新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)　第八單元 《統(tǒng)計(jì)》精品教案

1、新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第八單元 統(tǒng)計(jì)精品教案教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第109頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和表現(xiàn)數(shù)據(jù)。2使學(xué)生認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，明確用1格表示5個(gè)單位的表現(xiàn)形式，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出問(wèn)題，并初步進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。3在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：用“正”字統(tǒng)計(jì)數(shù)字的方法，用一格代表五個(gè)單位制作統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)難點(diǎn)： 制作統(tǒng)計(jì)圖并進(jìn)行簡(jiǎn)單的預(yù)測(cè)。教具準(zhǔn)備：教科書(shū)第109頁(yè)教學(xué)情境的幻燈片或教學(xué)掛圖。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問(wèn)題談話：在我們的生活中處處離不開(kāi)車(chē)，各種車(chē)輛每天都為我們的生活提供著方便，而

2、且道路上的車(chē)輛川流不息。請(qǐng)同學(xué)們看，這是一條道路上過(guò)往車(chē)輛的幻燈片。請(qǐng)同學(xué)們幫助記錄一下四種車(chē)輛的數(shù)量。二、探索交流，解決問(wèn)題1組織記錄。（1）給小組發(fā)記錄單。種類(lèi)轎車(chē)面包車(chē)客車(chē)貨車(chē)輛數(shù)（2）課件播放第109頁(yè)情境圖，小組記錄過(guò)往的四種車(chē)輛數(shù)。 投影展示小組記錄單。同學(xué)們，在觀看錄像的時(shí)候，你是如何記錄四種車(chē)輛的數(shù)量的？交流后明確用畫(huà)“正”字的方法記錄既快捷又方便。（3）再次播放幻燈片，學(xué)生記錄。由于車(chē)輛過(guò)往速度快，學(xué)生記錄會(huì)產(chǎn)生困難，反饋時(shí)如果學(xué)生記錄不全，再次組織學(xué)生研究如何記錄才能完整。強(qiáng)調(diào)分組合作記錄，每人記錄一種車(chē)輛的數(shù)量。（4）再次記錄四種車(chē)輛的數(shù)量。（5）整理數(shù)據(jù)并填入統(tǒng)計(jì)表。（

3、1）課件出示第110頁(yè)統(tǒng)計(jì)圖。（2）討論怎樣畫(huà)。如果運(yùn)用一個(gè)表示1輛或2輛車(chē)，最多畫(huà)幾個(gè)格？應(yīng)該怎么辦？明確用1個(gè)表示5輛車(chē)比較合適。（3）師生共同完成統(tǒng)計(jì)圖。先讓學(xué)生嘗試獨(dú)立繪制條形統(tǒng)計(jì)圖，然后回答問(wèn)題。組織討論：20分鐘后來(lái)的第一輛車(chē)最有可能是哪一種車(chē)？為什么？3師生總結(jié)繪制用1格表示5個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖的方法。4小結(jié)：由于數(shù)據(jù)比較大，用一格表示五輛的方法比用一格表示1或2輛更清楚、更適合。在實(shí)際生活中，如果碰到更大的數(shù)據(jù)，我們可以用每格表示5或10，甚至是更大的數(shù)。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高1獨(dú)立完成第111頁(yè)的“做一做”，集體訂正。2完成練習(xí)二十二的第14題。（1）練習(xí)二十二的第1題。組織

4、學(xué)生提供信息，收集信息，記錄數(shù)據(jù)并填寫(xiě)統(tǒng)計(jì)表，完成填空題。（2）練習(xí)二十二的第2題。課前與學(xué)校衛(wèi)生室聯(lián)系，調(diào)查二年（1）班和五年（1）班的視力情況，完成統(tǒng)計(jì)表，并談一談對(duì)視力較弱的同學(xué)的建議，鼓勵(lì)學(xué)生暢談自己的想法。（3）練習(xí)二十二的第3題。利用多媒體出示“班級(jí)圖書(shū)角情境圖”。學(xué)生自己觀察，獨(dú)立完成。對(duì)要增添的書(shū)的建議，組織學(xué)生談一談自己的想法，并說(shuō)明理由。（4）練習(xí)二十二的第4題。這道題以作業(yè)的方式完成，課后以小組為單位調(diào)查二年級(jí)全體同學(xué)看電視的時(shí)間，把調(diào)查得到的數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。明確長(zhǎng)時(shí)間看電視有害健康，要注意用眼衛(wèi)生。四、回顧整理，反思提升 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你獲得了哪些知識(shí)？增加了哪些生活經(jīng)驗(yàn)？（制作條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，要根據(jù)數(shù)據(jù)的大小確定每格代表幾個(gè)單位，可以根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解決問(wèn)題。長(zhǎng)時(shí)間