小學(xué)二年級語文教案-《秋天的畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 小學(xué)二年級語文教案秋天的畫教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1、了解秋天的景色特征，感受秋天大自然的美。2、學(xué)會(huì)本課的幾個(gè)生字，會(huì)讀多音字“行”，理解“墻報(bào)、桂花、香味、成熟、幫助、叔叔”等6個(gè)詞語的意思。3、會(huì)用：桂花、小草樹葉果園”等詞語各寫一句反映秋天景色的句子。4、仿效例句，用“先再又還要”的順序說話。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、初讀課文，了解課文大意。2、能讀出課文中的全部生字，重點(diǎn)學(xué)生“墻熟報(bào)”3個(gè)生字，理解；“墻報(bào)叔叔”的意思。3、理解第一段課文，并能正確朗讀。教學(xué)過程：一、啟了談話，揭示課題。1、天氣漸漸涼了，小朋友們穿上了秋裝，大地也換上了新衣服，誰記得第一冊我們學(xué)過哪篇有關(guān)秋天的課文？秋天的

2、果園，誰能試著背背？秋天還有哪些變化，你能說說秋天的其它變化嗎？2、冬冬畫了一張秋天的圖畫，今天我們學(xué)第8課秋天的畫。3、看了課題，你想知道些什么？歸納：a、誰畫了這張秋天的畫？b、畫中還畫了些什么？c、為什么要畫這張畫？二、聽錄音，初步感知課文。1、帶著這三個(gè)問題聽錄音。2、說說這篇課文主要講了什么？3、學(xué)習(xí)“墻報(bào)”你有什么好辦法記住這兩個(gè)字？“墻報(bào)”指什么？三、初讀課文，自學(xué)生字詞語。1、劃：劃帶有生字的詞。2、讀：讀帶拼音的生字及組成的新詞。3、記：看田字格記字形。4、數(shù)：這篇課文有幾段，標(biāo)上序號。5、想：a、生字在課文中的意思。b、從插圖的哪些地方乍出這一幅秋天的畫。c、秋天的畫畫了些

3、什么？四、檢查自學(xué)情況。1、認(rèn)讀生字。2、認(rèn)讀詞語，理解部分詞義。叔叔：叔父；稱呼跟父親輩相同而年紀(jì)較小的男子。3、讀準(zhǔn)多音字：行做量詞時(shí)讀hang,做動(dòng)詞時(shí)讀xing4、初讀課文。a、自由讀課文。b、課文分幾段來寫的？指名分段讀課文。c、看圖說說為什么說這是秋天的畫？d、“秋天的畫”畫了些什么？e、齊讀課文。五、鞏固字詞。1、讀生字卡片。2、寫出帶有下列偏旁的字。3、寫出下列字的偏旁。幫（）收（）聞（）六、書寫指導(dǎo)。七、課堂作業(yè)。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、理解“桂花香味成熟幫助”四個(gè)詞語的意思。2、能用“先再又還要”的順序說話。3、能夠有感情地朗讀課文。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)檢查1、認(rèn)讀生字。助的部

4、首是什么？叔的部首是什么2、多音字組詞。行：xing( )hang( )3、認(rèn)讀詞語。4、課堂作業(yè)：二、學(xué)習(xí)第一段。1、為什么“我”要畫這張秋天的畫呢？齊讀第一段，邊讀邊想。2、指名回答，用”因?yàn)樗浴钡木涫絹砘卮稹?、“畫什么呢？”這句話是誰問誰？像這樣的句子人們哪里學(xué)過？應(yīng)該怎么讀？（讀出自己問自己的語氣）練讀（自由讀；指名讀；評價(jià)；指名讀）4、齊讀第一段。三、學(xué)習(xí)課文第二到五段。1、“我”在這張畫里畫了什么，聽錄音。過聽邊想，劃出有關(guān)的詞語。2、用”我一（）、（），還畫了（）和（）?！眮碚f一說。結(jié)合板畫理解桂花：出示桂花圖，你見過桂花是怎樣的？（金黃、淡黃、五個(gè)花瓣）；草坪：看圖說說草坪

5、是什么意思？（種著草的平地）果園：果園里會(huì)有些什么？板畫三個(gè)小朋友和農(nóng)民，看出他們在干什么？、“我”畫這些景物的順序是怎樣的？輕聲讀段，用“。”圈出表示先后順序的詞來說說我畫了什么。（自由說；指名說；同桌互說）、這是一幅多么生動(dòng)的畫，從課文中哪些詞、句可以年出這是一幅秋天的畫？自由讀段，找出課文中的詞句讀讀，再用自己的話說說為什么？（）聞到了桂花的香味。（）不像夏天那么綠了。（）小白楊飄下了幾片金黃的葉子。（）紅星在閃爍。重點(diǎn)理解“成熟”一詞，從哪些地方可以看出蘋果成熟了？、指導(dǎo)有感情發(fā)朗讀句子，秋天的景色多么美麗，金黃色的桂花，金黃的樹葉，閃爍的蘋果，我們朗讀民時(shí)要讀出贊美的語氣，讀出豐收的

6、喜悅。四、學(xué)習(xí)第段。這一段講了些什么？五、鞏固練習(xí)。、有感情地齊讀課文。、用“先再又還要”說說我畫的過程。、“先再又還要”是表示做一件事的先后順序。人們還能用這些詞語說說做其他事后順序嗎？六、小結(jié)：今天，我們一起欣賞了秋天的景色，還學(xué)會(huì)了用“先再又還要”來說話。第三課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：、進(jìn)一步感受秋天大自然的美。、用”會(huì)用：“桂花、小草樹葉果園”等詞語各寫一句反映秋天景色的句子。、背誦課文。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：、抽讀生字。、認(rèn)讀詞語。、用“先再又還要”說一句話。二、指導(dǎo)背誦。、聽錄音段，學(xué)生閉上眼睛，邊聽邊想，“我”畫了些什么，這些景色是怎樣的美麗。、背誦段。、自由準(zhǔn)備背誦全文。、同桌互背；指名背；齊背。三、總結(jié)：春夏秋冬在自然界中各有各的景象，春天的景色很美，秋天的景色也很美，所以我畫了這張秋天的畫貼在墻報(bào)上，讓同學(xué)們都能感受到秋天大