蘇教版第七冊語文教案-但愿人長久

1、 蘇教版第七冊語文教案但愿人長久 教學(xué)要求：學(xué)會17個生字，其中田字格上面的7個只識不寫，生字組成的詞語要理解。理解和掌握本課有關(guān)詞語及句子的含義。體會作者對兄弟蘇轍的思念之情，并領(lǐng)略皓月當(dāng)空的美景。感受祖國古典詩詞所創(chuàng)設(shè)的意境，進(jìn)行美的熏陶。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文四五六自然段。教學(xué)時間：二課時教學(xué)設(shè)計：第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：能說出課題的出處。能文中那句話揭示了題目。教學(xué)過程：一、引入新課我們剛剛度過一個傳統(tǒng)節(jié)日是什么節(jié)？在中秋節(jié)的夜晚你看到什么？那天還有那些傳統(tǒng)習(xí)俗？中秋節(jié)是象征著團(tuán)圓的節(jié)日，人們合家團(tuán)圓，在一起吃著月餅賞月。對那些不能團(tuán)聚的人，我們也常常會聽到但愿人長久，千里共

2、蟬娟的祝愿。那么這句話的出處是哪里呢？我們一起來學(xué)習(xí)課文。齊讀課題。二、初讀課文自由讀課文，借助拼音把課文讀正確。試讀生詞，糾正讀音：奔、蟬、轍、延。小聲再讀課文，同座位互相檢查。指讀，把句子讀通順。三、再讀課文，理清層次討論給課文分段。簡單歸納主要內(nèi)容。四、審題指導(dǎo)課題但愿人長久這句話是什么意思？文中那一句話告訴了我們此話的含義？簡單理解，不求深入。出示水調(diào)歌頭自讀。五、指導(dǎo)寫字耍、躺、隱、缺第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：能說出課題的出處。能文中那句話揭示了題目。教學(xué)過程：一、回顧復(fù)習(xí)出示文中詞文，學(xué)生齊讀，你們知道這是誰寫的嗎？蘇軾在什么情況下寫出此詞呢？請同學(xué)們自讀第2、3自然段。二、細(xì)讀課文細(xì)讀第

3、2、3自然段。蘇軾在中秋夜，是一種什么樣的狀態(tài)？理解心緒不寧。蘇軾為什么思念他的弟弟？理解手足情深，一起-一起-形影不離七個年頭這些詞語,讓學(xué)生理解蘇軾思念弟弟的急切心情,讀出感情.4.自由讀第4自然段，之明說說蘇軾為什么要埋怨月亮？師生共同評議點出省略號，引導(dǎo)想象。5.試著背誦這段話。6.看圖，注意此時蘇軾的表情并不生氣，為什么？指讀第5自然段。抓住就像以詞讓學(xué)生體會到人世間很難十全十美，抓住但愿一詞，體會并讀出蘇軾祝愿人們生活愉快的愿望。在緊扣轉(zhuǎn)念又想訓(xùn)練朗讀，第4、5自然段對比度，在讀中理解，加深體會蘇軾的豐富情感。7.在看圖，你看到了什么？他會想到什么呢？8.出示詩詞，指讀，分別在文中找出表示意思