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文檔簡介
1、小學(xué)學(xué)校工作計劃一、指導(dǎo)思想以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指導(dǎo),圍繞局工作計劃,進(jìn)一步落實“制度治校、質(zhì)量立校、科研興校、特色強?!钡霓k學(xué)理念,按照“立足新起點、按照新要求、制定新辦法、樹立新形象、取得新成績”的發(fā)展思路,以質(zhì)量為中心,以特色發(fā)展促內(nèi)涵為重點,以德育實效和教研實效為主攻,求真務(wù)實,努力構(gòu)建隊伍優(yōu)良、管理科學(xué)、質(zhì)量上乘、特色鮮明的學(xué)習(xí)型和諧校園。二、工作目標(biāo) 1.圍繞一個中心:以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,力爭畢業(yè)班成績位于全區(qū)前列,創(chuàng)建省級教學(xué)示范學(xué)校。2.推進(jìn)兩個重點:深入推進(jìn)以讀寫為依托的經(jīng)典誦讀特色,提升師生文學(xué)素養(yǎng)。加強安全防控,創(chuàng)建“平安和諧校園”。3.落實三個
2、提升:提升德育實效、教科研實效和課堂教學(xué)實效。4.實現(xiàn)四項突破:加強學(xué)校管理,努力在管的科學(xué)上求突破;加強質(zhì)量監(jiān)控與評價,努力在評得科學(xué)上求突破;加強教師隊伍建設(shè),努力在教師專業(yè)發(fā)展上求突破;加強學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),努力在基礎(chǔ)加特長上求突破。三、具體工作措施(一)圍繞一個中心以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,全面加強教學(xué)工作1.教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線。新學(xué)期我校繼續(xù)堅持教學(xué)工作中心地位不動搖,把“全面提高教學(xué)質(zhì)量”確定為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。實行分層推進(jìn)、階段把關(guān)的辦法,起始年級知識點人人過關(guān),重點抓好習(xí)慣的培養(yǎng);中年級著力中差生,分層輔導(dǎo),全面提高;高年級側(cè)重抓好中優(yōu)生
3、,培優(yōu)拔尖,抓實抓好六年畢業(yè)生工作,爭取全區(qū)六年級畢業(yè)測試成績處在全區(qū)前列。各校一是要加強質(zhì)量監(jiān)控,切實搞好質(zhì)量分析和補償性教學(xué),面向全體,關(guān)注個體。二是采取捆綁考核制,教干實行蹲點包組,教研員進(jìn)行學(xué)科捆綁考核,教師教學(xué)質(zhì)量連續(xù)兩學(xué)期不能取得進(jìn)步將調(diào)整工作崗位。(二)推進(jìn)兩個重點深入推進(jìn)經(jīng)典誦讀特色,創(chuàng)建平安和諧校園2.發(fā)揮墻體文化、走廊文化、班級文化、櫥窗文化的功用,引領(lǐng)學(xué)生明白學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)容和內(nèi)涵,讓全體師生受到校園文化的浸潤,使校園文化成為一本無書的校本教材,使外顯的文化根植于心,提升師生的文化修養(yǎng)。 3.發(fā)揮學(xué)校圖書超市、書吧、讀書驛站、班級圖書角的作用,讓書架上的書動起來,漂起來
4、,讓讀書成為傅小人的習(xí)慣和每天必不可少的內(nèi)容,提升師生的精神品位,建設(shè)學(xué)習(xí)型書香校園。修改和完善中心小學(xué)讀寫考核方案,開展活動、搭建展示的舞臺,采取考核加激勵的方式推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。4.做好學(xué)校安全工作既是學(xué)校的基本責(zé)任,也是對國家、對社會、對師生應(yīng)盡的義務(wù)。因此,我們要從改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局出發(fā),把維護(hù)學(xué)校安全和穩(wěn)定放到重要位置。一是要建立和健全學(xué)校安全、穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制,明確“一把手”責(zé)任制,定期對學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。二是要下大氣力全面提高安全工作管理水平和應(yīng)急能力,尤其要把學(xué)校防火(電)安全、食品安全、交通安全放在突出位置,加強學(xué)生接送車輛、學(xué)生食堂的管
5、理。三是要把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中,全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。繼續(xù)深入開展“創(chuàng)建安全學(xué)?!被顒?,大力加強校園治安防控體系建設(shè),全面落實治安綜合治理各項措施,為學(xué)生的健康成長提供文明、安全的良好環(huán)境。5.深入貫徹學(xué)校衛(wèi)生工作條例和食品衛(wèi)生法等法律法規(guī),切實加強衛(wèi)生防疫和食品安全工作。牢固樹立“健康第一”的思想,建立健全食品衛(wèi)生安全監(jiān)管工作責(zé)任制和責(zé)任追究制,加強對食堂、飲水設(shè)施衛(wèi)生安全的管理。要加大監(jiān)管力度,對食堂定期抽查,定期通報。要加強健康教育,進(jìn)一步提高廣大師生的食品衛(wèi)生安全意識,促進(jìn)學(xué)校飲食衛(wèi)生安全管理工作的規(guī)范化、制度化。 (三) 落實三
6、個提升:提升德育實效、教科研實效和課堂教學(xué)實效 6.德育實效。一是繼續(xù)深化學(xué)校、家庭、社會三位一體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想道德教育、民主法制教育、養(yǎng)成教育、心理健康教育,扎實推進(jìn)學(xué)習(xí)、力行一日常規(guī)教育活動,整合德育教學(xué)、團(tuán)隊活動、社會實踐、社區(qū)教育等教育形式,豐富德育內(nèi)容,創(chuàng)新德育載體,優(yōu)化德育隊伍。積極探索構(gòu)建德育工作新模式。二是以關(guān)注學(xué)生心靈、關(guān)愛學(xué)生成長為出發(fā)點,精心選聘有愛心、有耐心、有責(zé)任心的優(yōu)秀教師擔(dān)任后進(jìn)生、問題生的成長導(dǎo)師。以學(xué)生伙伴之間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同成長為目的,開展“學(xué)生成長伙伴制”實踐活動,努力把“學(xué)生成長導(dǎo)師制”、“學(xué)生成長伙伴制”打造成我校德育工作的知名品牌。開展“班
7、主任進(jìn)家庭”大家訪活動,建立學(xué)困生必訪、問題生必訪、單親家庭必訪、留守生必訪的家訪制度。規(guī)范家長學(xué)校辦學(xué)、探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下家庭教育工作的新途徑。三是開展主題活動,抓好爭當(dāng)“四好少年”主題活動,努力開發(fā)德育課程資源,構(gòu)建德育內(nèi)容分層遞進(jìn)、特色鮮明、機制完善的和諧體系,增強學(xué)生民族自豪感和自信心,形成積極的情感和價值觀;繼續(xù)深化養(yǎng)成教育。抓好“五個一”訓(xùn)練,即整頓“一個陣營”抓好升旗儀式、課間操隊列規(guī)范,塑造學(xué)生的精神面貌;建立“一種秩序”即課堂、課間、集會文明秩序;養(yǎng)成“一種習(xí)慣”做到語言文明,待人接物大方禮貌;堅持“一種制度”安全、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的包干保潔制度,確保學(xué)校環(huán)境整潔優(yōu)美;樹立“一種觀念”
8、即遵紀(jì)守法、尊老愛幼、講究團(tuán)結(jié)的觀念。學(xué)生的培養(yǎng)堅持以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以文明禮貌教育為核心,以愛心教育為特色。7.教研實效。一是建立健全業(yè)務(wù)教干參加一線教研制度,指導(dǎo)、服務(wù)教研活動,掌握教研第一手資料。二是加強教研組建設(shè),發(fā)揮組內(nèi)同伴互助的作用,合作提高,共同發(fā)展。搭建分層研課平臺,讓教師學(xué)會有實效地“教”和“思”。隨堂課、家常課(教研組內(nèi)互相聽課,每位教師要上)、展示課(由教研組推選代表在校內(nèi)展示),交流課(與片區(qū)或兄弟學(xué)區(qū)進(jìn)行校際互動的研究)、匯報課(每學(xué)年骨干教師或結(jié)對子的新教師的匯報課)四種形式有機結(jié)合。每次教研活動要做到“兩有”(有活動計劃,有研究專題),“三學(xué)”(學(xué)先進(jìn)教育理論,學(xué)
9、先進(jìn)教學(xué)方法,學(xué)各地先進(jìn)經(jīng)驗),“四定”(教研活動或集體備課定時間,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人,定記錄人),“五研究”(研究課程標(biāo)準(zhǔn),研究學(xué)生、學(xué)法和教法,研究教材重點與難點,研究教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計,研究考試質(zhì)量分析)從而使學(xué)校的教學(xué)教研工作逐步走上經(jīng)?;⒅贫然?、規(guī)范化的軌道。在教師中建立和完善“自主反思同伴互助專業(yè)引領(lǐng)”的校本教研模式,使學(xué)校真正成為教學(xué)研究的基地。三是以科研的辦法,解決教研的問題。以課堂問題為主,研究討論,解決問題,科研服務(wù)教研,提高科研實效。8.以課改實驗室成員為依托,深入推進(jìn)自能賞讀、自主合作等課型的研究和提升,帶動全體教師研究課堂、更新觀念、改變教法,創(chuàng)新課堂教學(xué)模式
10、,不斷提高課堂教學(xué)效率,把教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個新水平。(四)強化四項工作9.加強學(xué)校管理,努力在管的科學(xué)上求突破。(1)加強目標(biāo)管理與計劃管理相結(jié)合。進(jìn)一步健全崗位責(zé)任制,實施教育教學(xué)的層級目標(biāo)管理。一是強化目標(biāo)責(zé)任機制,強化“線上指導(dǎo)、塊上落實”的運行機制。各級各室負(fù)責(zé)人認(rèn)真思考、規(guī)劃運籌,把各項工作目標(biāo)分解量化到具體工作,落實到具體責(zé)任人,排出時間進(jìn)度,明確完成時限,認(rèn)真執(zhí)行計劃完成情況跟蹤制度;二是強化工作推進(jìn)機制,在工作推進(jìn)過程中,對重點工作、難點工作和全局工作,要強化協(xié)調(diào),全力攻堅,重點突破,務(wù)求落實;三是強化檢查考核機制,進(jìn)一步完善全程考核、全員考核制度,制度面前沒有特權(quán),學(xué)校作
11、出的每一項決策、部署的每一項工作,都要及時檢查,及時評比,及時公布,及時進(jìn)入管理檔案并和期終考核掛鉤,并把教職工的績效工資進(jìn)行捆綁,按工作量與實績考核發(fā)放。(2)制度管理與人文管理相結(jié)合。健全完善教育教學(xué)獎勵方案、教師年度考核方案。在學(xué)校管理工作中,堅持在政治上引導(dǎo)人,在思想上教育人,在業(yè)務(wù)上錘煉人,在體制上激活人,在生活上關(guān)心人,使學(xué)校真正做到事業(yè)留人、感情留人、待遇留人,將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。(3)過程管理與業(yè)績結(jié)果管理相結(jié)合。沒有過程,就沒有結(jié)果。充分發(fā)揮教研室及學(xué)校教導(dǎo)處在教學(xué)教研中的管理職能,加強三維管理(國家課程和教材使用管理、教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)質(zhì)量
12、目標(biāo)管理)。嚴(yán)格執(zhí)行山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范,開足、開齊、開好課程。認(rèn)真落實中心小學(xué)教學(xué)工作管理細(xì)則,形成良好的教風(fēng)(開展專項督導(dǎo));控制學(xué)生作業(yè)量、在校時間,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);加強以備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)為重點的教學(xué)工作。集體備課突出同伴互助,體現(xiàn)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,集體備課采取先考后研,注重難點突破。個人二次備課備課必須備作業(yè),學(xué)校檢查要有指導(dǎo)性評語;改革作業(yè)教學(xué),優(yōu)化作業(yè)的設(shè)計,及時批改,及時反饋。各校教導(dǎo)處要對教師的教學(xué)業(yè)務(wù)每月進(jìn)行一次(每學(xué)期不少于4次)全面檢查,每次檢查做到有等級、有分析、有總結(jié)、有反饋;畢業(yè)班教師召開專題會議,找出存在問題,制訂對策,要開展小范圍的
13、調(diào)研抽測,及時了解教學(xué)質(zhì)量狀況,更重要的是通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整策略。10.加強質(zhì)量監(jiān)控與評價,努力在評得科學(xué)上求突破。一是認(rèn)真落實山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定,進(jìn)一步加強對考試的研究,加強對考試的管理與指導(dǎo),發(fā)揮好考試的診斷和激勵功能。關(guān)注個體,要充分利用早晨和中午的時間對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo),補差要講究方式、方法,不造成學(xué)生的心理壓力,特別杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象,各校要建立優(yōu)生、學(xué)困生的培養(yǎng)、轉(zhuǎn)化措施和檔案;二是完善教學(xué)工作評估制度,加大考查學(xué)科、學(xué)生習(xí)慣所占量化的比重,發(fā)揮好評價機制的導(dǎo)向作用;三是要建立多元的學(xué)生評價觀,全面落實無分?jǐn)?shù)等級評價機制,探索各學(xué)科評價機制,嘗試詩文誦讀、實踐操作
14、、口語交際、口算等多種形式的評價方式。11.加強教師隊伍建設(shè),努力在教師專業(yè)發(fā)展上求突破。(1)以提高執(zhí)行力為重點的干部隊伍建設(shè)。加強干部隊伍建設(shè),樹立“管理就是服務(wù)”的觀念,提高管理水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè),樹立大局意識、責(zé)任意識、發(fā)展意識、創(chuàng)業(yè)意識、團(tuán)結(jié)意識和服務(wù)意識,努力做到個體合格、群體合拍、整體優(yōu)化。要加強學(xué)習(xí),掌握時事動態(tài),通曉政策法規(guī),提升個人素養(yǎng);要刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自己的決策水平和工作能力;以求實務(wù)真、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng),做到“三個深入”:深入課堂,研究課堂,優(yōu)化課堂,提升課堂教學(xué)效率;深入教師,了解教師,關(guān)心教師,發(fā)展教師,提升教師整體素質(zhì);深
15、入學(xué)生,研究學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,把全部精力投入到教育教學(xué)和學(xué)校管理工作中來,確保全年教育目標(biāo)的圓滿完成。(2)以親和力為重點的班主任隊伍建設(shè)。統(tǒng)一思想認(rèn)識,加強管理培訓(xùn),逐步提高待遇,切實把有事業(yè)心、責(zé)任感,樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師選配到班主任崗位上,讓班主任成為班級團(tuán)隊奮發(fā)向上的向心力和學(xué)生走向成功的引領(lǐng)者。(3)以教學(xué)力為核心的教師隊伍建設(shè)。通過實施“青藍(lán)工程”加大教師校本培訓(xùn)力度,增強教師生命感和責(zé)任感,激發(fā)對教學(xué)教學(xué)工作的激情;實施“走出去、請進(jìn)來”相結(jié)合,讓更多中青年優(yōu)秀教師迅速脫穎而出;逐步形成能者上、庸者下的競爭機制,提升教師著力打造一支結(jié)構(gòu)科學(xué)、素質(zhì)優(yōu)良、
16、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),課堂教學(xué)能力強的教師隊伍。12.加強學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),努力在基礎(chǔ)加特長上求突破。(1)以學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為重點,加大習(xí)慣培養(yǎng)力度。小學(xué)教育是一個基礎(chǔ)的教育,是習(xí)慣的教育,良好的習(xí)慣決定孩子今后的成長,這已是每一位教育者的共識。本學(xué)年我處將加大對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的抽測和考評,各校要以書寫、讀書、整理、預(yù)習(xí)、合作、表達(dá)等習(xí)慣為主要內(nèi)容,制定相應(yīng)的制度,開展相應(yīng)的活動。寫字姿勢要“三個一”(握筆一寸長、看書一尺遠(yuǎn)、端坐一拳寬);課堂常規(guī)要“三個有”(學(xué)具上課有準(zhǔn)備、下課有收拾、桌內(nèi)擺放有秩序)。讓教師明白習(xí)慣養(yǎng)成和成績提高的關(guān)系,確保這項工作落在實處,學(xué)生受到益處。(2)建設(shè)和開展好各級各類興趣小組,對教師開課、活動開展、成果呈現(xiàn)進(jìn)行全程考核和評價,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展;認(rèn)真貫徹體衛(wèi)
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