pep五年級(jí)下冊(cè)英語第一單元教案

1、五下unit 1 my day單元教學(xué)目標(biāo)類別教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)1 .能夠聽、說、讀、寫a、b部分中l(wèi)et s talk let s learn重 點(diǎn)句子和單詞。2 .掌握a部分let spell中所給單詞的字母組合的發(fā)音規(guī)律以 及音標(biāo)，并能熟讀這些單詞。3 .理解b部分read and write中的短文，并能根據(jù)短文內(nèi)谷元 成題目，回答問題。4 .理解 b 部分 let s check let s wrap it up 的題目 內(nèi)容，并能正確地答題。情感態(tài)度、文 化意識(shí)、學(xué)習(xí) 策略 目標(biāo)1 .能夠在生活中主動(dòng)詢問別人或?qū)e人的詢問能熱情應(yīng)答，相互了解各自的日常學(xué)習(xí)及生活情況。2 .能夠

2、了解學(xué)校中及社會(huì)生活中相關(guān)活動(dòng)的名稱，激發(fā)學(xué)生熱 愛學(xué)習(xí)、熱愛生活的美好情感。3 .能夠合理地安排日常學(xué)習(xí)和周末活動(dòng)。單元 課時(shí) 分配第1課時(shí)a 部分 let s trylet s talk第2課時(shí)a 部分 let s learnask and write第3課時(shí)a 部分 let s spell第4課時(shí)b 部分 let s trylet s talk第5課時(shí)b 部分 let s learndo a survey第6課時(shí)b 部分 read and write let check let wrap it up c 部分 story time課時(shí)第一課時(shí)教學(xué) 重難點(diǎn)1 .掌握重點(diǎn)句型 when do

3、 you 及回答。2 .理解句子 when do you finish class in the morning?的相關(guān)語法點(diǎn)。教學(xué) 準(zhǔn)備1 .課本錄首2 .多媒體課件i .warm-up (revision)備注教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)期中與本課時(shí)相關(guān)的情 景對(duì)話。n .presentation教學(xué)步驟let s try1 .在聽let s try部分的錄音之前，教師告訴學(xué)生 題目要求。2 .教師按課本上三張圖片的順序進(jìn)行提問： what is it in the first/second/thirdpicture?（學(xué)生的回答只要大概符合圖片內(nèi)容即可）3 .學(xué)生審題完畢后，教師播放錄音，學(xué)生注意

4、聽對(duì)話 所描述的圖片，完成聽力題目，教師核對(duì)答案，并 對(duì)該聽力題目進(jìn)行講解。4 .再次播放錄音內(nèi)容，讓學(xué)生跟讀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聽力 的敏感度和預(yù)感準(zhǔn)確度。let s talk1 .教師播放對(duì)話部分的課文錄音，并要求學(xué)生一邊聽 錄音一邊默讀。2 .教師再次播放錄音并讓學(xué)生跟讀。3 .講解重點(diǎn)句子 “ whendo you finish class in the morning? we finish class at 1 o clock ” , 并指出需要注意的細(xì)節(jié)。1）由“when弓1導(dǎo)的特殊疑問句。2）當(dāng)句子中啟實(shí)總動(dòng)詞時(shí)，疑問句中主語和助動(dòng) 詞要相互對(duì)應(yīng)。3）表明在具體白時(shí)間點(diǎn)要用at搭配。4

5、.學(xué)生分角色朗讀對(duì)話，朗讀完畢后以組為單位，替 換對(duì)話中的關(guān)鍵詞進(jìn)行情景對(duì)話練習(xí),并請(qǐng)學(xué)生示 范。田.summary1 .學(xué)生四人一組，仿照role-play部分的圖片制作四張 卡片。2 .教師利用學(xué)生制作的卡片，提問卡片所代表的職 業(yè)。教師舉起卡片，學(xué)生說職業(yè)。3 .教師帶讀該部分對(duì)話，然后學(xué)生四人一組利用卡片 仿照對(duì)話進(jìn)行練習(xí)。作業(yè) 設(shè)計(jì)1 .聽錄音，仿讀對(duì)話。2 .抄寫對(duì)話2-1。板書 設(shè)計(jì)unit 1 my dayeat luncheat dinnerwhen do you finish class in the morning?we finish class at 1 o clock

6、.課后 小結(jié)課時(shí)第二課時(shí)教學(xué) 重難點(diǎn)1 .掌握let s lea9分的動(dòng)詞詞組。2 .結(jié)合課時(shí)的句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。教學(xué) 準(zhǔn)備1.課本錄首新課標(biāo)第一網(wǎng)教學(xué)步驟i .warm-up (revision)備注1 .教師帶領(lǐng)學(xué)生利用圖片復(fù)習(xí)學(xué)期的相關(guān)動(dòng)詞 詞組，教師出示相關(guān)圖片，學(xué)生回答并拼寫。2 .教師提問，學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行回答。n .presentationlet s learn1 .教師播放let s learn部分的錄音，學(xué)生跟讀， 注意糾正學(xué)生朗讀時(shí)的語音語調(diào)問題。2 .教師根據(jù)短語做動(dòng)作，學(xué)生說短語。3 .學(xué)生仿照該部分的對(duì)話，根據(jù)該部分的短語和時(shí) 問，四人一組進(jìn)行對(duì)話接力練習(xí)。ask

7、 and write1 .教師講解題目要求。2 .同桌問進(jìn)一問一答，然后完成該部分的題目。3 .教師請(qǐng)一組學(xué)生倒著將自己的答案念出。田.summary邀請(qǐng)幾組學(xué)生進(jìn)行示范游戲：第一名學(xué)生根據(jù)單詞卡片比劃動(dòng)作，第二名學(xué)生說出 符合第一名學(xué)生動(dòng)作的詞組，第三名學(xué)生用該詞組造 句。作業(yè) 設(shè)計(jì)1 .聽家自，跟讀單詞。 w w w .x k b 1.c o m2 .仿照let s learn部分做一個(gè)時(shí)間活動(dòng)表。板書 設(shè)計(jì)unit 1 my daydo morning exerciseshave classplay sportseat breakfast/lunch/dinner課后 小結(jié)網(wǎng)3.用新學(xué)會(huì)

8、的詞組造句。新課標(biāo)第課時(shí)第三課時(shí)教學(xué) 重難點(diǎn)1 .掌握字母組合cl和pl在單詞中的發(fā)音規(guī)律。2 .能讀出符合字母組合cl和pl發(fā)音規(guī)律的單詞。教學(xué) 準(zhǔn)備課件教 學(xué) 步 驟i .warm-up (revision)備注1 .教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)課時(shí)學(xué)習(xí)的相關(guān)的動(dòng)詞詞 組，教師說拼寫，一個(gè)學(xué)生說詞組，并再說一個(gè)拼 寫，下一學(xué)生接著說下去。2 .教帥要求學(xué)生四人一組，以對(duì)話形式練習(xí)第一課時(shí) 的重點(diǎn)句型。n .presentationlet s spellread, listen and chant1 .教師出示打掃房間的圖片，解讀道：“sarah cleans the room.,弓1導(dǎo)學(xué)生拼讀： cl

9、ean。2 .教師出示時(shí)鐘的圖片，解讀道：it s a clock. ”， 引導(dǎo)學(xué)生拼讀： clock 0 w w w.x k b 1.c o m3 .教師出示上課的圖片，解讀道：“ we have an english class at 7:00.。引導(dǎo)學(xué)生拼讀：class。4 .教師出示聰明的一休的圖片，解讀道：“ he is a clever boy. ”。教師提供音標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生小組合 作，用上述例子的拆音法拼讀單詞 class。（從上面幾例，教師引導(dǎo)學(xué)生知道字母組合“ cl ” 發(fā)/kl/的音）教師講解卜一個(gè)字母組合“ pl ”。5 .教師出示盤子的圖片，并解讀道：“ the plat

10、e is hers. ” ,弓 1 導(dǎo)拼讀：plate 。6 .教師出示茄子的圖片，并解讀道：“ that is an eggplant. ” ,弓 1 導(dǎo)拼讀：eggplant。7 .教師出示起立的圖片，并解讀道：“ stand up,please. ，弓 1導(dǎo)拼讀： please。8 .教師出示打籃球的圖片，并解讀道：“ they play basketball. ”，教師提供音標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生小組合 作，用上述例子的拆音法拼讀單詞 play o（從上面幾例，教師引導(dǎo)學(xué)生知道字母組合“ pl” 發(fā)/pl/的音）9 .播放錄音，學(xué)生跟讀，對(duì)車fft連綴進(jìn)行講解。bingo1 .教師解釋題目要求。

11、2 .要求學(xué)生在本子上畫九宮格并進(jìn)行聽寫，學(xué)生可以 按任意順序填入格子里3 .教師念出任意單詞，當(dāng)橫行、豎行或?qū)蔷€上成一 線時(shí)，學(xué)生便可以喊bingo。choose, write and say1 .解釋題目要求。2 .同桌一組討論并完成該題。3 .請(qǐng)幾位學(xué)生展示答案。田.summary教師任忠從choose, write and say中選,個(gè)單詞，要求 學(xué)生造句，一名學(xué)生造完句后，列舉另一個(gè)單詞，下 一位學(xué)生用該詞造句，并依次傳卜去。作業(yè) 設(shè)計(jì)1 .聽讀let s sp部分錄首。2.仿寫本部分句子。板書 設(shè)計(jì)unit 1 my day/kl/ clean /kli:n/sarah cle

12、ans the room.clock /klok/it s a clock.class /kla:s/we have an english class at 7:00.clever /kleve/ he is a clever boy./pl/ plate /pleit/the plate is hers.eggplant /egpla:nt/ that is an eggplant.please /pli:s/ sit down, please.play /plei/ they play basketball.課后 小結(jié)課時(shí)第四課時(shí)教學(xué) 重難點(diǎn)1 .掌握重點(diǎn)句型。2 .將重點(diǎn)句型運(yùn)用在實(shí)際生

13、活當(dāng)中。教學(xué) 準(zhǔn)備課件教學(xué)步驟i .warm-up (revision)備注1 .從教師開始，教師說出一個(gè)字母組合，一個(gè)學(xué)生舉 例子，下一個(gè)學(xué)生造句，并再列舉一個(gè)字母組合， 進(jìn)行小組接力。2 .教師說出句子，學(xué)生找出帶 pl和cl的單詞，并說 出音標(biāo)。n .presentationlet s try1 .在聽let s try部分的錄音之前，教師告訴學(xué)生 題目要求。2 .教師要求學(xué)生利用對(duì)話，同桌互相提問圖片內(nèi)容。3 .學(xué)生審題完畢后，教師提醒學(xué)生根據(jù)剛才回答的圖 片內(nèi)容，注意聽sarah具體的所在地，完成聽力練 習(xí)。4 .播放錄音，學(xué)生完成聽力練習(xí)，教師核對(duì)答案，并 對(duì)該聽力進(jìn)行講解。let

14、 s talk5 .聽對(duì)話錄音，教師進(jìn)行提問。6 .教師再次播放錄音并讓學(xué)生跟讀。7 .講解重點(diǎn)句子。8 .學(xué)生仿照錄音跟讀。9 .學(xué)生替換對(duì)話中的關(guān)鍵詞進(jìn)行練習(xí)。10 .小組接力進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。田.summary同桌二人為一組，教師向其中一人提問，另一人根據(jù) 同桌的回答比劃動(dòng)作。作業(yè)1.聽錄音，仿讀對(duì)話。設(shè)計(jì)2.抄寫對(duì)話2-1。板書 設(shè)計(jì)unit 1 my daywhat do you do on the weekend?i often watch tv and play ping-pong with my father.課后 小結(jié)課時(shí)第五課時(shí)教學(xué) 重難點(diǎn)1 .掌握let s lea分的動(dòng)詞詞

15、組。2 .將動(dòng)詞詞組用在實(shí)際的情景會(huì)話中。教學(xué) 準(zhǔn)備課件教學(xué)步驟i .warm-up (revision)備注教師做動(dòng)作，學(xué)生根據(jù)要求，進(jìn)行會(huì)話練習(xí)。邀請(qǐng)一組學(xué)生，根據(jù)動(dòng)作進(jìn)行課時(shí)部分重點(diǎn)句型 的會(huì)話練習(xí)。n .presentationlet s learn1 .教師根據(jù)書上的圖片順序比劃動(dòng)作，學(xué)生說出中 文。2 .教師播放錄音，學(xué)生跟讀并記住動(dòng)詞詞組的發(fā)音。3 .教師講解本部分詞組的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。4 .學(xué)生仿照let s learn部分的句子，以四人為一 組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。do a survey1 .教師講解題目要求。2 .教師帶讀本部分的句子和短語，為接下來的游戲做 準(zhǔn)備。3 .四人小組的成員

16、都從本部分挑一欄，最后一位學(xué)生 將三個(gè)部分組合成句子。田.summary1 .小組內(nèi)利用所學(xué)過的句型和詞組進(jìn)行互問互答的 自由對(duì)話練習(xí)。2 .學(xué)唱歌曲my weekendo作業(yè) 設(shè)計(jì)1 .聽錄音，跟讀單詞。2 .用新學(xué)會(huì)的詞組造句。板書 設(shè)計(jì)unit 1 my dayclean my roomgo for a walk 卜go shoppingtake a dancing class課后 小結(jié)課時(shí)第六課時(shí)教學(xué) 重難點(diǎn)1 .能夠?qū)⒈締卧闹R(shí)點(diǎn)靈活地運(yùn)用在習(xí)題中。2 .通過練習(xí)題擴(kuò)展詞匯量。教學(xué) 準(zhǔn)備課件教學(xué)步驟i .warm-up (revision)備注1 .教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生，每組中的一個(gè)學(xué)

17、生說出含有動(dòng) 詞詞組的句子，另一個(gè)學(xué)生口頭拼寫動(dòng)詞詞組。2 .教師挑一個(gè)小組的學(xué)生根據(jù)老師的例子，進(jìn)行造句 接力。n .presentationread and write1 .教師播放短文錄音，要求學(xué)生一邊聽錄音一邊講短 文中的動(dòng)詞詞組圈出來，井相互詢問找到的動(dòng)詞詞 組。2 .圈出詞組后，教師給學(xué)生兩到三分鐘時(shí)間熟悉短 文，然后再次播放錄音，知道學(xué)生進(jìn)一步熟悉全文。3 .教師可以通過提問短文中的小細(xì)節(jié)或相關(guān)問題，檢測(cè)學(xué)生是否仔細(xì)閱讀。4 .學(xué)生聽錄音閱讀短文并完成下方的題目。let s check1 .教師講解題目要求。2 .播放錄音前，教師要求學(xué)生按順序說出每張圖片的 內(nèi)容。3 .聽次自兀成選項(xiàng)。let s wrap it up1 .講解題目要求。2 .學(xué)生完成題目后麻將室進(jìn)行校正講解。story time1.課件呈現(xiàn)故事部分內(nèi)容，學(xué)生通過聽、看了解故事人總。2 .學(xué)生帶著問題獨(dú)立閱讀，并將問題答案勾畫在文 中。3 .學(xué)生跟讀并分角色表演。田.summar