統(tǒng)編版三年級下冊《蜜蜂-第二課時》語文教案_第1頁
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統(tǒng)編版三年級下冊蜜蜂 第二課時語文教案 2020年統(tǒng)編版三年級下冊蜜蜂 第二課時語文教案【第二課時】一、復習導入：練習書寫生字新詞。二、瀏覽課文，初步感知1這篇文章給我們講了一件什么事呢？2法布爾為什么要做這個試驗呢？3我們校園里有一朵花，它的花瓣與眾不同，是五顏六色的。聽到這件事后，你想說什么？或做什么呢？4法布爾在聽說了蜜蜂有辨認方向的能力后是怎么做的呢？你從中體會到了什么？三、品讀課文，深入探究1那么法布爾是怎么做試驗的呢？2你能用“先接著然后最后”來說一說法布爾是怎么做的？3再次默讀第二自然段，想一想：（1）去掉文中的一個步驟行嗎？（2）“那二十只左右悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向?！薄懊鄯滹w得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力?！边@兩句話中畫橫線的詞語能去掉嗎？為什么？4放飛了蜜蜂后，“我”想了些什么？為什么“我”會這樣推測呢？從這里你體會到了什么？5假如你是作者，聽到蜜蜂回來了你的心情會怎樣？6作者和小女兒此時的心情你想用什么詞來形容？你認為怎樣讀才能表達他們的心情？7已經(jīng)有兩只蜜蜂回來了，是否能得出蜜蜂有辨認方向的能力的結論呢？為什么？8那作者最后是怎么得出結論的呢？請大家默讀第5自然段，找出能說明結論的句子。從中你又體會到什么？【作業(yè)布置】1把文中你喜歡的詞語、句子抄下來。2課外閱讀：昆蟲記點擊查看更多：小學三年級語文下冊教學設計提醒

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