語句銜接題分為兩種類型最新

1、語句銜接題 分為兩種類型，一種是填空類，要求考生在文段中或者文段末選取跟上下文最連 貫的一句填入文中空格處。 另一種是推斷下文類，要求考生判斷接下來文段最有可能談?wù)摰?話題。作為公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)言語理解與表達(dá)片段閱讀的十大題型之一，語句銜接題在最近幾年國家公務(wù)員考試和地方公務(wù)員考試中都常有出現(xiàn)。雖然從題量上來說，這種題型在一套試卷中一般只有一到兩題， 但其解題的技巧性非常強(qiáng)，特別是推斷下文類。本文通 過實(shí)例來說明推斷下文類”語句銜接的解題策略。推斷下文類”語句銜接重在考查敘述的邏輯性和連貫性，因此，在給出了一段文字信息 后，可以由此得到以下信息： 首先，接下來最有可能論述的內(nèi)容一定跟

2、原文信息相關(guān)，所以,跟原文毫無關(guān)聯(lián)的選項(xiàng)往往就是干擾項(xiàng)之一；其次，接下來論述的內(nèi)容既然跟原文信息相關(guān)，而原文中敘述內(nèi)容往往不只一個方面，那么根據(jù)話題的連貫性原則，接下來作者論述的一定是跟原文尾句相關(guān)的內(nèi)容，所以，跟原文尾句相關(guān)聯(lián)的往往是推斷下文類題目的正確選項(xiàng)；再次，文段中既然論述了不只一方面的內(nèi)容，那么，尾句之前已經(jīng)討論過的內(nèi)容就往往不再在下文討論了，所以，尾句之前已經(jīng)討論過的話題也往往是干擾項(xiàng)。關(guān)于解題技巧的具體運(yùn)用見下文例題：種誘例1:人造美女”是最近非常搶眼的一個詞。愛美之心人皆有之，丑小鴨變成白天鵝的 夢想，通過整形美容手術(shù)就可以在短時間內(nèi)成為現(xiàn)實(shí)， 對每一位愛美女性來說， 都是 惑

3、。目前，整形美容已成為諸多愛美女性增加個人靚麗指數(shù)的時尚選擇。與此同時，也有許多女性為此付出了慘痛的代價( )。B.整形美容受到眾多女性的青睞作為文章的引言，該文章最有可能談的是A. 整形美容的方法、原理和效果C整形美容給女性生活帶來的變化D.失敗的整形美容所帶來的痛苦答案：D解析：最后一句是 與此同時，也有許多女性為此付出了慘痛的代價 ”因此，跟此句相 關(guān)的是 失敗的整形美容所帶來的痛苦 ”故正確答案為D。其中A是與文段毫無關(guān)聯(lián)的選項(xiàng)， 文中并沒有論述 整形美容的方法、原理和效果 ” ；0項(xiàng)整形美容受到青睞”在文中第一句已有 體現(xiàn)，C項(xiàng)在通過文段中 丑小鴨變成白天鵝”也已經(jīng)論述。所以，B、C

4、項(xiàng)屬于尾句之前已 經(jīng)討論過的話題，是干擾項(xiàng)。例2 :中國很早就有鮫人(ji Q人的傳說。魏晉時代，有關(guān)鮫人的記述漸多漸細(xì)，在曹植、 左思、張華的詩文中都提到過鮫人。傳說中的鮫人過著神秘的生活。干寶搜神記載：南海之外，有鮫人，水居，如魚，不廢織績。其眼，泣，則能出珠。”雖然不斷有學(xué)者做出鮫人為海洋動物成人魚之類的考證，我個人還是認(rèn)為他們是在海洋中生活的人類，其生活習(xí)性對大陸人而言很陌生，為他們增添了神秘色彩。作者接下來最有可能主要介紹的是：A. 關(guān)于鮫人的考證 B.鮫人的神秘傳說C.有關(guān)鮫人的詩文 D.鮫人的真正居處答案：D解析：最后一句是關(guān)于鮫人是成人魚還是海洋中生活的人類的考證，因此，接下來

5、最有可能論述的就是關(guān)于鮫人的考證問題，正確答案為A。其中，文段首句就已經(jīng)提到了關(guān)于鮫人的神秘傳說和詩文，所以 B、C項(xiàng)屬于文段尾句之前已經(jīng)討論過的話題。D項(xiàng)鮫人的真正居處文段沒有提及，屬于與原文毫無關(guān)聯(lián)的干擾項(xiàng)。通過上面的例題及其解析，可以總結(jié)出推斷下文題正確選項(xiàng)與干擾選項(xiàng)的特點(diǎn)：正確答案往往與尾句關(guān)聯(lián)；干擾選項(xiàng)要么與文段無關(guān)，要么文段在尾句之間已有提及。所以，針對 這種題型，可以快速的瀏覽文段，重點(diǎn)閱讀最后一句，選擇與尾句關(guān)聯(lián)的選項(xiàng)；在時間緊張時，甚至于可以只閱讀尾句，快速選擇答案。行測攻克片段閱讀詞句理解題型詞語和句子是構(gòu)成文章的基本單位，正確理解文中詞語和句子的含義，尤其是重要詞語和句子

6、的含義，是把握文章旨意的前提。因此，對短文中某個詞語或句子含義的考查也是河北公 務(wù)員考試片段閱讀部分的常見題型。詞句理解型題目的基本解題原則是聯(lián)系上下文，在文段的大語境下把握詞語和句子的深層含義。專家結(jié)合歷年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出五大解題方法，來幫助考生順利解答詞句理解題型。（一）指示詞提示法在解答詞句理解型題目時， 考生一定要注意文段中帶有指示作用的詞語或短語，如 但”、在這個意義上”、實(shí)際上”等等，它們對理解詞、短語或句子的含義有著重要的提示作用。例題：嬰兒很早就表現(xiàn)出掌握環(huán)境的強(qiáng)烈愿望。 由于控制動作的技能發(fā)展緩慢，所以他們的活 動受到了限制。他們還沒有足夠的本領(lǐng)來支配環(huán)境以獨(dú)立生存。在這個意

7、義上，應(yīng)該說他們是不能自立”的。在這段話中，說嬰兒 不能自立”是指（）。A. 他們完全不能獨(dú)立生存B.他們不能控制自己的動作C.他們僅有獨(dú)立生存的意愿D.他們沒有適應(yīng)環(huán)境的足夠本領(lǐng)【答案】A?！炯记牲c(diǎn)撥】短文中說嬰兒 不能自立”是有前提的，即在這個意義上”因此，要理解 不 能自立”的含義，就應(yīng)該在 這個意義”的基礎(chǔ)上把握。根據(jù)臨近原則，這里的指示代詞這個”指代的是它前面的他們還沒有足夠的本領(lǐng)來支配環(huán)境以獨(dú)立生存”即他們沒法獨(dú)立生存。故本題答案為A。（二）修辭提示法對于運(yùn)用了修辭手法的詞語或句子，在把握其含義時應(yīng)從具體修辭格入手，解釋其在文中的實(shí)際含義。例題：社會上的各種傳言和議論，有的是無中生

8、有，有的是空穴來風(fēng)，我們要善于思索和分辨。 文中空穴來風(fēng)”的意思是（）。A .有洞穴沒有風(fēng)進(jìn)來，比喻無原由的事B .有洞穴就有風(fēng)進(jìn)來，比喻事情不是完全沒有原由的C 好像洞穴中的風(fēng)一樣飄忽不定，一會兒這樣一會兒那樣D 好像洞穴中的一股風(fēng)，它是朝著某個方向吹去的【答案】B。【技巧點(diǎn)撥】很多考生望文生義，容易錯選A。但如果能從修辭手法入手，即使不知道空穴來風(fēng)”的意思，也可以選出正確答案。由原文中的各種” 有的有的”以及 分辨”可知，原文運(yùn)用了對比的手法，也就是說兩個有的”為矛盾對立的雙方。由此可推斷出：空穴來風(fēng)”的意思與 無中生有”相反。而無中生有”的意思很好理解，即把沒有的說成有， 憑 空捏造，毫

9、無原由。四個選項(xiàng)中與此意思相反的只有B。（三）層次劃分法河北公務(wù)員考試片段閱讀考查的句子通常是一些結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，要正確理解這些句子，劃分句子層次是最簡單有效的方法。有些題目不需要仔細(xì)劃分句子的成分，只需理清各分句的關(guān)系，就可以迅速得出答案。例題：無論什么文章，一旦選進(jìn)語文教材， 就不再是原來意義上的、獨(dú)立存在的作品，而是整個教材系統(tǒng)中一個有機(jī)組成部分，是基本功訓(xùn)練的憑借”基本功訓(xùn)練的憑借”是（）。A. 收入語文教材中的各類作品B. 那些保持原來意義、獨(dú)立存在的作品C. 整個教材系統(tǒng)中的一個有機(jī)組成部分D. 那些不再是原來意義上的、獨(dú)立存在的作品【答案】A?！炯记牲c(diǎn)撥】題干是一個復(fù)句，抓住

10、句子的謂語，句子的層次為：“不再是而是是”，三個謂語動詞為并列關(guān)系。也就是說，作為最后一個是”的賓語，基本功訓(xùn)練的憑借”與不再是”、而是”的賓語是并列關(guān)系，而非主賓關(guān)系。由此可以很快排除作 不 再是”、而是”賓語的B、C、D三項(xiàng)。答案為A。（四）對應(yīng)理解法在這類題型中，所考查詞或句子的含義在文中可以找到與之對應(yīng)的內(nèi)容，考生可以利用這種對應(yīng)關(guān)系準(zhǔn)確理解詞或句子的含義。例題：中國老百姓無論怎樣窮，怎樣苦，也往往要從牙縫里擠出錢來，供孩子上學(xué)念書。很清楚只有這樣才可能從根本上改變命運(yùn)， 問，教育只應(yīng)該是公益事業(yè)，是燒錢的事業(yè)。這句話中燒錢的事業(yè)”可以理解為（A. 教育是一項(xiàng)非常費(fèi)錢的事業(yè)C.對教育的

11、投資可能無法收回成本 【答案】B。才可能擁有未來。運(yùn)用到國家政策層面,）B. 對教育應(yīng)該投資而不應(yīng)從中謀利D.國家應(yīng)該增加教育投資力度他們毫無疑【技巧點(diǎn)撥】 燒錢的事業(yè)”所在原句為：教育只應(yīng)該是公益事業(yè)，是燒錢的事業(yè)。由此 可知燒錢的事業(yè)”與公益事業(yè)”存在補(bǔ)充的正對應(yīng)關(guān)系， 意思是相近的。而公益事業(yè)”最大的 屬性就是非營利性，即投資不以謀利為目的。故本題正確答案為B（五）標(biāo)點(diǎn)提示法冒號、破折號在句中一般起注釋作用，其后的內(nèi)容是解釋說明的部分。因此，專家提醒廣大考生，若在所考查的詞句后面出現(xiàn)了冒號、破折號等標(biāo)點(diǎn)符號，考生要加以重視。例題：我們不能簡單地認(rèn)為詞典的編纂者不對，他們對詞匯的用法做出改

12、動不會是隨意的，想必經(jīng)過了認(rèn)真的研究推敲。不過，詞典編纂者不能忽視一個基本事實(shí)以及由此衍生的基本要求：語言文字是廣大人民群眾共同使用的，具有極為廣泛的社會性，因此語言文字的規(guī)范工作不能在象牙塔里進(jìn)行，而一定要走群眾路線。這段話的基本要求”指的是（）A. 詞典編纂者不能對詞匯的用法隨意改動B. 詞典編纂者應(yīng)該熟悉詞典編纂的具體過程C. 語言文字的規(guī)范工作要為廣大人民群眾服務(wù)D. 語言文字的規(guī)范工作應(yīng)由廣大人民群眾來決定【答案】C 【技巧點(diǎn)撥】通讀文段可知，冒號后面的內(nèi)容是對基本要求”的具體解釋。冒號后面的內(nèi)容重點(diǎn)說明的是語言文字的規(guī)范工作一定要走群眾路線，C項(xiàng)表述與此一致，為正確答案。行測利用暗

13、示法”巧解選詞填空題在國考行測試卷中，言語理解與表達(dá)這一模塊分為兩個部分，片段閱讀和選詞填空。很多考生認(rèn)為選詞填空題較片段閱讀而言，方法性不強(qiáng)，選項(xiàng)之間的區(qū)分度不大，難度較大，爭議題較多，與省考相比，更加側(cè)重考生結(jié)合上下文語境推斷作者遣詞用意的能力，而不是簡單考生詞語的搭配組合。那么面對這樣的題型，如何準(zhǔn)確選出正確答案呢？其實(shí)是要通過上下文語境一一這一作者給定的 暗示”來選擇。這里，華圖教育就從近年國考行測真題入手，向 考生介紹利用語境暗示巧解選詞填空的技巧。一、對應(yīng)解釋對應(yīng)解釋即通過上下文語境中對于空格處詞語作出暗示性的解釋說明。分為上文語境暗示和下文語境暗示兩種。這是國考選詞填空中出現(xiàn)頻率

14、最高的語境暗示。【例1】（2010年國考15題）胡蜂在本能的作用下 地營造自己的生活、生育中心，它的巢是一個 的紙房子，蔡倫如果在改進(jìn)造紙術(shù)之前目睹過胡蜂的建筑過程而受到啟發(fā)，無疑便是世界上最早的仿生學(xué)家了。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A. 獨(dú)具匠心名不虛傳 B.自然而然貨真價實(shí)C. 兢兢業(yè)業(yè)巧奪天工 D.無師自通名副其實(shí)【解析】本題的給定暗示是 一一胡蜂在本能的作用下。本能的解釋是本身固有的、不學(xué)就會的能力，故選擇 無師自通”，屬于上文解釋。后中強(qiáng)調(diào)蜂巢與紙之間的高度相似，屬于 下文解釋，名副其實(shí)更符合要求。所以正確的選項(xiàng)是D?！纠?】（2010年國考37題）城市的化發(fā)展使城市的文化個

15、性正在逐漸消解，并失去城市的文化競爭能力。每個城市都試圖以摩天大樓林立、水泥立交縱橫作為現(xiàn)代化城市的，但不容忽視的問題是，城市的文化品格和文化生態(tài)也正在悄然消解。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.單一目標(biāo)B.機(jī)械符號C.模式標(biāo)志D.無序要素【解析】本題的給定暗示是一一發(fā)展使城市的文化個性正在逐漸消解，為下文暗示，故可以排除B和D,再看第二個空， 摩天大樓林立、水泥立交縱橫”只能作為現(xiàn)代化城市的 標(biāo) 志”，目標(biāo)”一詞顯然不妥。故選 C?！纠?】（2010年國考38題）判斷一家公司是否具有成長性，這家公司的產(chǎn)品或服務(wù)有沒有市場至關(guān)重要。有些公司可能有幾年時間保持了較快的增長，但是如果所從事的行

16、業(yè)空間有限，就注定了高增長只是 。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.份額過眼云煙 B.需求無源之水C.前景空中樓閣 D.潛力曇花一現(xiàn)【解析】此題兩個空都可根據(jù)上下文語境作出選擇。暗示1判斷一家公司是否具有成長性。成長性這個暗示說明公司的產(chǎn)品不但在現(xiàn)在要有份額有需求，更重要的是在未來可以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展， 即市場要有潛力和前景， 排除A和B。暗示2有些公司可能有幾年 時間保持了較快的增長，但是如果所從事的行業(yè)空間有限。此句點(diǎn)出了兩個要點(diǎn)，即快速增長與發(fā)展停滯，根據(jù)愿意，選擇曇花一現(xiàn)”，比喻美好的事物或景象出現(xiàn)了一下，很快就消失。這兩個暗示都屬于上文暗示，正確選項(xiàng)是Do二、引導(dǎo)詞在選詞填空中，會

17、出現(xiàn)提示性的引導(dǎo)詞。這類詞語包括：反映到”、表現(xiàn)在”等詞語，通過這類詞語，我們可以判斷上下文與空格部分是一一對應(yīng)的關(guān)系?！纠?】（2007年國考28題）節(jié)約其實(shí)就是這樣的 行為，表現(xiàn)在我們的日常生活中，它就是空調(diào)開多少度之類的細(xì)枝末節(jié)的問題，就是買大排量還是小排量轎車之類的問題，就是是否選擇一次性衛(wèi)生筷之類的問題。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.簡單B.瑣碎C.日常D.普通【解析】在這道題中，表現(xiàn)在”屬于明顯的引導(dǎo)詞，即通過后文的對應(yīng)解釋可以判斷修飾行為”的形容詞。也就是通過空調(diào)開多少度、選擇汽車需要考慮的問題、選擇一次性筷子 這類細(xì)枝末節(jié)的問題來對空格處作出解釋。通過細(xì)枝末節(jié)”選出與其意思

18、匹配的形容詞瑣碎”，答案是B?！纠?】（2008年國考26題）近現(xiàn)代西方科學(xué)與人文兩種文化經(jīng)歷了融合、沖突和消解 三個時期，反映到教育理念上也相應(yīng)地經(jīng)歷了科學(xué)教育與人文教育的相互 、越走越遠(yuǎn)和共同反思三個階段。這一歷史發(fā)展表明， 過分強(qiáng)調(diào)科學(xué)文化和科學(xué)教育，必然導(dǎo)致對人文的；而過分強(qiáng)調(diào)人文文化和人文教育，也會帶來對科學(xué)技術(shù)的漠視。填人畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.滲透排擠B.結(jié)合無視 C滲透輕視D.結(jié)合限制【解析】這道題的引導(dǎo)詞是 反映到”、相應(yīng)地”反映到”說明前文與空格處有對應(yīng)關(guān)系， 相應(yīng)地”說明前文與空格處的對應(yīng)順序。即第一個空白處需要填的詞與融合”有近義關(guān)系。因此應(yīng)該是 滲透”一詞；第二

19、個空白處與 漠視”相對應(yīng)，因此應(yīng)該是 輕視”一詞。所以正確答 案為C項(xiàng)。三、標(biāo)點(diǎn)符號通過標(biāo)點(diǎn)符號，也可以幫助我們迅速找出句與句之間的關(guān)系。例如：“;，” ” “”表示并列關(guān)系，即上下文間可能存在一一對應(yīng)的解釋關(guān)系。：“” “一”示解釋說明，說明下文是對上文的解釋?！纠?】（2010年國考14題）對大多數(shù)人來說，崗位是個人歷練成長的基石。除了極少數(shù)的人能 創(chuàng)建自己的事業(yè)，大多數(shù)人都必須走一條相同的路：在崗位上磨煉，依托 奠定未來事業(yè)的基礎(chǔ)。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.獨(dú)立同事B. 一手集體C.直接組織D.主動團(tuán)隊(duì)【解析】這道題很多考生會選擇B，原因在于我們?nèi)粘Ｓ谜Z中一手創(chuàng)建”搭配的頻率

20、很高，考生憑借語感，直接作出了選擇。但是選詞填空題有時候就是利用語感”的錯誤，給被測者制造陷阱。此題的暗示是文中冒號引導(dǎo)的解釋說明的句子，即大多數(shù)人都是先磨煉、 再成功，是間接的建立自己事業(yè)。極少數(shù)人與此構(gòu)成對比，故第一個空應(yīng)該是直接”創(chuàng)建自己事業(yè)。所以正確的選項(xiàng)是 C。四、關(guān)聯(lián)詞文中出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞語考生一定要予以重視，可是” 但是” 事實(shí)上”、其實(shí)”等詞說明前后文是轉(zhuǎn)折關(guān)系。更”、甚至”等詞說明后文與前文是遞進(jìn)關(guān)系等。出現(xiàn)頻率較高的是轉(zhuǎn)折關(guān)系，在備考時需要注意?！纠?】（2009年國考27題）很多大學(xué)生希望畢業(yè)后找到一份工作，穩(wěn)步發(fā)展，可是也 有許多人不愿。他們有相對穩(wěn)定的家庭背景，有工作能力

21、，卻在尋找生活的另一種可能性。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.按部就班 B.墨守成規(guī)C.人云亦云 D.步人后塵【解析】 可是”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，說明其引導(dǎo)的句子與前文相反，也就是說空 白處所填的詞語要與 穩(wěn)步發(fā)展”的意思相近。按部就班：按照一定的條理，遵循一定的程序， 原指寫文章時結(jié)構(gòu)安排得當(dāng)，選詞、造句合乎規(guī)范。墨守成規(guī)：墨守指戰(zhàn)國時墨翟善于守城， 故稱善守為墨守；成規(guī)指現(xiàn)成的規(guī)矩、制度。墨守成規(guī)指思想固執(zhí)保守，守著老規(guī)矩不放， 不思改革進(jìn)取。人云亦云：人家怎么說，自己也跟著怎么說，指沒有主見，只會隨聲附和。 步入后塵：踩著人家腳印走，比喻追隨、模仿別人。故選A?！纠?】（2007年

22、國考23題）人們一般都認(rèn)為藝術(shù)家是 神經(jīng)質(zhì)”的，他們的行為像16個 月大的嬰兒，這種觀點(diǎn)是 的，事實(shí)上， 發(fā)瘋”的藝術(shù)家是很 的，我所遇到的許多藝術(shù)家都是極具組織頭腦、非常成熟的個體。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）。A.正確普遍 B.片面 稀少C.偏頗稀缺D.錯誤少見【解析】文中事實(shí)上”首先表示解釋說明，而我所遇到的許多藝術(shù)家都是極具組織頭腦、 非常成熟的個體。”正是對前文空白處的解釋，也就是說第二個空白處應(yīng)該依據(jù)后文作出判 斷。B項(xiàng)稀少”通常指物種，C項(xiàng)稀缺”通常指資源，均與原文段搭配不當(dāng)。 只有D項(xiàng)少見” 是一種客觀性的表述，意思是不常見”與原文段搭配恰當(dāng)。同時， 事實(shí)上”還有轉(zhuǎn)折的作用

23、，所以第一個空白處選擇錯誤”，正確答案是D。五、感情色彩通過感情色彩暗示可以迅速排除或確定選項(xiàng)，感情色彩包括褒義、中性和貶義三種?？忌柽x出符合作者感情傾向性的一項(xiàng)?！纠?】就如同那些古典音樂愛好者批駁ipod播放器在玷污耳朵一樣，喜歡聞書香的人更。太多人無法想象沒有書架的家居環(huán)境，也無法接受電子文字紙質(zhì)書籍所擁有的心理感情空間，盡管他們都 電子紙張是一場未來十年注定將要發(fā)生的大趨勢。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A挑剔代替承認(rèn)B.偏執(zhí)擠占明白C.保守 填充 認(rèn)為D.高雅 侵占覺得【解析】 批駁” 玷污”都可以表示出消極的傾向性，更”是表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語，即第一個空白處需要填入的詞也要是表

24、示消極傾向性的詞，同時在程度上要體現(xiàn)出遞進(jìn)關(guān) 系?？梢匝杆倥懦硎痉e極傾向性的高雅”表示中性色彩的 保守” A中挑剔”的程度比 偏執(zhí)”輕，也要排除。第二個空白處應(yīng)該填入消極傾向性的詞，所以正確選項(xiàng)是B。國考選詞填空，注重語境和語義的雙重考察，今天我們主要從語境的角度為大家提供一 些應(yīng)試技巧。考生要結(jié)合上下文語境做題， 切忌單憑語感，出題人往往會利用語感迷惑考生。 同時，經(jīng)常會出現(xiàn)這種情況：不只一個選項(xiàng)帶入原文后，語義上都說得通。 這就要求考生再次明確選詞填空的做題原則，即選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，而不是正確的一項(xiàng)。在2011年國考中，出現(xiàn)了 2道語句排序題。而在 2009年江蘇省省考中，20道片段閱讀

25、題 目，其中有一半均為語句排序題。作為語句銜接題的升級形式，語句排序題在國考和省考中 出現(xiàn)的頻率越來越高，其重要性也逐漸彰顯。語句排序題是給考生 6個打亂順序的句子，要求考生將句子按照順序進(jìn)行重新排列。這個部分往往耗時較長，影響考生做題速度，但是這個部分的題目技巧性非常強(qiáng)，可以幫助考生在最短的時間秒殺題目。下面我們以國考和江蘇省考真題為例，為大家講解語句排序題的秒殺技巧。一、解題步驟1、從選項(xiàng)入手，確定發(fā)語詞（首句）和尾句四個選項(xiàng)中，如果有 2個或者3個選項(xiàng)標(biāo)示的段首句同為一句，則這個選項(xiàng)是正確的 可能性較大。2、代詞指代代詞一般不直接出現(xiàn)在句首，其前方需要有指代的內(nèi)容出現(xiàn)。3、關(guān)聯(lián)詞語的搭配如果一些語句的開頭有關(guān)聯(lián)詞的話，一定不會是段首句，而是應(yīng)該通過關(guān)聯(lián)詞表示的關(guān)系，尋找其他幾句中與之想匹配的一項(xiàng)。4、時間順序、空間順序 遵循事物發(fā)展的時空順序。5、主體的一致性、連貫性文段的主體要保持一致，或者如果文段的主體不斷變化的話，這些主體之間要有關(guān)系， 同時保持連貫性。6、例子例子一般不是段首句， 但是一定可以通過例子證明的內(nèi)容找到與之相匹配的一句，這句話一般在例子的前面。7、行文脈絡(luò)行文脈絡(luò)分為： 總 分 總，總分，分 總，并列這幾種格式。 總分 總格式為提出問題 一一分析問題一一解決問題的思路。一般解決問題的部分由