北師大版二年級下冊《小小圖書館》數(shù)學(xué)教案

1、 北師大版二年級下冊小小圖書館數(shù)學(xué)教案 北師大版二年級下冊小小圖書館數(shù)學(xué)教案教學(xué)內(nèi)容：北師大版義務(wù)教育課程標準實驗教科書第77頁。教學(xué)目標：知識與技能：通過觀察和操作等學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生掌握三位數(shù)減法的計算方法，初步體會計算方法的多樣化。過程與方法：感受數(shù)的計算與生活的密切聯(lián)系，進一步體會減法的意義，培養(yǎng)觀察、動手和運用數(shù)學(xué)解決問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀：在生動活潑的情境中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和主動探索的精神。教學(xué)重點：使學(xué)生理解并掌握三位數(shù)減法（退位減法）列豎式計算的方法。教學(xué)難點：理解不同算法的算理，尤其是退位的運算方法。教學(xué)準備：課件、小鳥的頭飾

2、、寫有算式的卡片、小組合作學(xué)習(xí)資料。教學(xué)過程：課前活動：出示貼有花朵的算式卡片，搶答：50-20= 46-23= 65-7= 92-60=一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、激發(fā)興趣，復(fù)習(xí)舊知。師：聽說二（）班的同學(xué)們都很聰明，今天歐老師知道要來實小給大家上課，就帶了份小小的禮物給大家。不過呀，出來的時候太匆忙了，忘記了你們班的人數(shù)。你們班一共有多少名同學(xué)？唉呀！老師只帶了49份禮物呀！你們快點幫我算算還差多少份？學(xué)生筆算：（ ）-49=請學(xué)生說說筆算兩位數(shù)的計算過程和退位減法要注意什么。2、引入新課。來到實驗小學(xué)呀，老師到處參觀了一下，你們的校園真漂亮呀！有一個地方是老師必須去的，大家猜猜我去了什么地

3、方？老師很喜歡看書，所以去你們學(xué)校的圖書館參觀了一下。圖書館里的書真多呀?。ǔ鍪緢D書館圖片，板書：小小圖書館）二、自主探究，構(gòu)建新知。1、分析信息，提出問題師：這些都是小朋友們喜歡看的書，管理員阿姨統(tǒng)計了這些書的數(shù)量(出示統(tǒng)計表)，你從統(tǒng)計表中知道了什么信息？你能根據(jù)這些信息提出數(shù)學(xué)問題嗎？同學(xué)們可真會提問題啊。我們先解決這位同學(xué)提出的問題吧！2、解決問題：故事書比連環(huán)畫多多少本？分析題意，確定算法。解決這個問題，需要知道什么條件？求一個數(shù)比另一個數(shù)多多少，用什么方法列式？生列式：236-118嘗試估算。師：現(xiàn)在請你用估計的方法想一想這個算式的得數(shù)大約是多少呢？（請學(xué)生回答）師：哦，原來是把2

4、36看成240，把118看成120，240-120=120，所以差大約是120。算法多樣化。師：那你還能想到其它計算的方法嗎？（鼓勵學(xué)生多想不同的計算方法。）如： 200-100=100 36-18=18 100+18=118用計數(shù)器擺圖形列豎式優(yōu)化算法，合作探索。師：計算的方法很多種，這節(jié)課我們主要來探究列豎式計算的方法。現(xiàn)在請同學(xué)們思考一下：你會怎么列豎式計算呢？計算時先算什么再算什么？想好了就在小組里和你的好朋友討論一下。生獨立思考、完成筆算小組合作交流，師巡視指導(dǎo)。匯報交流：請學(xué)生代表展示討論結(jié)果。請全體學(xué)生說計算過程，師板演。誰來說說這個算式叫什么算式？哦，這個是三位數(shù)減三位數(shù)的減法

5、。（出示“三位數(shù)的退位減法”）3、小結(jié)：筆算三位數(shù)的減法要注意：相同數(shù)位要對齊；從個位減起；哪一位上的數(shù)不夠減，就從前一位退“1”在本位加10再減。4、質(zhì)疑：請學(xué)生打開課本第77頁，把課本補充完整。對于書上的內(nèi)容你還有什么疑問嗎？三、加深理解，實踐應(yīng)用。師：剛才同學(xué)們學(xué)習(xí)得真認真，掌握了新的知識。在我們的生活中，經(jīng)常會運用到數(shù)學(xué)知識解決實際問題。那我們現(xiàn)在就用剛才學(xué)到的知識解決那位同學(xué)提出的問題吧！1、解決問題：故事書比科技書多多少本？師：快開動你聰明的腦袋，怎么列算式的呢？獨立思考，列出算式：236-84請學(xué)生說說算式的意義。你能用筆算的方法正確計算出得數(shù)嗎？請學(xué)生板演，其余學(xué)生在練習(xí)本上列

6、豎式計算。完成后同桌互相檢查改正。提醒學(xué)生減數(shù)是兩位數(shù)的減法，相同數(shù)位要對齊，還要記得寫上單位名稱和答。集體交流訂正。2、解決問題：科技書比連環(huán)畫少多少本？同學(xué)們表現(xiàn)得可真棒！歐老師越來越喜歡你們了！下面我們再來解決一個問題吧！（課件出示：科技書比連環(huán)畫少多少本？）學(xué)生獨立在練習(xí)本上列式計算。師：請你用最快的速度解決這個問題吧！匯報交流：師出示故意寫錯的計算過程，請學(xué)生做小老師幫忙檢查改正。強調(diào)：不要忘記百位數(shù)借走了“1”時，要減少“1”再減；同時當“0”出現(xiàn)在數(shù)的最高位時，這個“0”不寫。四、鞏固新知，拓展延伸。師：同學(xué)們都喜歡看這些課外書吧？現(xiàn)在讓你選一種書來看，你喜歡看哪種書？這么多同學(xué)

7、喜歡看故事書，那我們這節(jié)課就先一起來看看“故事書”吧。1、森林醫(yī)生出示森林圖片，師講述森林里的故事。請你幫幫啄木鳥醫(yī)生的忙，給小樹看病，找出錯誤的地方，然后改正過來。607 改正： 709 改正：- 315 -456302 353請學(xué)生找出錯誤的地方。教師強調(diào)：當十位上的數(shù)是“0”時，從百位退“1”，借過來當“10”再減，百位上的數(shù)不要忘記減少“1”。請兩名學(xué)生戴上小鳥頭飾板演，其余學(xué)生獨立在練習(xí)本上改正。訂正交流，互相獎勵紅旗。2、小鳥回家?guī)煟呵趧诘男▲B給很多小樹看病，忙碌了一天，可累了，請你送它們回家吧！請學(xué)生選擇一題自己喜歡的題目在練習(xí)本上快速地計算出得數(shù)，再匯報交流。最后一題沒有合適的房子，讓我們一起來為這只小鳥造一個家吧。（出示房子“73”）小鳥回家休息了，你們做了好事，真是好孩子！小鳥是人類的好朋友，我們可要愛護小鳥，不能欺負小鳥啊。3、拓展：誰躲在*后面？送了可愛的小鳥回家，我們在草地上玩一會吧！哇！那邊的鮮花開得真漂亮呀！還有可愛的小松鼠呢。（演示鮮花的圖片）咦，那邊怎么那么熱鬧的？看看去！哦，原來在玩捉迷藏呀。大家一起玩吧！同學(xué)們開動腦筋，把藏在花朵里面的數(shù)字寶寶找出來吧?。ǔ鍪就卣咕毩?xí)“考考你：誰躲在*后面？”）7 7 * * 2 *- 4 6 - 5 72 2 5 1 4 1五、課堂總結(jié)，歸納提升，課堂延伸。師：這節(jié)課呀，歐老師收獲可大