教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2021年08月15日-4398)

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年08月15日-4398)教師招聘小學(xué)教育學(xué)通關(guān)試題每日練(2021年08月15日-4398)1：在教學(xué)中，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則的基本要求是（）。單項(xiàng)選擇題a、由淺入深b、補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材c、由易到難d、揚(yáng)長(zhǎng)避短 2：發(fā)展性評(píng)價(jià)的主要功能是（）。單項(xiàng)選擇題a、選拔功能b、甄別功能c、鑒定功能d、激勵(lì)功能 3：古人所說(shuō)的“學(xué)不躐等”體現(xiàn)了（）。單項(xiàng)選擇題a、因材施教的教學(xué)原則b、啟發(fā)性教學(xué)原則c、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則d、鞏固性教學(xué)原則 4：德育過(guò)程與受教育者品德形成過(guò)程無(wú)關(guān)。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 5：“因材施教

2、”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的（）。單項(xiàng)選擇題a、順序性b、互補(bǔ)性c、差異性d、階段性 6：教師勞動(dòng)是個(gè)體勞動(dòng)和集體勞動(dòng)的結(jié)合。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 7：對(duì)倔強(qiáng)的學(xué)生可采取的矯正方法是（）。單項(xiàng)選擇題a、心事傾訴b、認(rèn)知調(diào)整c、情緒疏導(dǎo)d、談話溝通 8：毛澤東提出的新中國(guó)第一個(gè)教育方針是在（）。單項(xiàng)選擇題a、1957年b、1958年c、1966年d、1964年 9：課時(shí)計(jì)劃的主要組成部分是（）。單項(xiàng)選擇題a、教學(xué)目的b、教學(xué)方法c、教學(xué)進(jìn)程d、課的類型 10：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程既體現(xiàn)了學(xué)科課程的優(yōu)點(diǎn)，也體現(xiàn)了活動(dòng)課程的優(yōu)點(diǎn)。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 11：提出“教師一方面要貢獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人

3、民中、生活中和科學(xué)中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生”的教育家是（）。單項(xiàng)選擇題a、列寧b、加里寧c、蘇霍姆林斯基d、陶行知 12：技術(shù)小組是以實(shí)踐作業(yè)為主的興趣小組。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 13：獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰屬于德育工作的（）。單項(xiàng)選擇題a、比較法b、榜樣法c、自我教育法d、評(píng)價(jià)法 14：當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)要及時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，以便學(xué)校和家庭共同合作，為學(xué)生負(fù)責(zé)。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 15：以下反映家庭教育中存在問(wèn)題的說(shuō)法是（）。多項(xiàng)選擇題a、方法科學(xué)b、家長(zhǎng)對(duì)孩子期望偏高c、片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)d、不能全面關(guān)心孩子的成長(zhǎng)e、家庭教育是教育的一個(gè)分支 16：提出“結(jié)構(gòu)主義”學(xué)說(shuō)

4、并倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”方法的教育家是（）。單項(xiàng)選擇題a、贊科夫b、蘇霍姆林斯基c、皮亞杰d、布魯納 17：形成性評(píng)價(jià)的基本思想是采取平凡的反饋和根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需要因人而異地進(jìn)行評(píng)價(jià)。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 18：從一定意義上說(shuō)，對(duì)學(xué)習(xí)者個(gè)性的把握程度決定著教學(xué)有效性的大小。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 19：最早提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并把教育理論建立在倫理學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)之上的教育家是（）。單項(xiàng)選擇題a、盧梭b、夸美紐斯c、康德d、赫爾巴特 20：教育目的的確定要符合（）的需要。多項(xiàng)選擇題a、社會(huì)輿論b、生產(chǎn)力和科技發(fā)展c、個(gè)人意志d、社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)e、受教育者的身心發(fā)展規(guī)律 21：作為一個(gè)教師，需要掌握教育理論的基本課

5、程主要是指（）。多項(xiàng)選擇題a、教育學(xué)b、心理學(xué)c、學(xué)科教學(xué)法d、教育心理學(xué)e、義務(wù)教育法 22：聘任教師的形式有（）。多項(xiàng)選擇題a、招聘b、續(xù)聘c、解聘d、不聘e、辭聘 23：我國(guó)的教育結(jié)構(gòu)確定了以下哪幾種類型?（）多項(xiàng)選擇題a、基礎(chǔ)教育b、中等教育c、高等教育d、職業(yè)教育e、成人教育 24：按學(xué)科分別組織的渺小學(xué)習(xí)和研究活動(dòng)是（）單項(xiàng)選擇題a、科技活動(dòng)b、社會(huì)活動(dòng)c、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)d、學(xué)科活動(dòng) 25：教師道德修養(yǎng)就是提高教師的道德認(rèn)識(shí)、陶冶遭德情感、鍛煉意志、培養(yǎng)習(xí)慣的過(guò)程。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 26：普通教育學(xué)一書的作者是（）單項(xiàng)選擇題a、洛克b、盧梭c、夸美紐斯d、赫爾巴特 27：在思想品德教育

6、過(guò)程中的教育對(duì)象既是教育主體，又是教育客體。（）判斷題對(duì)錯(cuò) 28：提出“讓一切男女兒童都受教育”的普及教育思想家是（）。單項(xiàng)選擇題a、杜威b、夸美紐斯c、贊可夫d、布魯納 29：疏導(dǎo)原則就是（）原則。單項(xiàng)選擇題a、導(dǎo)向性b、因材施教c、循循善誘d、有的放矢 30：小學(xué)階段的教學(xué)應(yīng)側(cè)重的教學(xué)方法是（）。單項(xiàng)選擇題a、講演法b、探究的方法c、直觀的方法d、實(shí)習(xí)的方法 查看答案1：答案b 解析 2：答案d 解析 3：答案c 解析 學(xué)記中說(shuō)：“學(xué)不躐等”，意思是，學(xué)習(xí)要由淺入深、由易到難、由近及遠(yuǎn)、由簡(jiǎn)到繁。這些說(shuō)法符合現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)的原理，體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。 4：答案錯(cuò)誤 解析 德育過(guò)程

7、與受教育者品德的形成過(guò)程相關(guān)。 5：答案c 解析 人與人無(wú)論在哪一個(gè)方面都存在差異，因此教育要針對(duì)差異進(jìn)行，即因材施教。 6：答案正確 解析 略。 7：答案b 解析 8：答案a 解析 1957年，在生產(chǎn)資料改造完成后，毛澤東在最高國(guó)務(wù)會(huì)議上頒布了新中國(guó)的第一 個(gè)教育方針。 9：答案c 解析 10：答案正確 解析 略。 11：答案b 解析 前蘇聯(lián)教育家加里寧說(shuō)：教師一方面要貢獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣從人民中、生活中和科學(xué)中吸收一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西獻(xiàn)給學(xué)生。教師應(yīng)自覺(jué)同創(chuàng)始人交流，交流思想，交流經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，在交流中不斷提高和完善自己。 12：答案正確

8、解析 略。 13：答案d 解析 獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰屬于德育工作的評(píng)價(jià)法。 14：答案錯(cuò)誤 解析 15：答案b,c,d 解析 反映家庭教育中存在的問(wèn)題的說(shuō)法，根據(jù)選項(xiàng)有家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值偏高，片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)，不能全面關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，家庭教育是教育的一個(gè)分支。 16：答案d 解析 布魯納把皮亞杰關(guān)于認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)展的心理學(xué)理論應(yīng)用于教育學(xué)，提出一系列教育主張。這一教育學(xué)說(shuō)被稱為結(jié)構(gòu)主義教育，并為了發(fā)展學(xué)生的智力和能力，在教學(xué)方法上應(yīng)大力提倡“發(fā)現(xiàn)法”。 17：答案正確 解析 18：答案正確 解析 19：答案d 解析 德國(guó)著名的教育家赫爾巴特的教育理論體系是建立在形而上學(xué)實(shí)在論哲學(xué)、觀念心理學(xué)和五種道德倫理觀的基礎(chǔ)上的。 20：答案b,d,e 解析 教育目的的選擇必須考慮兩個(gè)因素：社會(huì)和個(gè)人。社會(huì)因素包括：社會(huì)關(guān)系現(xiàn)實(shí)和發(fā)展，社會(huì)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展。個(gè)人因素包括：人的身心發(fā)展特點(diǎn)和人的需要。 21：答案a,b,c 解析 教育理論是基本課程，包括教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)科教學(xué)法。 22：答案a,b,c,e 解析 聘任教師的形式包括招聘、續(xù)聘，解聘和辭聘，不聘不包括在內(nèi)。 23：答案a,b,c,d,e 解析 略。 24：答案d 解析 25：答案正確 解析