北師大版品生二上《保護(hù)我的身體》教案3_第1頁(yè)
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北師大版品生二上《保護(hù)我的身體》教案3_第3頁(yè)
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取新北 師大版 品生二 上保 護(hù)我的 身體 教案3品生冊(cè)數(shù)二年上課題保護(hù)我的身體（保護(hù)腸胃）課型綜合課時(shí)1執(zhí)教教學(xué) 三維 目標(biāo)1、了解胃的功能，知道胃的基本特點(diǎn)，增加保護(hù)意識(shí)。2、改止/、良的飲食習(xí)慣。重點(diǎn)了解胃的功能，知道胃的基本特點(diǎn)教法啟發(fā)引導(dǎo)難點(diǎn)增加保護(hù)意識(shí)改止不良的飲食習(xí) 慣。學(xué)法自學(xué)討論關(guān)鍵教具課件程序教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間情景導(dǎo)入師：戴上頭飾表演5分鐘四學(xué)文明理表演體驗(yàn)。課外延伸1、請(qǐng)兒童分小組排演童話(huà)劇，分 別扮演腸、胃和不吃早餐、不按 時(shí)吃飯的暴食暴飲的小朋友，表現(xiàn)腸、胃對(duì)兒童的各種不良做法 的意見(jiàn)和兒童健康的憂(yōu)慮。2、讓兒童說(shuō)說(shuō)觀(guān)看后有什么收獲。3、教師小結(jié)。-1、讓兒童看圖評(píng)議“胃喜歡哪個(gè)小朋友？不喜歡哪個(gè)小朋友？為什么？”2、小組討論為什么要吃早飯？3、小組選派代表匯報(bào)討論結(jié) 果。二、1、請(qǐng)兒童把自己獲得的有關(guān)飲 食的賞識(shí)編成小話(huà)劇表演出來(lái)。2、引導(dǎo)兒童在排演和觀(guān)看中學(xué) 習(xí)健康飲食的有關(guān)知識(shí)。四、請(qǐng)兒童通過(guò)收集相關(guān)資料、訪(fǎng)問(wèn) 醫(yī)生等方式，了解更多有關(guān)胃揚(yáng) 的保健知識(shí)。通過(guò)表演 知道身體 中各部分 的名稱(chēng)討論得出 身體各部 分的功能10分鐘10分鐘10分鐘5分鐘 小表演： 食物的旅行板 書(shū) 設(shè) 計(jì)保護(hù)腸胃我們需要

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