北師大版第一冊教案17_第1頁
北師大版第一冊教案17_第2頁
北師大版第一冊教案17_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

北師大版第一冊教案17 教學目標：、通過有趣的具體活動激發(fā)學生的學習興趣，使學生在活動中領(lǐng)會左右的意義。、使學生建立有關(guān)上下、前后、左右的的初步空間念。教學重點：能確定物體上下，左右的位置與順序，并能用自己的語言表達。教學準備：鉛筆、橡皮、尺子、文具盒、轉(zhuǎn)筆刀5樣學具。教學方法：情境活動參與。教學過程：一、體驗自身的左與右、大家說說，我們常常用右手做哪些事？、我們常常用左手做哪些事？、左、右手是一對好朋友，配合起來力量可大了。你身邊還有這樣的一對好朋友嗎？要求摸著說。、我們來做一個游戲，聽口令做動作。要求：左手摸左耳，右手摸右耳；左手摸右耳，右手摸左耳。學生做，老師評。二、理解左邊與右邊。出示擺一擺教學圖。、請大家也來擺一擺。、擺在最左邊的是什么？、擺在最右邊的是什么？、尺子的左邊有什么？右邊呢？、有不同的意見呢？演示練習：、請你們打亂學具擺一擺，說一說。三、體驗“相對“，并加深理解、我有一個問題想問問大家，我跟大家面對面地站著（舉起右手）問：老師舉起的是右手嗎？、請你們把右手舉起來再判定一下老師舉起來的是不是右手。、與學生同向，證實結(jié)論：我們面對面地站著，因為方向相對，舉的右手就會剛好相反。、做游戲：我們一塊兒舉左手，看誰舉得快又對。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論