部編版三年級上冊《掌聲》語文教案_3_第1頁
部編版三年級上冊《掌聲》語文教案_3_第2頁
部編版三年級上冊《掌聲》語文教案_3_第3頁
部編版三年級上冊《掌聲》語文教案_3_第4頁
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1、 部編版三年級上冊掌聲語文教案 部編版三年級上冊掌聲（第一課時）語文教案教學(xué)要求：1正確、流利、有感情地朗讀課文。2認識11個生字，會寫11個生字，掌握2個多音字，理解生詞意思。3通過本課的學(xué)習(xí)，懂得人與人之間需要尊重鼓勵，要主動去關(guān)愛別人，特別是對身處困境的人；同時也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵，正確地看待自己。教學(xué)重難點：通過本課的學(xué)習(xí)，懂得人與人之間需要尊重鼓勵，要主動去關(guān)愛別人，特別是對身處困境的人；同時也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵，正確地看待自己。課前準(zhǔn)備：生字卡、圖片。教學(xué)時間：2課時教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入揭題。1我們鼓掌時發(fā)出的聲音叫什么？(板：掌聲)2我們常常會在什么情況下聽到掌聲？

2、3預(yù)習(xí)了課文后大家知不知道，知道文章寫誰為誰鼓掌？為什么事鼓掌？二、初讀課文。1師范讀。2生自讀課后生字詞。3師出示詞語，檢查認讀情況：班里愿意投向調(diào)來情況持久講述交談?wù)湎掏汤Ь硽埣勃q豫驟然鞠躬 舞蹈4理解詞義：持久：保持的時間長。困境：困難的處境。猶豫：拿不定主意。驟然：突然。5指名分自然段朗讀課文，概括每個自然段的意思。6討論分段，概括段意：寫英子因患有殘疾而憂郁、自卑。老師由于不了解情況而讓英子上臺演講，英子在同學(xué)們的掌聲中上臺演講，獲得成功。同學(xué)們的掌聲使英子鼓起了生活的勇氣，不再憂郁了。點明中心：人人都需要掌聲。7每組各讀一段。三、書寫生字。1師指導(dǎo)寫“班”“境”“愿”。2生習(xí)字，師巡視指導(dǎo)。綠色圃中編輯推薦：小學(xué)1-6年級各個版本語文教案匯總提醒：教學(xué)技巧、

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