高二成長話題作文精選

1、高二成長話題作文精選所謂成長，就是逼著你一個人，踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅強。下面是小編給大家?guī)淼某砷L的足跡高二作文，希望能幫助到大家!成長的足跡高二作文篇1歲月河流緩緩流過，成長的足印深深留下，成長的路上總會留下一串串或深或淺的足印，這些足跡都會使我得到一些啟示，會伴隨著我一路走來。在我剛上小學(xué)時，我的同桌是一名班干部，她的名字叫方悅。記得有一天，我們在上畫畫課，老師教我們畫自己的同桌。于是，我們拿出紙和鉛筆開始觀察起自己的同桌來，這是我第一次如此近距離的觀察她，因為我們倆都很害羞，所以開學(xué)后我們一直沒有仔細看過對方。直到快要快畫完的時候，我突然發(fā)現(xiàn)我忘記帶鉛筆了，這時候我看見方悅帶了，

2、就輕輕的問了一句：“能借下你的彩鉛嗎?我忘記帶彩鉛了?！睕]想到她果斷說：“好的，沒問題，你能給我看看你畫的我嗎?”我說：“當(dāng)然可以?！碑?dāng)我給她看的時候，她立馬就哈哈大笑起來。她說：“哈哈，你怎么把我的臉畫得像一個大月餅一樣，哈哈哈”我這么一看，還真的有點像大月餅，就不好意思的笑了笑，這件事情以后，我就想我是不是太害羞了，我要學(xué)學(xué)我的同桌方悅，做一個活潑開朗的人。時間流逝的真快，轉(zhuǎn)眼間我就要小學(xué)畢業(yè)了，而我的同桌方悅也一直是我最好的朋友。我有什么事情都會告訴她，她也會耐心的聽我講。因為經(jīng)常跟她待在一起，我的性格現(xiàn)在也跟著變得活潑開朗起來。方悅，畢業(yè)后我即將要和你分別，我是多么的依依不舍!在這六年

3、中我和你一起經(jīng)歷了各種酸甜苦辣，一起慢慢成長。謝謝你陪我走過了這六年的小學(xué)生活，你也將永遠是我的最好的朋友。成長的足跡高二作文篇2成長是每個人的必經(jīng)之路，每走一步，都會留下一個足跡，每一個足跡，都是我們的回憶。在這些足跡中，讓我最深刻的足跡是我第一次登金石嶂。爸爸是一個登山愛好者，但因為我小，爸爸沒帶我去登過山。終于有一天，爸爸問我想不想去登山，我高興地說：“想啊”。但媽媽很猶豫，她說：“那座山很高，路很難走，你還小，我不放心”。經(jīng)過我的軟磨硬泡和爸爸的助攻，最終說服了媽媽。來到山腳下，看到矗立在我面前的山峰，激動的心情蕩然無存。爸爸好像看出了我的心思，用鼓勵的眼神看著我，似乎在說：“孩子，別

4、怕，有爸爸在。”于是我鼓足勇氣向上攀登。我們先走過又長又陡峭的石頭路，走的時候，我得使用登山杖才能爬上那段陡坡，然后來到一片茂密的樹林，那里仿佛就像有個大剪刀，把那里的小路剪的越來越小，我還差點摔到懸崖下去。好不容易到了竹子林休息點，我向下望高高的竹子林下面有小溪，就是水性好的人掉下去，也會被旁邊的石頭砸到，驚得我一身冷汗。休息片刻，我們繼續(xù)向前，突然眼前豁然開朗，一片草甸出現(xiàn)在眼前，我們一行人盡情地奔跑，唱呀、跳呀，一下子忘了路上的艱辛。經(jīng)過草甸，我們走呀走，又是灌木叢，再翻過好幾個草甸山坡，我費了九牛二虎之力才到達了山頂。爬到了山頂之后，我特別高興，看著遠方的風(fēng)景，吹著涼爽的風(fēng)，我的疲憊一

5、下子就被吹散了。第一次登上山頂，我異常的興奮，山頂上的風(fēng)景很美，是山腳下欣賞不到的?？傻巧仙巾敳⒉皇且患菀椎氖?，但世上無難事，只怕有心人，我們只要努力，什么困難都能克服的。成長的足跡高二作文篇3人生，就是一個階梯。在這階梯中，我們在不斷成長，不斷跨著步前進。當(dāng)然，在前進的同時，足跡也悄悄地留下。那一天，我在找一本百科全書。忽然，一本相冊從書柜中掉下來，打開一看，原來是我小時候的照片。我翻著相冊，呵，我小時候居然那么淘氣，總是跟哥哥打鬧。我接著翻，這時，一張照片映入我的眼簾，那是一張與我分別已久的好朋友小娟的合影。看到這，我不禁回想起我與小娟的往事，小娟是我兒時的好友。我們在一起玩游戲，做作業(yè)

6、。有一次，我們經(jīng)過一棵桃樹，我看著那粉紅的桃子，很想吃。于是我跟小娟說：“小娟，我們摘幾個桃子吃吧。”小娟聽后，說：“不行呀，這棵桃樹是別人家種的，我們怎能隨隨便便摘下來吃呢?”我聽后，很不開心，生氣地說：“不就是摘幾個桃子嗎?有什么大不了?！庇谑?，我跑開了，完全不理會在后面叫我的小娟。到了晚上，我正在院子里澆花。這時，門鈴響了，我打開一看。啊，是小娟，只見她滿頭大汗，正對著我笑。忽然，她變魔術(shù)似的從后面拿了一籃又大又甜的桃子給我，并說：“你走得太快了，我原本想要跟你說我們一起去街上買來吃，那是別人的桃樹，不能隨便摘的。那么，現(xiàn)在我們還是朋友嗎?”望著這籃桃子，看著滿頭大汗的小娟，我不禁為自己

7、的幼稚而悔恨，急忙回答道：“那是當(dāng)然，我們還是好朋友?！惫?我們都笑了。現(xiàn)在，小娟與我分隔已久，但與她的一件件往事，卻如昨天剛剛發(fā)生的一樣。人生是階梯，我經(jīng)歷的風(fēng)雨就是足跡，每走一步都會留下足跡。我隨著這足跡，繼續(xù)登上新的階梯。成長的足跡高二作文篇4輕抹歲月的灰塵，坐在窗邊，任月光恬靜的充斥我的房間，抬起手，勾勒出它的模樣，是它見證者我的成長。小的時候，畫不好畫，背不好詩，被家人說成笨小孩，一直記憶猶新。直到那次回家的路上，聽你發(fā)出古樸的旋律，低沉有力的弦音輕盈地拂去燥熱和粘膩，細細碎碎，悠然傳來，似文藝清新，又杖走天涯。目光移到小屋，一個穿著古旗袍的背影出現(xiàn)在我的眼簾，一手拖住中阮的旁側(cè)，

8、另一只手則在弦上自由穿梭。瞬間，你的古樸捕獲了我的思緒。幾棵高大合歡樹整齊的排列在路的一旁，風(fēng)兒輕撫摸墻根下的幾顆青草，“颯颯颯”，讓我領(lǐng)略無奈嘆息的美妙。從遇見你的那一刻，就留下了選擇的腳印。艱辛漫長的中阮生涯拉開帷幕。起初，每天枯燥無味的換弦練習(xí)，把我稚嫩的小手被磨的通紅，媽媽總是心疼的望著我，摸著我手，“還能堅持嗎?”溫暖的聲音回蕩在我耳畔，“可以的!”鏗鏘有力的聲音回復(fù)著那溫暖的問候。漸漸的稚嫩的小手長臥著幾個白白的繭子，這時的我耳邊全都是放棄的訊息，但想起懸崖上的野百合，綻放花香，路邊石縫里的野草，堅強生長，放棄便已灰飛煙滅。于是，那段充滿艱辛的路上，你陪伴著我，盡力傳達給我美好，提

9、醒著我，鼓勵著我，支撐著我。成長的路上，我明白了堅持的含義，領(lǐng)略了執(zhí)著的真諦，留下了自信的腳印。指縫太寬，時間太瘦，恍惚間，已有兩年了。我參加了第一次演出，一陣優(yōu)美的旋律回旋在大廳，我已忘卻自我，似乎聽到，洶涌的波濤擊打著岸邊的礁石發(fā)出的轟響聲，看到小溪輕而緩流向遠方臺下雷動的掌聲在我耳畔回蕩，含著笑靨流下淚水。音樂是一種情懷，一種記憶，這種隱約的時間氣味，在古樸的烘托下，安靜地浸染開來，帶著點點清涼與沉寂。在這里，我留下了成長的腳印。成長的路上，是你理解我，撫慰我，讓我一路帶著令人艷羨的音樂才華執(zhí)著自信地走來;是你，見證著我一步一步地成長，讓我一直走在鮮花盛開的路上。成長就是一個破繭成蝶的過

10、程，陽光下燦爛，風(fēng)雨中奔跑，做自己的夢，走自己的路。成長的足跡高二作文篇5成長的那些回憶，美好而有趣。它們使我的童年豐富多彩。6歲。該上學(xué)了，爸爸媽媽都有事，是爺爺送我去報名的。我認識了一位慈祥和藹的老師和一大群的玩伴，可就是不讓爺爺走。老師半抱半拖的把我抱到教室，對著痛哭流涕的我說：“別哭，別哭，爺爺不走。他只是在外面待著。你跟我去玩，好嗎?”我破涕為笑，點了點頭，開心的跟老師走了。隨后爺爺也走了!可我卻在跟同學(xué)玩的正歡呢!那是幼兒園的無知與貪玩。9歲。上三年級了。增加了別的科目。整天學(xué)完后就拿著“大全”背。放學(xué)回家也不是放下書包就玩了，至少會先背會課文和一些問題再去玩。父母和村里人見了就說

11、：“看!大學(xué)生又用功呢!”心里聽了美滋滋的，更努力了!那是多單純的欲望。11歲。五年級。不會再像之前那么幼稚。也有了自己的“偶像”，也有了和同學(xué)一起討論的八卦明星、電視劇等等。也開始了叛逆。不會再放下書包寫作業(yè)，因為喜愛的電視劇開播了。還得等到晚上“開夜車”，那是一個漫長的夜晚。12歲。六年級。真正的懂得了什么叫“失去”，什么叫“珍惜”，什么叫“友誼”，什么叫“日久天長”。天天的用功迎來了畢業(yè)考試。同學(xué)們依依不舍的目光，我無法忘記!那是我明白了一句話“天下沒有不散的宴席”，再美好終成回憶!13歲。初一。真正明白了“嚴格”的含義。開始規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)習(xí)。懂得了自己是多么“渺小”，開始努力的學(xué)習(xí)，卻只能停留在中游的行列。14歲。初二。初中的“分化期”。想法也多了。也開始不好好學(xué)習(xí)了，也開始想玩了，代溝也大了。不論怎么變，內(nèi)心還是有些貪玩、無知，還是很善良。內(nèi)心的感受，不再表達，學(xué)會了偽裝。成長的記憶，永不忘記!成長的足跡，永留