如何教好大班英語課

1、如何教好大班英語課 目前，很多院校無論什么專業(yè)都實行大班授課，經(jīng)過幾年來的分析研究，大班上課有一系列的問題，筆者提出了自己的觀點和方法，希望和同行們共同探討，以不斷提高我校外語教學(xué)水平。 一、我校的外語教學(xué)存在著很多問題 1.我所在的商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院從2003年期間招生人數(shù)猛增，英語又是我們學(xué)校的重頭戲，學(xué)校就開始實行大班授課，有兩個班的合堂課逐步演變成三個，四個甚至更多班級一起，我們的英語教師也要超額外成任務(wù)量，這些必然會影響到我們的教學(xué)質(zhì)量，很多老師易疲倦就開始應(yīng)付學(xué)生啦。1.我校生源很亂，有高中畢業(yè)生，中專、技校畢業(yè)生。有一部分學(xué)生甚至還沒有從初中畢業(yè)就來我們學(xué)校直接接受大專教育了。知識

2、層次不齊，所以一部分學(xué)生既聽不懂又講不出，詞匯量缺乏到極點，這一狀況影響了整個教學(xué)進行。 2.不像別的學(xué)科，即使前面沒學(xué)好，也不會影響后面的章節(jié)，英語是連貫的內(nèi)容，單詞不會就沒辦法看句型，句型掌握不好就看不懂文章，更別說寫作文了，這簡直是要學(xué)生的命啊。由于學(xué)生的聽，說能力差，而其詞匯的匱乏，就影響力他們的基本學(xué)習(xí)能力，我們在教的過程中也很吃力，甚至經(jīng)常大發(fā)雷霆，這也影響了他們學(xué)習(xí)的積極性，害怕，討厭英語課。 3. 我們每個班的人說都在60人以上，而我們的師資力量并不充裕。以商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，各個專業(yè)的公共外語教學(xué)班人數(shù)都在60人左右。80多個專業(yè)，每個專業(yè)都有英語課，放在一起差不多要500

3、0多個學(xué)生，有一年我們學(xué)校招了一萬學(xué)生，而教師只有30多個，嚴(yán)重的不足啊，沒有辦法只能實行大班授課。課堂氣氛甚是“活躍”。就好像農(nóng)村看電影一樣亂糟糟的根本無法進行。大班既不利于讀寫訓(xùn)練，更不利于聽，說練習(xí)。而且在課堂上，學(xué)生很少發(fā)言，扼殺了他們練習(xí)英語的機會。 4.除此之外，給教師帶來了批改作業(yè)的大問題。據(jù)調(diào)查在我們學(xué)校只要是大班授課的老師，最頭疼的一件事情就是改作業(yè)，有的壓根就省了，沒有辦法去完成這個龐大的數(shù)目。批改作業(yè)的量和次數(shù)少直接影響了教學(xué)質(zhì)量的反饋，教師也不能對教學(xué)中存在的問題進行及時調(diào)整和修改。 二、提出幾種方法，解決目前存在的問題 1.在條件允許的情況下，盡可能實行小班教學(xué)，學(xué)生

4、人數(shù)控制在40-50之間為好。這不僅符合外語教學(xué)的特點和要求，而且有助于師生之間在課堂內(nèi)的互動，交流。由此才能夠提升學(xué)生的口語、聽力和交際能力。為學(xué)生參加a、b級考試奠定基礎(chǔ)。同時也可以讓教師精心的準(zhǔn)備所要講的課。 2.英語教師也應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，多利用多媒體進行授課，利用多媒體授課，不僅可以減少板書時間，增加與學(xué)生課堂的互動時間，使學(xué)生有更多的機會進行課堂表達(dá)，提高學(xué)生的聽，說能力。而且也能擴充學(xué)生的知識面。以此吸引學(xué)生的注意力，增加學(xué)生學(xué)習(xí)外語的積極性。 3.教師要善于引導(dǎo)學(xué)生的集體榮譽感，把他們的班級劃分為兩大組，上課的任務(wù)分到兩個組當(dāng)中去，看哪個組完成的好，最好的那個組我們給他加

5、分。引導(dǎo)到英語教學(xué)中來，則會取得較好的效果。每個人代表各自的班級和小組，為了不給自己的班級和小組抹黑，丟臉，強烈的自尊心感迫使每個同學(xué)都主動課下也花大量的時間朗讀課文、記憶單詞。堅持這樣的課堂活動，會在很大程度上調(diào)動每個班級學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 4.大班教學(xué)中更應(yīng)注意以人為本的教學(xué)理念。根據(jù)科學(xué)論證，男生與女生在學(xué)習(xí)語言類的知識是有差別的。女孩子更容易掌握語言，文字類的知識。但是出在1720左右的大學(xué)生，他們每一個都希望老師能關(guān)注，重視自己。作為教師，應(yīng)該把以人為本的教學(xué)理念貫穿到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，無論是在課堂內(nèi)還是在課堂外。切不可教師在上課時滔滔不絕地講，無視下面學(xué)生的感受和反應(yīng)。要時常用眼神

6、去跟下面的學(xué)生溝通、交流。要對他們投以鼓勵的目光，當(dāng)著全班同學(xué)表揚那些積極主動的學(xué)生，以增強其學(xué)習(xí)的信心。 5.多給學(xué)生們留有練習(xí)英語的機會。大班課由于學(xué)生眾多，教師給予每個學(xué)生課堂表達(dá)的機會就會減少很多。在這種情況下，教師可考慮設(shè)計、安排一些能使較多人數(shù)參與的活動。例如：分配每人念一句話，依次朗讀下去，每個人所朗讀的語音、語調(diào)的連貫性就會展現(xiàn)在大家面前。坐在下面的學(xué)生會全神貫注地傾聽，靜靜的欣賞。因為課文里不同的內(nèi)容，或者說不同的角色，是由不同的學(xué)生來朗讀。朗讀的學(xué)生不敢掉以輕心，盡最大努力來讀好自己所讀的這段。他們的語音、語調(diào)、聲音大小、特點各具特色，這自然會引起大家的關(guān)注和興趣。 除此之外， 我們還有很多大班英語上好的方法，如經(jīng)常帶著大家去企事業(yè)單位實訓(xùn)，這一點也符合我們職業(yè)類學(xué)校的要求。 綜上所述，教師應(yīng)根據(jù)自己所教的實際情況，把握好教學(xué)方法和手段的使用。堅持以人為本的教學(xué)理念，安排切實可行的