現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)的步驟和方法，具備開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)的實(shí)際工作能力。操作流程大致為：（1）觀看現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)工作錄像，熟悉現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)

10、的程序和方法；（2）布置模擬犯罪現(xiàn)場(chǎng)；（3）學(xué)生分組，角色扮演；（4）學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)，教師同步指導(dǎo)；（5）教師點(diǎn)評(píng)。課后作業(yè)為每組提交現(xiàn)場(chǎng)提取的痕跡物品若干及現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)工作方案。 5.制作現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)檢查工作記錄實(shí)訓(xùn)。目的是使學(xué)生加深對(duì)勘驗(yàn)、檢查筆錄的理解，掌握制作現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)檢查工作記錄的基本技能，具備制作現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)檢查工作記錄的實(shí)際工作能力。操作流程大致為：（1）學(xué)生分組，角色扮演；（2）布置模擬犯罪現(xiàn)場(chǎng)；（3）學(xué)生進(jìn)行定向、定位測(cè)量，手工制作現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)檢查工作記錄，教師同步指導(dǎo)；（4）教師點(diǎn)評(píng)。課后作業(yè)為每組完成一份規(guī)范的現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)檢查工作記錄。6.犯罪現(xiàn)場(chǎng)分析實(shí)訓(xùn)。學(xué)生對(duì)教師提供的殺人、盜竊、搶劫、

11、爆炸等案件現(xiàn)場(chǎng)信息進(jìn)行分析和研究，分組討論后，寫(xiě)出現(xiàn)場(chǎng)分析報(bào)告。目的是使學(xué)生加深對(duì)犯罪現(xiàn)場(chǎng)分析理論的理解，掌握犯罪現(xiàn)場(chǎng)分析的基本技能，具備開(kāi)展犯罪現(xiàn)場(chǎng)分析、制定初步偵查計(jì)劃的實(shí)際工作能力。操作流程大致為：（1）學(xué)生分組；（2）教師通過(guò)教學(xué)多媒體向?qū)W生展示案件現(xiàn)場(chǎng)信息；（3）各組學(xué)生在獲取案件現(xiàn)場(chǎng)信息后，由擔(dān)任偵查指揮員的學(xué)生組織臨場(chǎng)分析，并制作現(xiàn)場(chǎng)分析報(bào)告；（4）各組形成意見(jiàn)后，選代表發(fā)言，最后由教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。課后作業(yè)為每組提交一份現(xiàn)場(chǎng)分析報(bào)告。 （二）刑事偵查措施部分刑事偵查措施部分的實(shí)踐教學(xué)主要包括模擬搜查、跟蹤守候、辨認(rèn)、調(diào)查訪問(wèn)等。通過(guò)該部分的實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生熟練掌握常用偵查措施的適用

12、范圍、操作流程及應(yīng)該注意的問(wèn)題，明確各種相關(guān)法律文書(shū)的制作。囿于篇幅所限，這里僅探討搜查實(shí)訓(xùn)和跟蹤守候?qū)嵱?xùn)。 1.搜查實(shí)訓(xùn)。目的是使學(xué)生掌握對(duì)不同搜查對(duì)象的搜查方法以及各種法律文書(shū)的制作，包括對(duì)室內(nèi)進(jìn)行搜查和對(duì)室外進(jìn)行搜查。對(duì)室內(nèi)進(jìn)行搜查操作流程大致為：（1）教師設(shè)置模擬室內(nèi)搜查現(xiàn)場(chǎng)；（2）偵查員向被搜查人或其家屬出示搜查證；（3）搜查時(shí)由一名同學(xué)用攝像機(jī)將搜查過(guò)程拍攝下來(lái)，以便于教師對(duì)搜查活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)控和實(shí)驗(yàn)后的點(diǎn)評(píng)、打分；（4）教師讓所有同學(xué)觀看每個(gè)搜查小組拍攝的錄像，對(duì)搜查活動(dòng)的合法性和技巧性展開(kāi)討論，最后由教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和打分。對(duì)露天場(chǎng)所進(jìn)行搜查操作流程大致為：（1）教師設(shè)置進(jìn)行搜查訓(xùn)練的

13、露天場(chǎng)所；（2）在設(shè)置的搜查場(chǎng)所布置被搜尋目標(biāo)，如兇器、作案工具、贓款、贓物等；（3）教師將學(xué)生分組，每組810名學(xué)生，指定1名組長(zhǎng)扮成偵查員，另安排若干名學(xué)生扮作被搜查人或其家屬及見(jiàn)證人，然后向?qū)W生介紹案情，學(xué)生根據(jù)案情確定搜查的范圍、重點(diǎn)部位、搜查對(duì)象和搜查的方法，進(jìn)行搜查訓(xùn)練；（4）偵查員向被搜查人或其家屬出示搜查證后，組長(zhǎng)應(yīng)該組織偵查員根據(jù)被搜查地的環(huán)境條件和搜查目標(biāo)，確定搜查重點(diǎn)及方法，搜查時(shí)由一名同學(xué)用攝像機(jī)將搜查過(guò)程拍攝下來(lái)，以便于教師對(duì)搜查活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)控和實(shí)驗(yàn)后的點(diǎn)評(píng)、打分；（5）教師讓所有同學(xué)觀看每個(gè)搜查小組拍攝的錄像，對(duì)搜查活動(dòng)的合法性和技巧性展開(kāi)討論，最后由教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和打

14、分。綜合上述訓(xùn)練內(nèi)容，按搜查的相關(guān)規(guī)定制作法律文書(shū)，包括制作呈請(qǐng)搜查報(bào)告書(shū)搜查證搜查筆錄。 2.跟蹤守候?qū)嵱?xùn)。目的是使參訓(xùn)學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握跟蹤守候的方法及原則，熟悉跟蹤守候過(guò)程中各種哨位的運(yùn)用，明確跟蹤守候中應(yīng)該注意的問(wèn)題。操作流程大致為：（1）將參訓(xùn)學(xué)生分為若干組，每組7人左右。在其他年級(jí)、專業(yè)中選擇若干名同學(xué)（最好是剛進(jìn)校的新生，以確保跟蹤者與被跟蹤者之間不認(rèn)識(shí)）作為被跟蹤對(duì)象。將所有參訓(xùn)的學(xué)生分成5個(gè)7對(duì)1的跟蹤行動(dòng)小組，實(shí)施跟蹤。（2）跟蹤前向被跟蹤者簡(jiǎn)單講述跟蹤與反跟蹤的基本知識(shí)，并安排他們的起點(diǎn)、中間點(diǎn)和終點(diǎn)，具體路線由他們根據(jù)實(shí)際情況自行確定。（3）將被跟蹤者的半身標(biāo)準(zhǔn)照以及全身

15、照片分別交給跟蹤小組，由各跟蹤小組對(duì)自己的跟蹤對(duì)象進(jìn)行觀察和記憶。告知跟蹤者被跟蹤者出現(xiàn)的時(shí)間和地點(diǎn)，由此開(kāi)始跟蹤。（4）跟蹤過(guò)程中要求跟蹤者用照相機(jī)拍攝被跟蹤者的活動(dòng)照片，以記錄其活動(dòng)情況和跟蹤過(guò)程。（5）跟蹤結(jié)束后，跟蹤者和被跟蹤者分別書(shū)寫(xiě)自己的行進(jìn)路線及方式，作為授課老師點(diǎn)評(píng)依據(jù)。（6）由授課老師向所有同學(xué)展示各跟蹤小組拍攝的照片和跟蹤日記，并對(duì)各跟蹤小組的跟蹤活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和打分。 （三）刑事案件偵查部分該部分實(shí)訓(xùn)形式主要為典型案例分析。要求學(xué)生能夠結(jié)合案例所給出的條件，準(zhǔn)確分析案情，運(yùn)用偵查對(duì)策，并能夠有效地采取偵查措施偵查破案。目的是通過(guò)案例分析、討論，使學(xué)生掌握殺人案件、盜竊案件、

16、搶劫案件等刑事案件的主要特點(diǎn)和偵查方法。操作流程大致為：（1）學(xué)生分組；（2）教師將典型案例材料分發(fā)給學(xué)生，材料包括發(fā)案情況、現(xiàn)場(chǎng)勘查和現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)情況；（3）學(xué)生分組對(duì)材料進(jìn)行閱讀分析；（4）在教師指導(dǎo)下，學(xué)生分組進(jìn)行討論；（5）學(xué)生撰寫(xiě)案情分析報(bào)告和偵查計(jì)劃，課后作業(yè)為每組提交一份案例分析報(bào)告。 三、構(gòu)建刑事偵查學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題 （一）改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，改革教學(xué)模式加大實(shí)踐教學(xué)力度，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系，一部分理論教學(xué)時(shí)間轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐教學(xué)，必然對(duì)理論教學(xué)造成沖擊。但是，公安院校的刑事偵查學(xué)教學(xué)要緊緊圍繞素質(zhì)教育進(jìn)行，因此，應(yīng)該改變以往教師一言堂、滿堂灌的做法，實(shí)現(xiàn)偏重課堂講授向課堂講授與實(shí)踐并重方向的轉(zhuǎn)變?？偨虒W(xué)課時(shí)與實(shí)踐教學(xué)課時(shí)之間確定一個(gè)合適的比例，這個(gè)比例，根據(jù)總課時(shí)數(shù)和本校實(shí)踐教學(xué)條件等因素，確定為實(shí)踐教學(xué)時(shí)數(shù)占總教學(xué)時(shí)數(shù)的50%60%比較合適。 （二）加大資金投入，改善實(shí)踐教學(xué)設(shè)備實(shí)踐教學(xué)設(shè)備陳舊、落后是制約實(shí)踐教學(xué)水平提高的一個(gè)重要因素。因此，公安院校應(yīng)該加大資金投入，更新實(shí)踐教學(xué)設(shè)備，為實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展提供必要的物質(zhì)條件。 （三）建設(shè)一支高素質(zhì)的刑偵專業(yè)教師隊(duì)伍提高教師的教學(xué)水平是提高公安院校教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建刑事偵查學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系的關(guān)鍵所在。建設(shè)高素質(zhì)的刑偵專