語文五年級下冊第一單元知識點大全

1、語文五年級下冊第一單元知識點大全部編版小學(xué)五年級下冊語文第一單元的教材以“童年往事”為專題，安排了四篇課文以及口語交際、習作、語文園地等項教學(xué)內(nèi)容。接下來小編在這里給大家分享一些關(guān)于語文五年級下冊第一單元知識點，供大家學(xué)習和參考，希望對大家有所幫助。語文五年級下冊第一單元知識點一我會寫：晝：晝夜白晝極晝晝夜不息耘：耘田耕耘春耕夏耘桑：桑樹蠶桑桑葉滄桑滄海桑田曉：拂曉破曉報曉知曉揭曉多音字：解：ji解釋ji押解xi渾身解數(shù)供：gng供品gng提供形近字：晝(晝夜)盡(盡頭)耘(耕耘)耕(耕地)曉(報曉)澆(澆水)問題歸納：1、三首詩中的孩子給你留下了什么印象?第一首詩中的孩子勤勞、天真;第二首詩

2、中的孩子天真可愛，自得其樂;第三首詩中的兒童悠閑自在、無憂無慮。2、這三首詩有什么相同之處和不同之處?相同之處：都寫兒童自在快樂的生活狀態(tài)，天真活潑的兒童形象，充滿了童真童趣。不同之處：四時田園雜興(其三十一)描寫的是繁忙的勞動場面引出兒童學(xué)種瓜的可愛場景。稚子弄冰從稚子的心理出發(fā)，重點描寫“脫冰作戲”。村晚先寫鄉(xiāng)村晚景，再寫牧童，構(gòu)成了鄉(xiāng)村晚景圖。課外積累：描寫兒童天真可愛的詩句：牧童騎黃牛，歌聲振林樾。不解藏蹤跡，浮萍一道開。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風放紙鳶。二我會寫：蝴：蝴蝶、蝴蝶結(jié)、蝴蝶花蝶：蝴蝶、蝶泳、彩蝶、招蜂引蝶螞：螞蚱蚱：螞蚱、蚱蜢櫻：櫻桃、櫻花拔

3、：拔草、拔劍、選拔、拔河、出類拔萃(cu)瞎：瞎鬧、瞎忙、瞎想、眼瞎、黑燈瞎火鏟：鏟地、鏟平、鏟土、鏟菜、鏟除、鐵鏟割：割草、割掉、割斷、割舍、忍痛割愛承：承認、承擔、承載、承重、繼承、承包拴：拴馬、拴住、拴牢、拴線、拴束瓢：水瓢、瓢潑、瓢蟲、瓢飲逛：游逛、閑逛、逛街、逛公園形近字：蝴(蝴蝶)、湖(湖水)拔(拔草)、撥(撥打)瓢(水瓢)、飄(飄落)多音字：晃：hung明晃晃hung搖晃結(jié)：ji結(jié)果子ji結(jié)束近義詞：漂亮美麗閃爍閃耀存心故意特別非常隨意隨便陰涼涼爽反義詞：新鮮陳腐漂亮丑陋承認否認黑暗光明隨意拘束陰涼炎熱理解詞語：【明晃晃】光亮閃爍?！鹃W爍】(光亮)動搖不定，忽明忽暗?！抉R馬虎虎】

4、形容做事馬虎、隨便?！竟饷⑺纳洹恐笍姽庀蛩奶幷丈洹Ｒ残稳萑嘶蚴挛锕獠收杖?，極具影響力?！倦S意】任憑自己的意思。詞語擴展：abb式：胖乎乎圓滾滾明晃晃毛嘟嘟藍悠悠靜悄悄黑沉沉香噴噴亮晶晶課內(nèi)詞語：蝴蝶、蜻蜓、螞蚱、櫻桃、榆樹鋤頭、承認、水瓢、隨意、陰涼圓滾滾、明晃晃句子解析：1、我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、螞蚱，樣樣都有?！皹訕佣加小笨梢娀▓@里昆蟲種類很多，讓我們仿佛看到一個孩子扳著手指頭給人顯示她的富有，那種滿足、得意、炫耀的神態(tài)躍然紙上。2、蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這種蝴蝶小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。描寫了蝴蝶、蜻蜓、螞蚱等昆蟲的色彩豐

5、富。3、蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球似的不動了。運用比喻修辭，把蜜蜂比作小毛球，形象地寫出了蜜蜂的形態(tài)。“胖乎乎，圓滾滾”生動表現(xiàn)了作者對蜜蜂的喜愛和自己滿心的快樂。4、花園里邊明晃晃的，紅的紅，綠的綠，新鮮漂亮。這句話寫園子留在作者記憶中的色彩?！懊骰位巍币辉~改為“五顏六色”好不好?不好?！懊骰位巍币辉~是園子留在作者記憶中的色彩，這色彩明亮，健康，活力四射。從這個詞中可以看出作者對園中事物的滿心喜愛。如果改為“五顏六色”，只是表現(xiàn)色彩的豐富多樣，則不能傳達出這種感情。5、到我有記憶的時候，園子里就只有一棵櫻桃樹、一棵李子樹，因為櫻桃和李子都不大結(jié)果

6、子，所以覺得它們并不存在。“因為所以”這一句式表現(xiàn)了孩子的天真可愛，喜歡事物的原因就是這么簡單。結(jié)果子的喜歡，不結(jié)果子的好像不存在。6、小的時候，只覺得園子里邊就有一棵大榆樹。這榆樹在園子的西北角上，來了風，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。“先呼叫”說明榆樹高大，樹大招風，只要一刮風，枝葉猛烈搖動發(fā)出呼呼聲;“先冒煙”是雨點落在紙頁上，雨珠成線就像冒煙那樣。這里運用擬人、比喻修辭方法，生動形象地勾勒出榆樹的高大。7、太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。寫陽光下的榆樹葉子，閃光發(fā)亮，充滿活力。作者從哪些角度描寫了大榆樹的高大?作者從視覺和聽覺的角度入手，用富有詩意的語言

7、，生動描寫大榆樹的高大和充滿活力。8、祖父種小白菜的時候，我就跟在后邊，用腳把那下了種的土窩一個一個地溜平。哪里會溜得準，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時不但沒有把菜種蓋上，反而把它踢飛了?！拔摇备S祖父在院子里栽花、拔草、種小白菜?！拔摇辈⒎钦嬲貏趧?，而是兒童的天性愛模仿，甚至還很淘氣，把菜種踢飛。這些行為表現(xiàn)了“我”的天真幼稚、頑皮可愛。9、祖父鏟地，我也鏟地。因為我太小，拿不動鋤頭，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的“頭”來鏟。因為我太小，祖父拔下鋤頭桿，讓“我”單拿著“頭”鏟地，表現(xiàn)祖父體諒我，不愿讓“我”太勞累，表現(xiàn)他對“我”的疼愛。10、我并不細看，我又看見一只大蜻蜓從旁邊

8、飛過，于是丟下黃瓜又去追蜻蜓了。跟著蜻蜓跑了幾步就又去做別的了。把螞蚱腿用線綁上，綁了一會兒，線頭上只拴著一條腿，而不見螞蚱了。這一段中運用“摘、丟、追、采、捉、綁”等動詞，從“我”這些動作中，寫出了“我”在園子中一刻也不停息，想干什么就干什么，“我”對園中的一切都充滿了好奇心，都非常喜愛。11、花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。運用擬人、排比修辭，寫出園子里的花、鳥、蟲是自由快樂的，是無拘無束的。12、一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。園中的一切都是自由的，其實也處處表現(xiàn)了“我”的自由自在。段落大意：第一部分(13)：寫

9、園子里的昆蟲和樹。第二部分(415)：具體敘述“我”和祖父在園子里一起勞動、玩耍的情景。第三部分(1620)：寫園子里的動物、植物還有人和諧相處，一切都可以自由自在地活動和成長。問題歸納：1、花園里面有什么昆蟲?作者從哪些方面描寫這些昆蟲的?答：花園里有蝴蝶、蜻蜓、螞蚱、蜜蜂。作者不僅著眼于它們的色彩“白、黃、紅、金、綠”一應(yīng)俱全，還對蜜蜂的樣子和姿態(tài)，進行細致入微的描寫。2、十七段中反復(fù)出現(xiàn)的詞語是什么?這樣寫的作用是什么?答：這一段中反復(fù)出現(xiàn)的是“愿意”“就”這兩個詞。作者反復(fù)運用這些詞語，表面上寫倭瓜上架上房、黃瓜開花結(jié)果、玉米生長和蝴蝶飛舞得自由自在，無拘無束，其實是作者把自己的自由快

10、樂、無拘無束的心情寄托在這些事物上面，通過擬人化的描寫表現(xiàn)自己自由快樂的童年生活，借景抒情，清新自然。3、“我”為什么對祖父的園子念念不忘呢?答：(1)園子給了“我”自由。“我”可以在這里自由自在、無拘無束地玩耍，即使是瞎鬧也不會受到責備。(2)園子給了“我”快樂。這里有“我”喜歡的昆蟲、花鳥、植物，這里的一切都是有生命活力的，是“我”喜歡的環(huán)境。三多音字：斗：du星斗du斗爭燕：yn燕國yn燕子近義詞：孤單孤獨陪襯襯托氣派氣勢盼望期望澄澈清澈廣闊遼闊平凡平常不可勝數(shù)不計其數(shù)反義詞：容易困難澄澈渾濁廣闊狹窄平凡偉大不可勝數(shù)屈指可數(shù)理解詞語：【陪襯】附加其他事物使主要事物更突出;襯托。陪襯的事物

11、。本文是第二種意思。【不可勝數(shù)】不能數(shù)完，形容數(shù)量非常多。勝：盡?！卷斕炝⒌亍啃稳菪蜗蟾叽螅瑲飧判蹅ズ肋~?！净腥淮笪颉亢鋈婚g明白過來。恍然：形容忽然醒悟。【煙波浩渺】形容江湖水面十分遼闊。煙波：煙霧籠罩的江湖。浩渺;遼闊無邊?！倔艋稹吭赣没\子罩著的火，現(xiàn)借指在空曠處或野外架木柴樹枝燃燒的火堆?！緲反瞬黄！恳蛳矚g做某件事而不知疲倦。形容對某事特別愛好而沉浸其中?！鞠嘤吵扇ぁ炕ハ鄬φ沼骋r，顯得很有情趣，很有意思。映：映襯。趣：意趣?！驹娕d】作詩的興致?！居腿弧啃稳菟枷敫星樽匀欢坏禺a(chǎn)生?！久葎印?事物)開始發(fā)生?！揪К摗抗饬炼该??！境纬骸壳宄和该鳌！倦x鄉(xiāng)背井】離開了故鄉(xiāng)，在外地生活(多指不得已

12、的)。【漂泊】比喻流落在外，四處流浪?！眷届弧咳岷兔篮??！緹o垠】沒有邊際。【碧波】碧綠色的水波。【巍峨】形容山或建筑物高大雄偉?！拘燮妗啃蹅テ嫣亍！窘^倫】獨一無二;沒有可以相比的。【耄耋】指老年：高齡。素：七八十歲的年紀?！军c綴】加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好?！就哭r(nóng)歷每月十五日。【良辰美景】美好的時光，優(yōu)美的景色。良辰：美好的時光。詞語擴展：形容數(shù)量多的四字詞語：不可勝數(shù)數(shù)不勝數(shù)不計其數(shù)不勝枚舉恒河沙數(shù)句子解析：1、每個人都有個故鄉(xiāng)，每個人的故鄉(xiāng)都有個月亮。人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。開篇點題，點明主旨：愛故鄉(xiāng)。開頭簡潔、自然。2、以后到了濟南，才見到山，恍然大悟:山原來是這個樣子啊!因此

13、，我在故鄉(xiāng)望月，從來不同山聯(lián)系。像蘇東坡說的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無法想象的。作者的家鄉(xiāng)在山東西北部大平原上。小時候從來沒有見過山，不知道山為何物，所以無法理解詩句描寫的景象。3、我當時雖然還不懂什么叫詩興，可覺得心中油然有什么東西在萌動。作者看到天空中的明月，清光四溢，看到水中的月亮與之相映成趣，心中萌動的一定是對明月的贊美，是對家鄉(xiāng)的歌頌。4、不管我離開我的故鄉(xiāng)多遠，我的心立刻就飛回去了。我的小月亮，我永遠忘不掉你!這段話通過世界各地的月亮與故鄉(xiāng)的小月亮作對比，表達自己對故鄉(xiāng)的思念之情。段落大意：第一部分(1)：簡單闡釋“月是故鄉(xiāng)明”這句思鄉(xiāng)名句的含義。第二部分(24

14、)：回憶故鄉(xiāng)和童年的生活。第三部分(56)：寫離開故鄉(xiāng)后的生活，表達對故鄉(xiāng)的一片深情。第四部分(7)：抒發(fā)對故鄉(xiāng)月亮的思念之情。問題歸納：1、你對“月是故鄉(xiāng)明”這一題目有哪些了解?答：“月是故鄉(xiāng)明”出自杜甫的月夜憶舍弟。全詩為：“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未收兵。”這首詩寫于安史之亂時期，表現(xiàn)了作者對家人的思念。月亮其實無處不明，但杜甫偏說“月是故鄉(xiāng)明”，從而突出了對故鄉(xiāng)的感懷。由于杜甫的這句詩特別能引發(fā)人的鄉(xiāng)思共鳴，因而被廣為傳誦。2、作者回憶了幼年時在故鄉(xiāng)的哪些趣事?答：寫了兩件件趣事：第一件事是躺在坑邊場院的地上數(shù)星星;第二件

15、事是在古柳下面點篝火，搖樹捉知了。3、作者明明是寫故鄉(xiāng)的月亮，為什么還要寫那些童年趣事呢?答：這些童年趣事都是圍繞著月亮來寫的，數(shù)星星、捉知了、賞月等都跟月亮有關(guān)，通過寫這些銘刻在作者記憶中的童年趣事，表達出他對故鄉(xiāng)的眷戀、思念之情。4、本文是怎樣表達對故鄉(xiāng)的思念之情的?答：(1)通過對故鄉(xiāng)的月亮及月下趣事的描述，表達了對故鄉(xiāng)的思念之情。(2)拿世界各地見到的月亮與故鄉(xiāng)的月亮作對比，表達對故鄉(xiāng)的思念。(3)直抒胸臆，表達對故鄉(xiāng)的思念。課文主題：本文以“月亮”為線索，深情回憶了童年記憶中的故鄉(xiāng)月景和月下玩耍的趣事，以及離開故鄉(xiāng)后在世界各地漂泊看到的無數(shù)美景和月亮，通過故鄉(xiāng)之月與他鄉(xiāng)之月的對比，表

16、達了對故鄉(xiāng)之月的喜愛，抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的思念與眷戀之情。四抹：m抹布m涂抹m抹墻折：zh折扣zh折騰sh折本近義詞：偶爾偶然愛惜珍惜訓(xùn)斥斥責清白潔白慈祥和藹鄭重莊重欺凌欺負眷戀留戀反義詞：漂泊定居偶爾經(jīng)常訓(xùn)斥表揚清白污濁慈祥嚴厲鄭重輕率理解詞語：【冷艷】耐寒而美麗(多形容花)?！居姆肌啃稳菹阄肚宓曳??！酒础勘扔髁髀湓谕猓奶幜骼??！疚膲恐肝膶W(xué)界?！绢H負盛名】形容名氣很大。盛名：很大的名望。【古玩】古代留傳下來的可供玩賞的器物?！剧栉邸颗K;使有污點。多用于比喻?！距嵵亍繃烂C認真?！酒哿琛科圬?凌辱?！卷斕炝⒌亍啃稳菪蜗蟾叽?，氣概雄偉豪邁?！菊酃?jié)】屈服于別人。【境遇】境況和遭遇。【秉性】性格

17、?！韭《慷熳罾涞囊欢螘r期;嚴冬?！緵鲲`颼】形容有些涼?！久蓶V】快要睡著或剛醒時，兩眼半開半閉，看東西模糊的樣子。【眷戀】(對自己喜愛的人或事物)深切地留戀。相關(guān)詩詞：九月九日憶山東兄弟唐代：王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。山中送別唐代：王維山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸?浣溪沙漠漠輕寒上小樓宋代：秦觀漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。寶簾閑掛小銀鉤。句子解析：1、故鄉(xiāng)的梅花又開了。一年一度那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。運用倒敘的寫法，先寫看見梅花開，聞到梅花

18、的幽芳，再寫想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。巧設(shè)懸念，引人思考:梅花與外祖父有什么聯(lián)系呢?2、她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!把梅花與其他的花進行對比，突出梅花不畏嚴寒、不向惡勢力低頭的高尚品質(zhì)。三個“最有”運用了排比的修辭手法，贊美了在梅花的精神。3、多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到這不只是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。開頭寫由梅花想到外祖父，結(jié)尾又寫從梅花圖想到外祖父眷戀祖國的心。這樣首尾呼應(yīng)，更加突出了身在異國的華僑老人思念祖國的強烈情感。段落大意：第一部分(1)：由梅花開放想

19、到漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。第二部分(215)：回憶關(guān)于外祖父的五件事，表現(xiàn)了他對祖國深深的春戀之情。第三部分(16)：照應(yīng)開頭，贊揚外祖父的愛國精神。問題歸納：1、外祖父為什么珍愛梅花?這表達出了外祖父怎樣的思想感情?答：外祖父把梅花作為中華民族精神的象征，即“最有品格、最有靈魂、最有骨氣”“不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)”。他珍愛梅花，是讓自己保持梅花的秉性，也就是保持中國人的氣節(jié)。這充分表達了外祖父熱愛祖國的思想感情。2、梅花魂指的是什么?答：梅花魂包含了三層意思：一是梅花的精神;二是中華民族的精神;三是做具有梅花精神的人。3、課文寫了外祖父的哪幾

20、件事?表達了外祖父怎樣的思想感情?答：課文寫了外祖父吟詩落淚，珍愛梅圖，思國傷感，贈墨梅圖，送梅花絹等五件事。表達了這位華僑老人對祖國深深的眷戀，對家鄉(xiāng)的思念，對祖國的熱愛之情。課文主題：本文以梅花為線索，講述了關(guān)于外祖父的五件事，表現(xiàn)了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑的深切愛國情，也表達了海外游子對祖國的眷戀。五年級語文學(xué)習方法專心聽課，主動發(fā)言課前進行了預(yù)習，不懂的問題記下后，上課時就有了針對性：已經(jīng)明白的問題，聽了等于復(fù)習一次;不明白的問題，就聽得格外仔細、認真。聽課時力求做到“五到”：耳到、眼到、口到、手到、心到。耳到即耳聽。注意聽老師的講授，聽同學(xué)的提問，聽大家的討論，聽同學(xué)的不同見解，聽老師答疑。眼到即眼看。認真看教材，看必要的參考資料，