小學(xué)2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期教師培訓(xùn)計(jì)劃

1、小學(xué) 2019-2020 學(xué)年度第一學(xué)期教師培訓(xùn)計(jì)劃為了進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度， 使我校教師繼續(xù)教育走上制度化、規(guī)范化的軌道，讓全體教師的教育觀念、教學(xué)水平、教科研能力都得到進(jìn)一步提高，特制訂我校教師培訓(xùn)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，堅(jiān)持多層次、多渠道、多形式、學(xué)用結(jié)合、講求實(shí)效的原則，構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。二、培訓(xùn)的對象全體教師。三、培訓(xùn)目標(biāo)1 培養(yǎng)一支師德高尚、 敬業(yè)奉獻(xiàn)、 積極向上的教師隊(duì)伍， 努力提高教師的思想道德水平。2 打造

2、學(xué)習(xí)型書香校園， 形成讀書學(xué)習(xí)的濃厚氛圍， 努力提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力。四、培訓(xùn)內(nèi)容主要為思想道德、法律法規(guī)，現(xiàn)代教育理論，學(xué)科知識更新與擴(kuò)展，教育教學(xué)技能訓(xùn)練和實(shí)踐研究等，突出培養(yǎng)教師的崇高師德和教育教學(xué)實(shí)踐能力。五、培訓(xùn)方法培訓(xùn)方法做到三結(jié)合： 集中輔導(dǎo)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合； “走出去” 與“請進(jìn)來” 相結(jié)合； 上級培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合； 此外， 還要通過 “一人一課” 、 “推門聽課” 、 “師徒磨課”等活動進(jìn)行范圍小、針對性強(qiáng)的面對面指導(dǎo)交流，促進(jìn)教師的快速發(fā)展。六、培訓(xùn)要點(diǎn)1. 按要求組織教師參加上級部門組織的學(xué)科知識培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)以及網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。2. 以課堂教學(xué)為主陣地，以新課

3、程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。3. 繼續(xù)抓好 “一人學(xué)習(xí)， 眾人受益” 式培訓(xùn)。 選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過講座、示范課等形式傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。4. 加強(qiáng)教師培訓(xùn)的過程管理， 建立相應(yīng)的規(guī)章制度和培訓(xùn)考評制度，明確管理者和受訓(xùn)者的職責(zé)，加強(qiáng)培訓(xùn)檔案的整理和建設(shè)。5. 充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、 示范、 帶頭作用， 通過 “名師工作室” 、“青藍(lán)工程”等平臺，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師快速成長。七、每月工作安排九月：1. 各年級各學(xué)科教材培訓(xùn)2. 班主任工作培訓(xùn)3. 教師師德教育4. 檢查暑期研修任務(wù)完成情況5. “青藍(lán)工程”師徒結(jié)對儀式 十月：1. 暑期讀書心得交流活動 2教研組專題研討 3班主任工作培訓(xùn)4. “一人一課”和“推門聽課”研討活動 十一月：1. 道德講堂系列活動 2教研組專題研討活動3. “一人一課”和“推門聽課”研討活動4. 第二屆名師工作室活動5. 班主任工作培訓(xùn) 十二月： 1教研組專題研討活動6. “一人一課”和“推門聽課”研討活動7. 班主任工作培訓(xùn)8. 第二屆名師工作室活動9. 暑期觀影心得交流活動 一月： 1教研組專題研討活動10. “微視頻”制作評比、交流活動11. “一人一課”和“推門聽課”研討活動4道德講堂系列活動5