中專英語(yǔ)教學(xué)中的問題分析及對(duì)策探討

1、中專英語(yǔ)教學(xué)中的問題分析及對(duì)策探討 【摘 要】隨著我國(guó)教育體制的不斷改革，國(guó)家對(duì)高等學(xué)校的教育給予了高度的重視，但是卻忽略了中專學(xué)校的教育。由于中專教育缺乏國(guó)家相關(guān)政策和財(cái)政的支持，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中，面臨著諸多困境，尤其是英語(yǔ)教學(xué)，其事關(guān)學(xué)生未來(lái)的工作、學(xué)習(xí)和生活。因此要想更好的解決上述困境，就需要根據(jù)我國(guó)的實(shí)際情況，制定出一套與之對(duì)應(yīng)的解決對(duì)策，以更好的促進(jìn)中專英語(yǔ)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。 【關(guān)鍵詞】中專 英語(yǔ)教學(xué) 問題分析 對(duì)策 英語(yǔ)在我們?nèi)粘Ｉ钪兴缪莸慕巧絹?lái)越重要，其不僅存在于人們的社會(huì)生活之中，而且在國(guó)際交往之中也是不可或缺的。中專英語(yǔ)教學(xué)主要是為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的使用能力和讀寫能力，以保

2、證學(xué)生能夠更好的適應(yīng)社會(huì)。但是，在我國(guó)的中專英語(yǔ)教學(xué)中還存在著很多的困境，嚴(yán)重影響了中專英語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)行。因此必須采取有效的措施給予解決，以改善中專英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀。 一、中專英語(yǔ)教學(xué)的困境 1、中專學(xué)生心理素質(zhì)比較差。由于中專學(xué)校所招學(xué)生基本條件比較差，并且大多數(shù)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)、平常學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，導(dǎo)致學(xué)生的心理素質(zhì)比較差，這些現(xiàn)象在我國(guó)各大中專院校中比較常見。中專學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)、詞匯知識(shí)以及讀寫能力等比較差，而且對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性也比較缺乏，這在很大程度上阻礙了中專英語(yǔ)教學(xué)工作的開展。 2、中專英語(yǔ)教學(xué)模式比較落后。如今的中專英語(yǔ)教學(xué)模式與其他國(guó)家相比還比較落后，并且逐漸成為我國(guó)

3、教育部門亟待解決的主要問題之一。大多數(shù)的中專英語(yǔ)教學(xué)仍然采用傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)模式，仍然是英語(yǔ)教師占據(jù)了主導(dǎo)地位，而學(xué)生只是被動(dòng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，這樣的教學(xué)模式不僅不能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且教師也不能達(dá)到預(yù)期的英語(yǔ)教學(xué)效果，因此對(duì)中專教學(xué)模式進(jìn)行改革已經(jīng)勢(shì)在必行。 3、英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程缺乏一定的實(shí)踐運(yùn)用。薄弱的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐也是導(dǎo)致中專英語(yǔ)教學(xué)困境的主要原因之一，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程可以很好的提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的運(yùn)用和掌握能力。但是我國(guó)大多數(shù)中專院校并未對(duì)其給予足夠的重視，導(dǎo)致部分英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好的學(xué)生也不能得到進(jìn)一步的提升，而那些英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力比較差的學(xué)生，仍然只會(huì)那幾句比較簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)，很難自

4、己獨(dú)立完成英語(yǔ)的交流活動(dòng)，因此采取有效措施提高中專英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐運(yùn)用對(duì)于提高學(xué)生的英語(yǔ)水平具有重要的作用。 4、教學(xué)手段比較單一，學(xué)生自學(xué)能力差。在進(jìn)行中專英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，往往教師的教學(xué)手段比較單一，仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏一定的興趣、愛好。傳統(tǒng)的教學(xué)方法導(dǎo)致教師講多少，學(xué)生就聽多少，但是掌握的卻比較少，而且大多數(shù)學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)的能力，這些都會(huì)在一定程度上限制學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握，不利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，更不利于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握和使用。 二、解決中專英語(yǔ)教學(xué)問題的對(duì)策 1、提高學(xué)生的心理素質(zhì)。中專院校的學(xué)生由于入學(xué)門檻比較低，導(dǎo)致他們相關(guān)底子薄、基礎(chǔ)知識(shí)掌

5、握能力比較弱，從而在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中會(huì)存在很大的困難，進(jìn)而產(chǎn)生較大的心理壓力。因此，教師在進(jìn)行中專英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理變化，并采取有效措施進(jìn)行積極、有效的引導(dǎo)，以不斷增加中專學(xué)生的抵抗能力，逐漸消除學(xué)生內(nèi)心的恐懼心理，然后變得開始喜歡英語(yǔ)教學(xué)，能夠真正將學(xué)習(xí)英語(yǔ)作為一種享受，同時(shí)在日常學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷的提升自己，完善自己。 2、實(shí)施以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。在傳統(tǒng)的教學(xué)理念和模式中，教師永遠(yuǎn)是教學(xué)的主體，而且伴隨著教學(xué)的始終，每堂課程的教學(xué)完全是按照教師的計(jì)劃進(jìn)行的，根本未考慮學(xué)生的地位。因此，在進(jìn)行中專英語(yǔ)教學(xué)改革和完善的過(guò)程中，教師要不斷的將教學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上，盡可能將教學(xué)的主

6、體還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)階段的重要性。在進(jìn)行中專英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，要多讓學(xué)生參與到每天的教學(xué)之中，讓學(xué)生積極自主發(fā)言，并參與課堂活動(dòng)，勇于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，只有這樣，學(xué)生才會(huì)獲得更好的發(fā)展。在進(jìn)行中專英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，教師要積極引導(dǎo)和幫助學(xué)生，以保證學(xué)生的潛能能夠得到最大的發(fā)揮。 3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在進(jìn)行中專英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，要將培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力作為重點(diǎn)，只有這樣才能為社會(huì)培養(yǎng)出更多、更優(yōu)秀的應(yīng)用型人才，同時(shí)這也成為了中專英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)及難點(diǎn)。在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師可以留出一定的時(shí)間來(lái)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的理解和實(shí)踐能力，例如可以播放一些比較經(jīng)典的外國(guó)影片，這樣做不僅可以有效的

7、提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，而且還能幫助他們更好的理解和掌握課堂知識(shí)，提升他們的聽閱能力。除此之外，教師還可以不斷豐富英語(yǔ)教學(xué)方法，盡量采用多媒體技術(shù)來(lái)完成課堂教學(xué)，這對(duì)提高學(xué)生的實(shí)踐能力具有很好的效果。 4、加強(qiáng)多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的應(yīng)用。要想更好的完成中專英語(yǔ)教學(xué)，就需要引進(jìn)一些先進(jìn)的教學(xué)手段，例如多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等。多媒體教學(xué)具有多方面的優(yōu)點(diǎn)，其不僅可以使教學(xué)內(nèi)容更加的生動(dòng)、形象和直觀，而且還能使課堂變得更加活力、生動(dòng)，極大的提升了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。通過(guò)借助多媒體技術(shù)還可以有效的改善傳統(tǒng)、僵硬的教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高教學(xué)效率。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以提高學(xué)生獲取知識(shí)的速度，不斷豐富所學(xué)知識(shí)，而且還能幫助學(xué)生更好的掌握新知識(shí)，改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)理念。 三、結(jié)束語(yǔ) 綜上所述，加強(qiáng)中專英語(yǔ)教學(xué)是一項(xiàng)系統(tǒng)性、復(fù)雜性的工程，其不僅需要教師的教學(xué)，更需要國(guó)家和社會(huì)給予更多的支持和幫助。雖然中專英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中遇到了很多的困境，但是我們只要根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)、有效的采取措施給予解決，就能夠不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好的推動(dòng)中專英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展。 參考文獻(xiàn)： 1陳玲.略論中專英語(yǔ)教學(xué)的困境與對(duì)策j.英語(yǔ)廣場(chǎng)學(xué)術(shù)研究，2013，4