北師大版八上《運動與靜止》教案

1、最新北師大版八上運 動與靜止教案王姍姍年級八年級科目物理課題3.1運動與靜止教學(xué)內(nèi)容t即運動與靜止的相對性和機(jī)械運動的概念及機(jī)械運動的類型。學(xué)情分析八年級學(xué)生對運動的相對性具有一定的經(jīng)驗。如做在汽車上看到路旁樹木往后退，這些現(xiàn)象在生活中是最常見的。但是，由于良好的思考習(xí)慣尚未形成，因此，對這些現(xiàn)象學(xué)生大多不會加以認(rèn)真思考，尋求原因。在進(jìn)行教學(xué)時，應(yīng)注意到由生活走向物理，由物理走向社會。通過生活中大量學(xué)生熟悉的例子，創(chuàng)設(shè)出學(xué)習(xí)的情景，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)目標(biāo)1 .知識與技能(1)知道運動與靜止的相對性。(2)理解參照物的概念。(3)學(xué)生能夠判斷物體是運動還是靜止的，并且指明參照物。2

2、.過程與方法(1)通過日常生活中常見的運動的物體和靜止的物體，討論判斷物體運動或靜止的方法。(2)判斷物體運動或靜止總以另外一物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這標(biāo)準(zhǔn)我們稱之為參照物。(3)讓學(xué)生舉例：同一物體相對不同的參照物，運動狀態(tài)不一樣。3 .情感、態(tài)度和價值觀(1)通過教學(xué)活動使學(xué)生樂于觀察生活中的現(xiàn)象，探究其中的道理。(2)學(xué)會從不同的角度辨證的看待事物。(3)學(xué)會從生活中的現(xiàn)象歸納它們的本質(zhì)。重點與難點項目內(nèi)容方法重點判斷物體運動還是靜止；對參照物的理解。由學(xué)生自己舉出由于參照物的/、間而造成 觀察到的情況不向的例子，加深對參照物的理 解。難點運用參照物的概念解釋生活中的現(xiàn)象。通過學(xué)生熟悉的例子，創(chuàng)設(shè)

3、出學(xué)習(xí)情景，讓 學(xué)生運用知識聯(lián)系實際，主動學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)方法的運用從日?，F(xiàn)象中入手，教會學(xué)生從中思考、分析、歸納出物理知識。教學(xué)過程中積 極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們自主的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)組織形式自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實際。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體系統(tǒng)，機(jī)械運動影片片段。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及準(zhǔn)備復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課從生活中的現(xiàn)象引入課 題一一投影生活中的運動現(xiàn) 象在我們的生活中經(jīng)?？?到有些物體是動的有些物體學(xué)生自己舉出一些例子,總結(jié)他們判斷的方法。帶著疑問進(jìn)入課題 ，引起 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。卻是靜止的。怎樣判斷它們 是靜止還是運動的呢？講授新課1、運

4、動和靜止的概念對學(xué)生舉的例子做分析，分析他們的思路，引出運動和 靜止的概念。2、理解參照物判斷物體運動或靜止時總以另一事物作為標(biāo)準(zhǔn)，這標(biāo) 準(zhǔn)我們把它稱為參照 物。同一事物會因為參照物的選 擇/、同，其運動或靜止的判斷 /、同。3、用參照物的概念解釋現(xiàn)象提出生活中的現(xiàn)象讓學(xué)生解釋。二戰(zhàn)時飛行員抓住 子彈；做車時以車做參照物 , 判斷路旁樹和司機(jī)靜止還是 運動4、運動的分類播放不向類型機(jī)械運動的動 畫,引導(dǎo)、督促學(xué)生自學(xué)理解 分類。5、總結(jié)、練習(xí)對學(xué)習(xí)的知識引導(dǎo)學(xué)生回顧1、學(xué)生思考，理清自己的思 路?？偨Y(jié)判斷物體運動和靜 止的方法。2、觀察書上的圖：討論哪 些物體是運動的哪些是靜止 的,選擇的參照

5、物是什么。舉例子：同一事物因參照物 不同可以說它是運動又可以 說它靜止3、運用知識解釋現(xiàn)象4、學(xué)生自己看書理解運動 的分類，嘗試其他的分類方 法，做比較。5、回顧剛學(xué)的知識做些練習(xí)為后面參照物的概念理解做鋪墊通過學(xué)生自己的判斷和舉例體會參照物的概念引導(dǎo)學(xué)生正確的理解，體會運 動和靜止的奇妙。讓學(xué)生知道不同的標(biāo)準(zhǔn)可以 后/、同的分類。加深印象理解透徹鞏固新知教師鼓勵學(xué)生說一說本 節(jié)課的收獲，引導(dǎo)學(xué)生自己總 結(jié)。思考、討論、交流，使學(xué) 生掌握：1、描述物體的運 動和靜止必須選擇參照物，知道假定不動的物體為參照 物；2、知道運動和靜止都 是相對于參照物而言的； 3、知道一個物體相對于另 一個物體的運動叫做機(jī)械運 動，機(jī)械運動有直線運動、 曲線運動.訓(xùn)練學(xué)生的歸納、表達(dá)能 力。布