如何有效提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率素描

1、如何有效提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率素描 【摘 要】新課程改革下，初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)無(wú)論是在內(nèi)容上，還是在教學(xué)形式上，都發(fā)生了很大的變化。如何有效提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率對(duì)于全面提升整個(gè)初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有著重要的促進(jìn)作用。本文結(jié)合筆者工作實(shí)際，就如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率進(jìn)行全面的梳理。 【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；效率提升 初中數(shù)學(xué)是初中階段一門重要的課程。相對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)而言，初中數(shù)學(xué)無(wú)論是在課程的深度上，還是在課程的銜接性方面，都有很大的不同。在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要能夠采用多形式的教學(xué)策略來(lái)有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而使課堂教學(xué)效率得到最大的提升。 一、初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題

2、如何有效的提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，首先是要能夠善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題。筆者根據(jù)工作實(shí)際，歸納出初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大體存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。首先，數(shù)學(xué)與英語(yǔ)、語(yǔ)文等語(yǔ)言學(xué)科對(duì)比而言相對(duì)枯燥，與物理、化學(xué)等理科課程相比參與實(shí)驗(yàn)的次數(shù)較少，這就導(dǎo)致學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中往往會(huì)存在精力不集中，走神的現(xiàn)象，無(wú)法能夠使學(xué)生有一個(gè)全身心的狀態(tài)投入到課堂學(xué)習(xí)中。其次，初中數(shù)學(xué)課程難度逐漸加深，特別是幾何課程的開(kāi)設(shè)使學(xué)生往往會(huì)無(wú)法適應(yīng)抽象圖形思維。因此，在某種程度上學(xué)生存在一定的畏難情緒，這就導(dǎo)致學(xué)生在整個(gè)課堂教學(xué)的參與過(guò)程中無(wú)法真正的將課堂教學(xué)內(nèi)容吸收，從而使整個(gè)課堂教學(xué)的效率在一定程度上

3、大打了折扣。再次，教師在課堂教學(xué)過(guò)程中常用的教學(xué)方法往往也會(huì)使整個(gè)課堂教學(xué)效率大幅度下降。有些教師往往采用老套的教學(xué)方法，學(xué)生會(huì)在課堂中感到昏昏欲睡，無(wú)法使學(xué)生學(xué)習(xí)與教師課堂教授能夠有效的融合，使整個(gè)課堂教學(xué)的效率下降。第四，有些教師不注重差異性的教學(xué)，也使得一些學(xué)生對(duì)于課堂聽(tīng)講感到厭煩，這也在一定程度上影響著課堂教學(xué)效率。 二、提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的方法 2.1充分利用教具，增加課堂教學(xué)互動(dòng) 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提高可以采取多種方法。教師可以盡可能的運(yùn)用教具，增加教學(xué)互動(dòng)，使學(xué)生可以真正的參與到課堂教學(xué)過(guò)程中。比如教師在講授圓面積公式的推導(dǎo)時(shí)，通過(guò)利用教具，增加師生之間的討論來(lái)進(jìn)行講授

4、。教師和學(xué)生充分利用（直角、銳角、鈍角三角形）教具來(lái)進(jìn)行拼接、度量，從而證明三角形的內(nèi)角和。這種教學(xué)互動(dòng)，教具使用可以使學(xué)生充分的感受到課堂教學(xué)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)本能，使學(xué)生的學(xué)習(xí)思想由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，整個(gè)課堂教學(xué)效率得到有效的提升。 2.2要能夠構(gòu)建和諧的師生關(guān)系 在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，師生關(guān)系的培養(yǎng)對(duì)于提高整個(gè)課堂教學(xué)效率有著重要的作用。融洽的師生關(guān)系不僅能夠使學(xué)生能夠愛(ài)上教師所教的課程，在課堂中盡情的展示自我，充分發(fā)揮自我的學(xué)習(xí)潛能，還能夠讓學(xué)生在遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)勇于與教師溝通，讓教師能夠更好的掌握學(xué)生的心理動(dòng)向，從而讓教師能夠充分的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困

5、惑，使整個(gè)課堂教學(xué)效率得到提升。如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系？首先教師要能夠以一種幽默的方式進(jìn)行課堂教學(xué)。數(shù)學(xué)相對(duì)于其它學(xué)科而言，更加抽象，枯燥。幽默的數(shù)學(xué)教師能夠更好的讓課堂教學(xué)氣氛活躍，幫助學(xué)生更好的理解、掌握相關(guān)課堂內(nèi)容，從而使學(xué)生更加愿意學(xué)習(xí)。其次，教師要能夠充分掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)心理。有些學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中，往往存在不專心，不注意聽(tīng)講的現(xiàn)象，這在很大程度上取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)心理。一方面可能是學(xué)生由于對(duì)于某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒，不愿意進(jìn)行學(xué)習(xí)，另外一方面可能是由于學(xué)生厭倦課堂學(xué)習(xí)。教師通過(guò)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，幫助學(xué)生解決心理上的難題，使學(xué)生不斷的融入到了課堂學(xué)習(xí)中，整個(gè)課堂學(xué)習(xí)的效率就會(huì)

6、得到很大的提升。 2.3教師要能夠加入現(xiàn)代化的教學(xué)元素 新課程改革的不斷深入使得初中各科教學(xué)都發(fā)生了很大的變化，數(shù)學(xué)教學(xué)也不例外。而許多課堂教學(xué)的變化都來(lái)源于多媒體、計(jì)算機(jī)等信息技術(shù)元素的應(yīng)用。因?yàn)?，更好的提高課堂教學(xué)的效率就需要增加以上信息技術(shù)元素。初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要通過(guò)多利用多媒體、計(jì)算機(jī)等教學(xué)工具，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和教學(xué)的生動(dòng)性。比如教師在進(jìn)行平行四邊形、矩形、菱形等性質(zhì)定理的講解時(shí)，通過(guò)將以上圖形借助幻燈的形式投射到屏幕上，學(xué)生可以直觀的感受到相關(guān)圖形的立體結(jié)構(gòu)，從而使學(xué)生更好的掌握相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。又如教師在進(jìn)行軸對(duì)稱圖形的講解時(shí)，教師可以利用電腦和網(wǎng)絡(luò)將相關(guān)圖形以立體動(dòng)畫的

7、形式展現(xiàn)出來(lái)，這種教學(xué)方式幫助學(xué)生更加愿意去參與到課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生感覺(jué)這種課堂教學(xué)方式更加刺激他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，從而使整個(gè)課堂教學(xué)的效率得到有效的提高。 三、結(jié)語(yǔ) 初中數(shù)學(xué)是既是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，又是一門培養(yǎng)和拓展學(xué)生學(xué)習(xí)思維的學(xué)科。如何使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)得到最大的提高，課堂教學(xué)是極其重要的。盡管課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等方式可以有效的為整個(gè)課堂教學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充，但課堂教學(xué)對(duì)于幫助學(xué)生更好的掌握相關(guān)學(xué)習(xí)知識(shí)起著至關(guān)重要的效果。對(duì)于初中生而言，教師要能夠善于開(kāi)展針對(duì)性的教學(xué)，有效的提高他們對(duì)于課程的熱愛(ài)。在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要能夠善于挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)心理，充分利用數(shù)學(xué)這門課獨(dú)有的優(yōu)勢(shì)，將整個(gè)現(xiàn)代化的教學(xué)元素融入到相關(guān)課堂教學(xué)中。除此之外，教師還應(yīng)該善于抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，改善他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，讓整個(gè)課堂教學(xué)的效率得到充分的發(fā)揮，為初中數(shù)學(xué)整個(gè)課堂教學(xué)更好的開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 【參考文獻(xiàn)】 1羅瑞旭.關(guān)于如何提高初