小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計劃

1、編號：時間：2021年3月19日小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計劃 小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)計劃 教學(xué)工作計劃 一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)： 本學(xué)期總的教學(xué)目標(biāo)是立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，強調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué)，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情義性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能。 （一）：基礎(chǔ)知識目標(biāo)： （1）：了解作品的深刻內(nèi)涵。 （2）：了解了解基礎(chǔ)的繪畫技能技巧。 （3）：繪畫的構(gòu)圖和色彩知識。 （二）：基本技能目標(biāo)： （1）：掌握繪畫技能技巧。 （2）：掌握繪畫的色彩知識和技能，合理的組織

2、畫面。 （3）：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的動手操作能力。 （三）：情感目標(biāo)： （1）：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 （2）：培養(yǎng)學(xué)生愛美、審美、創(chuàng)造美的興趣，體驗美的創(chuàng)造美的樂趣。 二、 學(xué)生基本情況： 四年級的學(xué)生正處于素質(zhì)教育的階段，學(xué)生對美術(shù)正逐步深入了解，并掌握了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，多數(shù)同學(xué)對美術(shù)興趣濃厚，有較強的求知欲和教強的創(chuàng)新力，學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)得到進一步提高。 本年級學(xué)生有四個班，學(xué)生的情況不一，現(xiàn)從以下幾個方面作以分析： （一）：優(yōu)等生： 優(yōu)等生數(shù)量約占全班總?cè)藬?shù)的20%，這些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣濃厚，接受能力強，具有良好的美術(shù)素質(zhì)，在完成作業(yè)及集體作品中

3、展現(xiàn)突出，具有很強的可塑性。在今后的教學(xué)中，在完成教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生多了解一些美術(shù)其他門類，開闊學(xué)生的視野，拓展知識面。 （二）：中等生： 中等生數(shù)量約占全班人數(shù)的7%，這些同學(xué)對美術(shù)課學(xué)習(xí)興趣濃厚，通過以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生的美術(shù)知識與技能有了不同程度的提高。其中還存在不少可塑之材，今后對他們進行系統(tǒng)的美術(shù)知識和技能的訓(xùn)練，及動手操作能力和動腦思維能力的培養(yǎng)，對這些學(xué)生還應(yīng)加強直觀演示教學(xué)，讓他們的素質(zhì)得到全面的提高。 （三）：差等生： 差等生約占全班總?cè)藬?shù)的10%，通過以前的學(xué)習(xí)，他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣有所提高，但總的來說，這部分同學(xué)素質(zhì)較為低下，老師不能歧視他們，要從日常的美術(shù)活動中發(fā)現(xiàn)他們

4、的長處，并對他們進行個別指導(dǎo)，加強直觀演示教學(xué)，增強學(xué)好美術(shù)的自信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，循序漸進，提高自己的造型能力，讓他們獲得更多的美術(shù)知識，力爭達到中等生水平。 三、教材分析： a: 本冊教材為小學(xué)美術(shù)課本第八冊。 內(nèi)容包括：欣賞、彩畫、手工制作、粘貼等，內(nèi)容豐富，涉及面廣，知識面寬，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識與基本技能。 （一）、第一課、十九課、二十課是欣賞課。 主要是要學(xué)生欣賞范畫。主要學(xué)習(xí)欣賞寒假中新鮮的、有趣的畫面，并以寒假見聞為內(nèi)容畫記憶畫，再者了解年畫是我國民間傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，是中華民族燦爛文化遺產(chǎn)的一部分。 （二）、第三課是燈彩。 主要是讓學(xué)生了解燈彩藝術(shù)是我國傳統(tǒng)的民間

5、藝術(shù)。 （三）、第四-五課是手工制作課。 主要是讓學(xué)生運用瓜子殼、鉛筆花粘貼漂亮的裝飾畫，主要是訓(xùn)練學(xué)生的手工技能技巧。 教學(xué)工作計劃 （四）、第六-八課繪畫課。 主要是讓學(xué)生用自己喜歡的繪畫形式畫畫。目的是訓(xùn)練繪畫想象力、創(chuàng)新力。 （五）、第九-十課是水墨畫。 主要是讓學(xué)生讓學(xué)生運用自己所學(xué)的水墨知識進行制作畫面，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。 （六）、第十一-十三課是手工制作課。 主要是讓學(xué)生運用自己所學(xué)的手工制作技能、技巧去制作，從而提高了學(xué)生的動手能力。 （七）、第十四課是繪畫課。 主要是讓學(xué)生了解“六一”國際兒童節(jié)是世界小朋友的節(jié)日，把自己參加的有趣活動通過回憶，從而畫下來。 （八）、第xx課是

6、拓印制作課。 主要是讓學(xué)生刻制印版，通過陰紋、陽紋兩種不同的畫面制作印版畫。 （九）、十六-十七是手工制作課。 讓學(xué)生運用以前所學(xué)的鏤刻、疊加、粘貼浮雕，從而制作自己所喜歡的物品。 （十）、十八課是繪畫課。 畫一畫你最高興的事情，主要是訓(xùn)練學(xué)生的想象立力和創(chuàng)新力。 總之，在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語言集中劃分單元，淡化不同類型之間的區(qū)別，再循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識，基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和意象性的教學(xué)要求，兼顧了學(xué)生的發(fā)展。 b、教學(xué)策略： 根據(jù)教材特點，學(xué)情分析及教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中應(yīng)采取如下措施 。 1、首先，教師應(yīng)樹立強的事業(yè)心、責(zé)任心、關(guān)心愛護每一個學(xué)生，樹立自信心

7、，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，大膽改革教學(xué)方法，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力。 2、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓住學(xué)生的心理特點，注重因材施教，輔導(dǎo)好學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。 3、充分利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，堅持實施愉快的教育，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。 4、注重學(xué)生的個性發(fā)展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。 5、鼓勵學(xué)生積極進取，掌握好技能技巧，使他們具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能。 6、鼓勵學(xué)生養(yǎng)成愛觀察的好習(xí)慣，在生活中進行創(chuàng)造美。 c、教學(xué)研究的重點,難點： （1）、手工制作的技能技巧。 （2）、泥塑的制作。 （3）、美術(shù)作品的欣賞。 d、教改專題：

8、積極培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新力。 3、集體備課安排。 時間內(nèi) 容備 注 畫飛鳥、畫游魚 （六）集體備課 我設(shè)計的一本書 （三）集體備課 將彩畫改成黑白畫 （五）集體備課 民間玩具 （三）集體備課 4、研究課安排、 周 次內(nèi) 容備 注 教學(xué)工作計劃 我的書簽研究課 將彩畫改成黑白畫研究課 5、公開課安排： 周 次內(nèi) 容備 注 8.恐龍世界公開課 9.綠色的呼喚公開課 四、教學(xué)時間和教學(xué)進度安排： 周次時間內(nèi)容備注 12.16-2.21 1.計劃明天 22.23-2.282.走迷宮 33.2-3.7 3.我愛校園 43.9-3.14 4.真情對印 53.16-3.21 4.真情對印 63.23-3.28

9、 5.記憶大比拼 73.30-4.3 6、靜物一家 84.6-4.11 7、草叢中 94.13-4.18 8、恐龍世界 104.20-4.25期中考試 114.27-.5.29、綠色呼喚 12假期 135.11-5.1610、編紙條 145.18-5.2311、花團錦簇 155.25-5.3012、妙筆生花 166.1-6.613、變化的魅力 176.8-6.13復(fù)習(xí) 186.15-6.20復(fù)習(xí) 196.22-6.27復(fù)習(xí) 206.29-7.4考試 217.6-7.11總結(jié) 五、教學(xué)輔導(dǎo)計劃、 （一）、學(xué)生情況分析： 根據(jù)學(xué)生上學(xué)期平日表現(xiàn)和成績，參考上學(xué)期期末考查，本級優(yōu)等生30人，他們是呂

10、志遠、張巧緣、杜德偉、張杰森、曹汝凡等，這些同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)知識掌握的牢固?；炯寄芎茫毩⑼瓿勺鳂I(yè)，繪畫水平較高。中程生占50%，有王丹、王振鵬、李潔潔等，他們能按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)也比較積極，繪畫水平也比較高。困難生約占10%，他們是呂清源、刁雪峰、等，由于上課精力欠集中，繪畫水平總是提不上去，導(dǎo)致成績欠佳。 （二）、輔導(dǎo)措施： 針對學(xué)生分層情況分析，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，特別制定下列輔導(dǎo)措施。 優(yōu)生措施： （1）、課內(nèi)與課外有機結(jié)合，拓展學(xué)生發(fā)展時間與空間。 （2）、鼓勵優(yōu)生積極參加各類競賽活動，讓其冒尖。 （3）、課堂上，分層次的設(shè)計好提問的問題和課本上的繪畫練習(xí)。 （4）、

11、課后多輔導(dǎo)優(yōu)生，多鼓勵，使其繪畫水平不斷提高。 2、輔導(dǎo)中生措施： （1）、借助各項競賽活動的開展，在班內(nèi)掀起比、趕、超的良好風(fēng)氣，讓中等生趕超優(yōu)等生。 （2）、對其進行思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)積極性。 3、轉(zhuǎn)化困難生措施： （1）、加強小學(xué)生的思想教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)積極性。 （2）、小組幫教，與優(yōu)生建立幫扶對子，采取多幫的形式，輪流對困難生進行輔導(dǎo)，使其進步。 （3）、重視心理輔導(dǎo)工作消除心理障礙，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣。 （4）、加強個別輔導(dǎo)，加強美術(shù)技能訓(xùn)練。 （5）、因材施教，因人而異。 （6）、及時做好轉(zhuǎn)化總結(jié)。 4、輔導(dǎo)安排： 學(xué)生類型輔導(dǎo)時間輔導(dǎo)地點輔導(dǎo)內(nèi)