外研社二年級(jí)英語下冊(cè)《What's-he-doing》教案設(shè)計(jì)

1、 外研社二年級(jí)英語下冊(cè)whats he doing教案設(shè)計(jì) 外研社二年級(jí)英語下冊(cè)whats he doing?教案設(shè)計(jì)教學(xué)模式介紹探究式教學(xué)模式是指在教學(xué)過程中，要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過以“自主、探究、合作”為特征的學(xué)習(xí)方式對(duì)當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容中的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、深入探究并進(jìn)行小組合作交流，從而較好地達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于認(rèn)知目標(biāo)與情感目標(biāo)要求的一種教學(xué)模式。其中認(rèn)知目標(biāo)涉及與學(xué)科相關(guān)知識(shí)、概念、原理與能力的掌握；情感目標(biāo)則涉及思想感情與道德品質(zhì)的培養(yǎng)。探究式課堂教學(xué)模式的教學(xué)環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境-啟發(fā)思考-自主（或小組）探究-協(xié)作交流-總結(jié)提高設(shè)計(jì)思路說明【創(chuàng)設(shè)情境】本課 時(shí)以口語交際為主要形式展

2、開教學(xué)，本單元課文情境是以展示圖片引出新的內(nèi)容。并以生活情景引入語言知識(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)生比較感興趣?！締l(fā)思考】結(jié)合學(xué)生所熟悉圖片來展開對(duì)話，采用對(duì)話分解的方法，循序漸進(jìn)，由簡單到繁雜，并對(duì)重點(diǎn)句型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，很好地鞏固了重點(diǎn)句型，并讓學(xué)生對(duì)句型靈活運(yùn)用有了一定的掌握?！咀灾骰蛐〗M探究】通過對(duì)圖片上人物的介紹的情景讓學(xué)生感知對(duì)話的內(nèi)容，根據(jù)實(shí)際情況，在設(shè)定的情境中介紹現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練?！緟f(xié)作交流】學(xué)生只有經(jīng)過了認(rèn)真的自主探究，積極思考后，才可能進(jìn)入高質(zhì)量的協(xié)作交流階段。通過分角色對(duì)話操練重點(diǎn)句型，把所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際情景中?！究偨Y(jié)提高】通過學(xué)習(xí)自主完成對(duì)話， 教師引導(dǎo)學(xué)生 對(duì)問題進(jìn)行歸納總結(jié)，進(jìn)一步

3、對(duì)語法知識(shí)進(jìn)行深化提高，對(duì)學(xué)生成果進(jìn)行分析、歸納、遷移、提高。學(xué)生通過完成任務(wù)將學(xué)到的知識(shí)形成的技能轉(zhuǎn)化成在真實(shí)生活中運(yùn)用英語的能力。教材分析本節(jié)課是新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第四冊(cè)第四模塊第二單元whats he doing？是一篇新授課。主要內(nèi)容是現(xiàn)在分詞進(jìn)行時(shí)形式，及詢問現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的疑問句的表達(dá)用語。引導(dǎo)學(xué)生樂于通過實(shí)際情景介紹，積極嘗試使用英語。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】1. 學(xué)生能聽懂.會(huì)說單詞drinking， eating， talking， playing.2. 學(xué)生聽懂并且會(huì)在實(shí)際情景靈活運(yùn)用句型whats she/he doing？ she/he is【過程與方法目標(biāo)】1. 在教

4、學(xué)過程中，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可通過請(qǐng)學(xué)生復(fù)述老師的話或是復(fù)述同學(xué)的回答，讓學(xué)生對(duì)老師和同學(xué)的發(fā)言引起注意，讓學(xué)生意識(shí)到要仔細(xì)聽別人的說話。2. 對(duì)于學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，但是不愿或害怕發(fā) 言的學(xué)生，課堂中教師主動(dòng)請(qǐng)他們表達(dá)其意見，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。3. 充分運(yùn) 用英語名、英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語等，給予小學(xué)生語言感染的機(jī)會(huì)。還可開展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生交際?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生培養(yǎng)樂于開口、敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1. 能聽、認(rèn)、讀單詞drinking， eating， talking， playing.2.

5、能用句型“whats she/he doing ？”詢問他人正在做什么，并能用“she/he is”回答他人正在做的事情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】單詞drinking的發(fā)音。課前準(zhǔn)備tape recorder， multimedia， ppt，頭飾等教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境【教師預(yù)設(shè)】1. 教師逐一出示drinking ，eating， talking， playing的圖片并提問。t： (出示drinking的圖片）whats he doing？ss： hes eating.2. t： yes ，eating，(把卡片有單詞的一面面向?qū)W生)hes eating.（板書句型并貼圖片，領(lǐng)讀句子。）3. t：(出

6、示圖片）whats he doing？ss： hes run ning.4. t： yes， running. (把卡片有單詞的一面面向?qū)W生) hes running. （板書句型并貼圖片，領(lǐng)讀句子。）5. 同樣方 法呈現(xiàn)學(xué)習(xí)句型they are singing， shes dancing.6. listen， point and say. 學(xué)生觀看視頻，找出對(duì)話當(dāng)中的現(xiàn)在分詞：eating， running.【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生根據(jù)教師安排，認(rèn)真復(fù)習(xí)單詞并做問答。二、啟發(fā)思考【教師預(yù)設(shè)】1. listen and say. 學(xué)生觀看視頻，找出對(duì)話當(dāng)中的現(xiàn)在分詞：playing five-ston

7、es， playing hide-and-seek.2. look and say.教師提出問題，然后播放視頻。whats he/she doing？whats are they doing？3. 學(xué)生觀看視頻，并找到問題的答案。4. 教師引導(dǎo)學(xué)生回答問題，并引出新句型：im swimming.5. 在學(xué)生基本理解了之后，教師再放錄音，讓學(xué)生模仿，并鼓勵(lì)學(xué)生跟讀時(shí)輔以相應(yīng)的肢體語言?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生根據(jù)教師要求運(yùn)用句型來進(jìn)行問答。三、自主或小組探究1. 活動(dòng)探究【教師預(yù)設(shè)】1. 學(xué)生觀看視頻，并找到問題的答案。2. 教師引導(dǎo)學(xué)生回答問題，并引出新句型：hes eating.3. 在學(xué)生基本理解

8、了之后，教師再放錄音，讓學(xué)生模仿，并鼓勵(lì)學(xué)生跟讀時(shí)輔以相應(yīng)的肢體語言。然后再整體說一下。如果學(xué)生有困難，教師可以做動(dòng)作引導(dǎo)。4. 總結(jié)句型。what are you doing？ i m ing.whats she doing？ shes ing.whats he doing？ hes ing.whats it doing？ its ing.what are they doing？ theyreing.【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生通過教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)，鞏固練習(xí)新學(xué)內(nèi)容。2. 合作探究【教師預(yù)設(shè)】1. say and guess.學(xué)生小組合作操練對(duì)話，進(jìn)行猜謎游戲。2. a： a boy.b： whats he doing？a： hes playing football.b： its a picture 2.a： yes， he is.【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生在小組內(nèi)合作完成對(duì)話。3. 自主探究【教師預(yù)設(shè) 】look an d say. 教師課件展示圖片，學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行問答.【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生根據(jù)要求完成問答任務(wù)。四、協(xié)作交流【教師預(yù)設(shè)】draw ， ask and answer教師引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)協(xié)作交