小學(xué)師德建設(shè)項(xiàng)目申報材料

1、小學(xué)師德建設(shè)項(xiàng)目申報材料一、 創(chuàng)建背景及工作思路“樂活”“l(fā)ohas”，一個新銳名詞，是美國社會學(xué)家保羅雷在1998年提出的，是指一種“健康可持續(xù)性的生活方式”?！皹坊钜患胰恕笔菧恍?009-2010年師德建設(shè)項(xiàng)目，旨在師德教育中植入“樂活”思想，增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)的主動性，注重專業(yè)成長，感受職業(yè)幸福，獲得可持續(xù)發(fā)展的動力。 根據(jù)區(qū)教育黨工委有關(guān)申報新一輪師德建設(shè)項(xiàng)目的要求，在前一輪師德建設(shè)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，我們滬太一小繼續(xù)沿用“樂活”理念，將師德建設(shè)項(xiàng)目定位在：培育優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，建設(shè)樂活之家。旨在教師關(guān)注自我專業(yè)成長的同時，關(guān)注同伴、關(guān)注團(tuán)隊(duì)、關(guān)注學(xué)校，以教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)為基點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)先學(xué)校、后本我、我與學(xué)

2、校共成長的“校我精神”，以可持續(xù)發(fā)展的理念經(jīng)營所在的教研組，營造優(yōu)秀教研文化，提升教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，使教研組不僅成為學(xué)校教學(xué)常規(guī)的落實(shí)者、日常教學(xué)活動的組織者，還是教學(xué)研究和創(chuàng)新的“孵化器”，成為滬一教師真誠友愛、和諧團(tuán)結(jié)、互助協(xié)作、追求卓越的精神家園，讓師德規(guī)范的落實(shí)有更有力的支撐點(diǎn)。教研組是教師從事教育教學(xué)研究的基層組織，是學(xué)校教師隊(duì)伍最基層的組織和團(tuán)隊(duì)。教研組的任務(wù)是組織教師進(jìn)行教學(xué)研究工作，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師的思想和業(yè)務(wù)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，在學(xué)校教學(xué)管理和教學(xué)研究中發(fā)揮了不可替代的橋梁與紐帶作用。建設(shè)優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)對順利實(shí)施新課程課堂教學(xué)改革，推進(jìn)教學(xué)研究工作全面開展

3、，提升全體教師的專業(yè)素質(zhì)有著極其重要的作用，是學(xué)校文化建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展的重要組成部分，也是加強(qiáng)師德建設(shè)的有效著力點(diǎn)。通過師德建設(shè)項(xiàng)目的推進(jìn)和實(shí)施，將教研組建設(shè)成為“樂活之家”，即學(xué)習(xí)之家、研究之家、創(chuàng)造之家、和諧之家。二、操作步驟及方法項(xiàng)目一：踐行師德承諾，建設(shè)和諧之家借新學(xué)期開學(xué)之際組建新一學(xué)年的教研組，在教研組長的帶領(lǐng)下克服校園安全抗震加固工程帶來的不便和困難，研討形成各教研組的團(tuán)隊(duì)格言，在黨員教師和區(qū)、校骨干教師中征集從教格言。辦公室內(nèi)布置教研組全家福照片及格言，營造和諧溫馨的氛圍。制定教研組工作計劃，圍繞教育教學(xué)重點(diǎn)開展教研組陣地活動。在慶祝教師節(jié)之際組織教師學(xué)習(xí)師德規(guī)范，重點(diǎn)學(xué)習(xí)中小學(xué)

4、教師職業(yè)道德規(guī)范、滬太一小教師師德規(guī)范考核細(xì)則，結(jié)合普陀教育爭創(chuàng)文明行業(yè)標(biāo)志性舉措“三要三不”的具體要求，由各教研組討論制定教師師德承諾內(nèi)容，在教研組內(nèi)簽約承諾，讓自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范成為每一個團(tuán)隊(duì)成員共同的追求。每學(xué)期結(jié)束進(jìn)行師德承諾執(zhí)行情況的自查評估，提高師德規(guī)范的執(zhí)行力度。項(xiàng)目二：開展“樂活十分鐘”讀書交流活動，建設(shè)學(xué)習(xí)之家樹立終身學(xué)習(xí)理念，進(jìn)一步激發(fā)教師主動學(xué)習(xí)的積極性。每個教研組每學(xué)年讀一本好書，內(nèi)容包括教育教學(xué)理論專著、中外名著等。在閱讀過程中結(jié)合工作實(shí)際開展學(xué)習(xí)體會的交流或組織專題研討。利用每次周五政治學(xué)習(xí)前的十分鐘開展“樂活十分鐘”交流活動，讓全體教師共同分享讀書的收獲?！皹坊?/p>

5、十分鐘”的交流中要求體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作，融合教研組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)成果，并在校園網(wǎng)上相應(yīng)欄目中交流互動。項(xiàng)目三：征集“辦公室的故事”，樹立師德先進(jìn)在踐行師德承諾的過程中，以教研組為單位開展“辦公室的故事”征集，將教研組內(nèi)老師們愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的點(diǎn)滴事跡匯集起來，通過“辦公室的故事”的征集、評選，樹滬一優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)形象，弘揚(yáng)優(yōu)良師德師風(fēng)。項(xiàng)目四：開展教育科研，建設(shè)研究之家、創(chuàng)新之家建立健全教研組各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真落實(shí)教研組工作計劃，重點(diǎn)圍繞有效教學(xué)積極開展教育教學(xué)研究活動，在好課標(biāo)準(zhǔn)的研討、教學(xué)目標(biāo)的有效性、有效作業(yè)的設(shè)計、信息技術(shù)與課程有效整合等方面進(jìn)行大膽實(shí)踐，積累優(yōu)秀教學(xué)實(shí)踐的案例、課

6、件，并在減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)方面舉措有效，為每位學(xué)生發(fā)展提供幫助和服務(wù)。項(xiàng)目五：展示“樂活理念”，評選“樂活之家”在每學(xué)年結(jié)束時，在評選學(xué)校優(yōu)秀教研組的基礎(chǔ)上，組織全體教師共同參與評選“樂活之家”。由各教研組進(jìn)行展示，要求體現(xiàn)將教研組建設(shè)成為學(xué)習(xí)之家、研究之家、創(chuàng)造之家、和諧之家的理念，重在工作實(shí)績和成效，并征求來自學(xué)生、家長的意見和建議，經(jīng)過綜合評價，評選出“樂活之家”。三、 特色與亮點(diǎn)本次師德建設(shè)項(xiàng)目的申報是在前一輪基礎(chǔ)上進(jìn)行的，體現(xiàn)了傳承中有發(fā)展的工作策略。我們認(rèn)為一個理念的學(xué)習(xí)、認(rèn)同需要時間，一個師德建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施并取得成效也不是一蹴而就的，需要全體滬一人共同學(xué)習(xí)、實(shí)踐?！芭嘤齼?yōu)秀團(tuán)隊(duì)

7、，建設(shè)樂活之家”這一師德建設(shè)項(xiàng)目將師德教育與教研組建設(shè)相結(jié)合、與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合、與推進(jìn)新課程改革、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)相結(jié)合，可操作性強(qiáng)，能充分調(diào)動教師參與的積極性、主動性。師德蘊(yùn)含在教師的實(shí)踐性知識中，加強(qiáng)教研組建設(shè)的最終目的，是促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和生命的真實(shí)成長，通過教師的發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生更好地成長、進(jìn)步，從而使學(xué)校整體水平得到全面提升。這樣的師德教育會更有生命力。本次師德建設(shè)項(xiàng)目的亮點(diǎn)在于借用“樂活”理念，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力，通過教研組這一團(tuán)隊(duì)建設(shè)和優(yōu)化，讓教研組成為教師專業(yè)水平提高、發(fā)展的一個“基地”，成為學(xué)校有效開展教學(xué)活動的“研究所”，成為學(xué)?！熬劢拐n堂，決勝課堂”的“參謀部”，不斷全面提升滬一教師師德建設(shè)水平，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)。四、 預(yù)期成效通過師德項(xiàng)目建設(shè)，提升教師師德素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)，打造優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)，培育優(yōu)秀的教研文化，弘揚(yáng)優(yōu)良師德師風(fēng)，爭創(chuàng)區(qū)優(yōu)