高中古詩鑒賞-表達方式完整版

1、 表表 達達 方方 式式 記敘記敘 抒情抒情 間接抒情間接抒情 直接抒情直接抒情 描描 寫寫 虛實結(jié)合虛實結(jié)合 聲色結(jié)合聲色結(jié)合 白描工筆白描工筆 點面結(jié)合點面結(jié)合 細節(jié)描寫細節(jié)描寫 正面?zhèn)让嬲鎮(zhèn)让?借景或借物抒情借景或借物抒情 托物言志托物言志 寓情于景情景交融寓情于景情景交融 懷古傷今懷古傷今 議論議論 記敘 【說明】 記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、 發(fā)展、變化過程。 【例句】 “樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大 散關(guān)”（陸游書憤） 【賞析】 用敘述的方式寫自己親臨抗金前 線的值得紀(jì)念的往事。 議論 【說明】 對人和事物的好壞、是非、價值、 特點、作用等所表示的意見。 【例句】 “不是花中偏愛菊

2、，此花開盡更 無花”（元稹菊花） 【賞析】 這是詩的后兩句，點出喜愛菊花 的原因和對菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的堅貞品 格的贊美。 描 寫 虛實結(jié)合虛實結(jié)合 聲色結(jié)合聲色結(jié)合 白描工筆白描工筆 點面結(jié)合點面結(jié)合 細節(jié)描寫細節(jié)描寫 正面?zhèn)让妫赫鎮(zhèn)让妫?對描寫對象進行正面的直接的描寫是正對描寫對象進行正面的直接的描寫是正 面描寫面描寫 描寫對象周圍的事物，使對象更描寫對象周圍的事物，使對象更 鮮明突出的是側(cè)面描寫鮮明突出的是側(cè)面描寫 夜雪夜雪 已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。 夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋Ｒ股钪┲?，時聞?wù)壑衤暋?這首詩不直接描摹雪的狀態(tài)，而是借人這首詩不直接描摹雪的狀態(tài)，而

3、是借人 的感受作側(cè)面描寫。首句寫觸覺，二句寫視的感受作側(cè)面描寫。首句寫觸覺，二句寫視 覺，三四句寫聽覺。詩人以不同感覺，不斷覺，三四句寫聽覺。詩人以不同感覺，不斷 變換角度，處處寫人，又處處寫雪。變換角度，處處寫人，又處處寫雪。 正面描寫 天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾”， 則是用什么方式烘托天姥山的高峻奇?zhèn)ァ?側(cè)面描寫 動靜結(jié)合 對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映 襯，構(gòu)成一種情趣。 下面這首詩歌的三四句運用了什么表達方式？ 江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船 尾跳魚撥剌鳴。（杜甫漫成一首） 詩歌從水中月影寫起，生動描寫了白鷺曲著身子，恬靜地 夜宿在月照下的沙灘，船尾

4、大魚躍出水面而發(fā)出拔刺的響 聲，一動一靜構(gòu)成了江上月夜寧靜的美景。 細節(jié)描寫細節(jié)描寫 細節(jié)描寫細節(jié)描寫: :準(zhǔn)確傳神鮮明準(zhǔn)確傳神鮮明 詩詞中的情趣盎然的細節(jié)描寫。能使詩詞中的情趣盎然的細節(jié)描寫。能使 人物形象血肉豐滿，能使環(huán)境描寫細致入微，人物形象血肉豐滿，能使環(huán)境描寫細致入微， 能使詩歌的情趣富有生機。例如能使詩歌的情趣富有生機。例如 約客約客 趙師秀趙師秀 黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。 有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。 寫出了焦急等待的心情。寫出了焦急等待的心情。 返回返回 白描白描 白描：國畫的一種技法，純用線條勾畫，不

5、用渲染烘白描：國畫的一種技法，純用線條勾畫，不用渲染烘 托。用最簡練的筆墨，不加烘托的刻畫出鮮明生動的托。用最簡練的筆墨，不加烘托的刻畫出鮮明生動的 形象。形象。 工筆是指對事物注重細部，進行精雕細刻、重彩濃墨工筆是指對事物注重細部，進行精雕細刻、重彩濃墨 的描繪的描繪。 田家田家 父耕田上原，子斫山下荒。父耕田上原，子斫山下荒。 六月禾未秀，官家已修倉。六月禾未秀，官家已修倉。 全詩運用白描手法，寥寥數(shù)語勾勒了父子辛全詩運用白描手法，寥寥數(shù)語勾勒了父子辛 勤勞作、官家修筑糧倉的畫面，表現(xiàn)封建統(tǒng)治者勤勞作、官家修筑糧倉的畫面，表現(xiàn)封建統(tǒng)治者 殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻主題殘酷剝削、壓榨農(nóng)民的深刻

6、主題。 白描牡丹 工筆牡丹 虛實結(jié)合虛實結(jié)合 在中國畫的傳統(tǒng)技法中，虛，是指圖畫在中國畫的傳統(tǒng)技法中，虛，是指圖畫 中筆畫稀疏的部分或空白的部分。它給人以中筆畫稀疏的部分或空白的部分。它給人以 想象的空間，讓人回味無窮。詩畫同理，詩想象的空間，讓人回味無窮。詩畫同理，詩 歌借鑒了中國畫的這種方法。詩歌的歌借鑒了中國畫的這種方法。詩歌的“虛虛”， 是指直覺中看不見摸不著，卻又能從字里行是指直覺中看不見摸不著，卻又能從字里行 間體味出那些虛象和空靈的境界。間體味出那些虛象和空靈的境界。 具體說來，詩歌中的具體說來，詩歌中的“虛虛”包括以下三包括以下三 類：類： 1 1、神仙鬼怪世界和夢境。詩人往往

7、借、神仙鬼怪世界和夢境。詩人往往借 助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實。這就叫以虛助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實。這就叫以虛 象顯實境。象顯實境。 如如夢游天姥吟留別夢游天姥吟留別的仙境就是一的仙境就是一 個虛象。詩云：個虛象。詩云：“日月照耀金銀臺、霓為日月照耀金銀臺、霓為 衣兮風(fēng)為馬、虎鼓瑟兮鸞回車、仙之人兮衣兮風(fēng)為馬、虎鼓瑟兮鸞回車、仙之人兮 列如麻列如麻”。李白描繪了一幅美好的圖景，。李白描繪了一幅美好的圖景， 圖景的美好反襯出現(xiàn)實的黑暗。圖景的美好反襯出現(xiàn)實的黑暗。 2 2、已逝之景。這類虛景是作者曾經(jīng)、已逝之景。這類虛景是作者曾經(jīng) 經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的景象，但是經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的

8、景象，但是 現(xiàn)時卻不在眼前?，F(xiàn)時卻不在眼前。 虞美人虞美人 李煜李煜 雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君 能有幾多愁，恰似一江春水向東流。能有幾多愁，恰似一江春水向東流。 句中句中“故國故國”的的“雕欄玉砌雕欄玉砌”存在，存在， 但此時并不在眼前，是虛象。作者將但此時并不在眼前，是虛象。作者將“雕雕 欄玉砌欄玉砌”與與“朱顏朱顏”對照著寫，頗有故國對照著寫，頗有故國 凄涼，物是人非之感。凄涼，物是人非之感。 念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古 蘇軾蘇軾 遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄 姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、檣虜灰姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、檣

9、虜灰 飛煙滅。飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早故國神游，多情應(yīng)笑我，早 生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。 “ “談笑間，檣櫓灰飛煙滅。談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！痹僭?現(xiàn)了火燒赤壁這一史實。顯然不是發(fā)現(xiàn)了火燒赤壁這一史實。顯然不是發(fā) 生在眼前，故也是虛景。生在眼前，故也是虛景。 3 3、設(shè)想的未來之境。設(shè)想的未來之境。這類虛境是還這類虛境是還 沒有發(fā)生的，它表現(xiàn)的情將一直延伸到未沒有發(fā)生的，它表現(xiàn)的情將一直延伸到未 來而不斷絕。故寫愁，將倍增其愁；寫樂來而不斷絕。故寫愁，將倍增其愁；寫樂 將倍增其樂。將倍增其樂。 雨霖鈴雨霖鈴 柳永柳永 多情自古傷離別，更那堪冷落清

10、秋節(jié)！多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！ 今宵酒醒何處今宵酒醒何處? ?楊柳岸、曉風(fēng)殘月。此去楊柳岸、曉風(fēng)殘月。此去 經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng) 情，更與何人說情，更與何人說? ? 下片寫對別后生活的設(shè)想，是虛寫，下片寫對別后生活的設(shè)想，是虛寫， 著意描繪詞人孤獨寂寞的心情。虛寫，狀著意描繪詞人孤獨寂寞的心情。虛寫，狀 不在眼前的事物如在眼前，引起讀者的想不在眼前的事物如在眼前，引起讀者的想 象。虛實結(jié)合，淋漓盡致寫出了離別時的象。虛實結(jié)合，淋漓盡致寫出了離別時的 依依不舍之情。依依不舍之情。 在中國畫中，實是指圖畫中筆畫細致豐在中國畫中，實是指圖

11、畫中筆畫細致豐 富的地方。而在詩歌中，富的地方。而在詩歌中，“實實”是指客觀世是指客觀世 界中存在的實象、實事、實境。界中存在的實象、實事、實境。 例如例如夢游天姥吟留別夢游天姥吟留別中的黑暗現(xiàn)實；中的黑暗現(xiàn)實； 念奴嬌念奴嬌赤壁懷古赤壁懷古中上闕的中上闕的“亂石亂石 穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，寫赤壁險，寫赤壁險 峻的形勢；峻的形勢； 雨霖鈴雨霖鈴中上闕所寫的兩人分別的情中上闕所寫的兩人分別的情 形，如形，如“寒蟬凄切，對長亭晚寒蟬凄切，對長亭晚”“”“執(zhí)手相看執(zhí)手相看 淚眼，竟無語凝噎。淚眼，竟無語凝噎?！钡?。等。 “ “虛虛”與與“實實”的關(guān)系的關(guān)系 (1)(

12、1)虛景和實景的關(guān)系，有時是相反相虛景和實景的關(guān)系，有時是相反相 成形成強烈的對比，從而突出中心的。成形成強烈的對比，從而突出中心的。 例如姜夔例如姜夔揚州慢揚州慢中的虛景是指中的虛景是指“春春 風(fēng)十里風(fēng)十里”，寫往日揚州城十里長街的繁榮景，寫往日揚州城十里長街的繁榮景 象；實景是象；實景是“盡薺麥青青盡薺麥青青”，寫詞人今日所，寫詞人今日所 見的凄涼情形。由這一虛一實兩幅對比鮮明見的凄涼情形。由這一虛一實兩幅對比鮮明 的圖景，寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。的圖景，寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。夢夢 游天姥吟留別游天姥吟留別仙境的美好與現(xiàn)實的黑暗構(gòu)仙境的美好與現(xiàn)實的黑暗構(gòu) 成了對比。從而突出了作者追求

13、自由蔑視權(quán)成了對比。從而突出了作者追求自由蔑視權(quán) 貴的精神。貴的精神。 (2)(2)虛景和實景的關(guān)系，有時則是相輔虛景和實景的關(guān)系，有時則是相輔 相成形成渲染烘托，從而突出的中心的。如相成形成渲染烘托，從而突出的中心的。如 歐陽修歐陽修踏莎行踏莎行： “候館梅殘，溪橋柳細，草薰風(fēng)暖搖征轡。離 愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。 寸寸柔腸， 盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春 山，行人更在春山外?！?上闕寫實，通過初春景象反襯“行人”的離 愁別緒。下闕實虛。通過設(shè)“行人”想妻子 憑欄遠望，思念“行人”的愁苦之象，來寫 愁思。妻思夫，夫想妻。虛實相生，從而將 離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致。 （2008江

14、西卷）江西卷）14.閱讀下面這首詩，然后閱讀下面這首詩，然后 回答問題。（回答問題。（6分）分） 初入淮河四絕句初入淮河四絕句（三）（三）楊萬里楊萬里 兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。 只余鷗鶩無拘管，北去南來自在飛。只余鷗鶩無拘管，北去南來自在飛。 【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者來南宋賀歲，楊【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者來南宋賀歲，楊 萬里奉命送金使北返途中，來到原為北宋腹地，現(xiàn)已成為萬里奉命送金使北返途中，來到原為北宋腹地，現(xiàn)已成為 宋、全國界的淮河時，感慨萬端，作詩以抒懷。宋、全國界的淮河時，感慨萬端，作詩以抒懷。 請從請從“虛實虛實”關(guān)系的

15、角度賞析這首詩。關(guān)系的角度賞析這首詩。 答：答： 參考答案（參考答案（6分）（分）（1）此詩用虛實結(jié)合的手法）此詩用虛實結(jié)合的手法 寫景。寫景。 （2）前兩句實寫淮河兩岸舟船背馳，波痕接觸也難）前兩句實寫淮河兩岸舟船背馳，波痕接觸也難 以做到，虛寫作者對國家南北分離的痛苦和無奈。以做到，虛寫作者對國家南北分離的痛苦和無奈。 后兩句實寫鷗鷺可以南北自由飛翔，虛寫國家不統(tǒng)后兩句實寫鷗鷺可以南北自由飛翔，虛寫國家不統(tǒng) 一，人民不能自由往來的殘酷現(xiàn)實。一，人民不能自由往來的殘酷現(xiàn)實。 （3）作者通過虛實結(jié)合的手法，形象地表達了渴望）作者通過虛實結(jié)合的手法，形象地表達了渴望 國家統(tǒng)一，人們能過上自由幸福

16、生活的強烈愿望。國家統(tǒng)一，人們能過上自由幸福生活的強烈愿望。 解題思路手法分析作用解題思路手法分析作用 第一步：敘述定向的角度；第一步：敘述定向的角度； 第二步：結(jié)合詩句內(nèi)容圍繞定向角度具體展開；第二步：結(jié)合詩句內(nèi)容圍繞定向角度具體展開； 第三步：小結(jié)這種手法的好處。第三步：小結(jié)這種手法的好處。 【典型例題【典型例題3】（】（2008山東）山東）14閱讀下面這首宋詞，回答問題。閱讀下面這首宋詞，回答問題。 (8分分) 畫堂春畫堂春秦秦觀觀 落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼， 無奈春歸。無奈春歸。柳外畫樓獨上，憑欄手撚柳外畫樓獨上，憑欄手

17、撚花枝。放花花枝。放花 無語對斜暉，此恨誰知無語對斜暉，此恨誰知? 注注撚撚(nin)：持取，捻弄。：持取，捻弄。 (2)“憑欄手撚花枝憑欄手撚花枝”“”“放花無語對斜暉放花無語對斜暉”兩句主要使用了什么表兩句主要使用了什么表 現(xiàn)手法現(xiàn)手法?表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化?(4分分) 參考答案參考答案(2)A這兩句詞主要的表現(xiàn)手法是：細節(jié)描寫（動這兩句詞主要的表現(xiàn)手法是：細節(jié)描寫（動 作描寫）。作描寫）。 B作者用作者用“捻花捻花”表達對春天的喜愛，用表達對春天的喜愛，用“放花放花”表達對春去的表達對春去的 無奈。無奈。 C用用“撚花撚花”、“放花放花”兩個細節(jié)兩個細

18、節(jié)(動作動作)形象地表現(xiàn)了詞中人物形象地表現(xiàn)了詞中人物 由愛春、傷春由愛春、傷春(惜春惜春)到無奈春歸的感情變化。到無奈春歸的感情變化。 如果逐句分析，只要能答出由愛春、傷春如果逐句分析，只要能答出由愛春、傷春(惜春惜春)到無奈的感情變到無奈的感情變 化也可?；部?。 抒情抒情可分為可分為:直接抒情直接抒情和和間接抒情間接抒情. 托物言志托物言志是指通過描寫客觀事物，寄托、是指通過描寫客觀事物，寄托、 傳達作者的某種感情、抱負(fù)和志趣。傳達作者的某種感情、抱負(fù)和志趣。 借景抒情借景抒情是指借助于描繪景物而抒發(fā)感情，感情是指借助于描繪景物而抒發(fā)感情，感情 寓于寫景之中。寓于寫景之中。 間接抒情間接

19、抒情又分為又分為:借景抒情借景抒情和和托物言志托物言志。 、直接抒情：、直接抒情： 直接直接表達作者強烈的愛憎、好惡、喜怒表達作者強烈的愛憎、好惡、喜怒 哀樂等主觀感情。哀樂等主觀感情。如：如： 一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除， 才下眉頭，卻上心頭。才下眉頭，卻上心頭。 嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破 受凍死亦足。安得廣廈千萬間，大庇天下寒受凍死亦足。安得廣廈千萬間，大庇天下寒 士俱歡顏。士俱歡顏。 直截抒發(fā)了詩人甘愿為天下貧寒的知識直截抒發(fā)了詩人甘愿為天下貧寒的知識 分子的幸福而犧牲自己的高尚情操。分子的幸福而犧牲

20、自己的高尚情操。 登幽州臺歌登幽州臺歌 陳子昂陳子昂 前不見古人，后不見來者。前不見古人，后不見來者。 念天地之悠悠，獨愴然而涕下。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。 詩句開門見山，感時傷事，想著天地悠悠詩句開門見山，感時傷事，想著天地悠悠 之大，而人之渺小，不禁之大，而人之渺小，不禁“獨愴然而涕下獨愴然而涕下”。 返回返回 、借景抒情、借景抒情 即詩人把自身所要抒發(fā)的情感、表達的思想寄寓在即詩人把自身所要抒發(fā)的情感、表達的思想寄寓在 景物之中，通過描寫景物予以抒發(fā)。景物之中，通過描寫景物予以抒發(fā)。 如杜甫的如杜甫的絕句絕句：“江碧鳥逾白，山青花欲燃。江碧鳥逾白，山青花欲燃。 今春看又過，何日是歸年

21、？今春看又過，何日是歸年？”全詩抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)全詩抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng) 的感慨，詩人借清新美好的春光景色的描寫，透露的感慨，詩人借清新美好的春光景色的描寫，透露 出了思歸的感傷，以樂景寫哀情，別具韻致。出了思歸的感傷，以樂景寫哀情，別具韻致。 而馬志遠的而馬志遠的天凈沙秋思天凈沙秋思 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬?？萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽西下，斷腸人在天涯夕陽西下，斷腸人在天涯。 描寫的景是描寫的景是蕭瑟蕭瑟的，它所引發(fā)的感情是孤寂的、的，它所引發(fā)的感情是孤寂的、 凄涼的、是深深的斷腸人的離愁凄涼的、是深深的斷腸人的離愁 融情于景、情景交融融情于景、情景交融 詩人

22、要表達的思想感情正面不著一字，詩人要表達的思想感情正面不著一字， 全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物 抒發(fā)感情抒發(fā)感情。如李白的。如李白的黃鶴樓送孟浩然之廣黃鶴樓送孟浩然之廣 陵陵 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流 故人的身影越來越遠，最后完全消失，故人的身影越來越遠，最后完全消失， 滾滾的江水有如對友人的不斷思念。滾滾的江水有如對友人的不斷思念。 返回返回 寓情于景寓情于景(或物或物)、情景交融、情景交融 如杜甫的如杜甫的“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，寫

23、景之，寫景之 中包含著對春雨的喜悅之情；柳永的中包含著對春雨的喜悅之情；柳永的 “今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘 月月”，場景描寫之中，寄寓著詩人的，場景描寫之中，寄寓著詩人的 離愁別恨。離愁別恨。 情景交融 在景物描寫中融人了作者的主觀感 情，使詩歌達到“物我合一”，分不清哪是 “景”，哪是“情”。 結(jié)廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾，心 遠地自偏。采菊東籬下：悠然見南山。山氣 日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已 忘言。(陶淵明飲酒) (劃線的四句，表 面上是寫景，而實際上則隱寓著詩人的一種 超脫塵世、熱愛自然、遠離官場的感情境界。 在這里既是寫“景”，也是寫“

24、情”，已分 不開哪是“景”，那是“情”。) 、托物言志。、托物言志。 是指通過描寫客觀事物，寄托作者的某是指通過描寫客觀事物，寄托作者的某 種抱負(fù)和志趣。種抱負(fù)和志趣。這類詩寫的是這類詩寫的是“物物”，言的，言的 卻是卻是“志志”，“物物”與與“志志”是有機統(tǒng)一的。是有機統(tǒng)一的。 例如白居易的例如白居易的楊柳枝詞楊柳枝詞 一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲。一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲。 永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？ 托物言志，寫柳樹獨出荒園無人觀賞，托物言志，寫柳樹獨出荒園無人觀賞， 抒發(fā)人才被埋沒的感概。抒發(fā)人才被埋沒的感概。 托物言志托物言志常常借助于某

25、物的一些特性，此常常借助于某物的一些特性，此“物物” 非非“景景”，詠物不是寫景。，詠物不是寫景。 借景抒情借景抒情的的“景景”是指自然風(fēng)景，而不是某種是指自然風(fēng)景，而不是某種 物品。物品。 托物言志和借景抒情的區(qū)別托物言志和借景抒情的區(qū)別 托物言志托物言志的的“志志”可以指感情、志向、情操、可以指感情、志向、情操、 愛好、愿望、要求等。愛好、愿望、要求等。 借景抒情借景抒情的的“情情”專指熱愛、憎惡、贊美、快專指熱愛、憎惡、贊美、快 樂、悲傷等感情。樂、悲傷等感情。 、借古諷今：、借古諷今： 這是詠史詩中常見的表現(xiàn)手法，借歷這是詠史詩中常見的表現(xiàn)手法，借歷 史上的事件來諷喻當(dāng)今的人、事和時代

26、。史上的事件來諷喻當(dāng)今的人、事和時代。 絕句絕句 李清照李清照 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。 至今思項羽，不肯過江東。至今思項羽，不肯過江東。 分析：這是一首分析：這是一首借古諷今借古諷今的懷古詩。的懷古詩。 作者通過贊頌楚霸王項羽的英雄氣概，譴作者通過贊頌楚霸王項羽的英雄氣概，譴 責(zé)了宋王朝倉皇南逃、不思北上的行為；責(zé)了宋王朝倉皇南逃、不思北上的行為； 簡潔而有意味，頗顯豪氣。簡潔而有意味，頗顯豪氣。 返回返回 看看如下詩句屬于哪種抒情方式看看如下詩句屬于哪種抒情方式 留連戲蝶時時舞，留連戲蝶時時舞， 自在嬌鶯恰恰啼。自在嬌鶯恰恰啼。 杜甫江畔獨步尋花七絕句 （借景抒情） 作者通過描寫戀花飛舞的蝴蝶，作者通過描寫戀花飛舞的蝴蝶， 自由歌唱的嬌鶯抒發(fā)了對大好春自由歌唱的嬌鶯抒發(fā)了對大好春 光的喜愛之情。光的喜愛之情。 畫菊畫菊 鄭思肖 花開不并百花叢，獨立疏籬趣無窮?；ㄩ_不并百花叢，獨立疏籬趣無窮。 寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中 鄭思肖是宋末詩人，有濃厚的民族意識。鄭思肖是宋末詩人，有濃厚的民族意識。 前兩句寫菊花遠離百花叢，獨自開放，前兩句寫菊花遠離百花叢，獨自開放， 表示自己不與元朝