小學(xué)語文第八冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)雪猴

1、小學(xué)語文第八冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 雪猴教學(xué)設(shè)計(jì)示例11. 雪猴學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)本課4 個(gè)生字。2朗讀課文，默讀課文。3理解課文內(nèi)容，體會(huì)邊防戰(zhàn)士服役期滿后“還舍不得那些雪猴”的原因。教學(xué)過程一、導(dǎo)入，揭題1師述：在我國云南邊境，生活著一種有趣的動(dòng)物雪猴，它是邊防戰(zhàn)士的好朋友。2板書雪猴二、自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究（投影出示“自學(xué)提示”）1雪猴有哪些特點(diǎn)？2邊防戰(zhàn)士服役期滿后，為什么還舍不得那些雪猴？（學(xué)生在自學(xué)過程中借助工具書，自己讀通課文，針對(duì)“自學(xué)提示”，邊讀邊想邊勾畫，為小組合作研討作準(zhǔn)備。 ）三、合作研討1組內(nèi)交換看法，形成較為統(tǒng)一的意見，組長加以歸納、整理。2以小組為單位發(fā)表意見（ 1）短文寫了雪猴哪

2、些特點(diǎn)：文中二、三自然段中“桌子上多了一小把香蕉”，“回頭看了我一眼”，“點(diǎn)點(diǎn)頭”，“閃進(jìn)”，“躥到”等詞句，寫出了雪猴通人性，行動(dòng)靈活、迅速的特點(diǎn)。“身體較為高大，鼻孔高傲地翻向天空”形象地描繪出了雪猴的外形特點(diǎn)。文中四、五自然段中，通過“早操”，“捧水抹臉”，用腳趾在“嘴里掏掏”學(xué)軍人洗臉?biāo)⒀?，操練時(shí)“蹲在枝頭觀賞”，“咧嘴齜牙”地為軍人鼓勁叫好，“在一旁摹仿”以及學(xué)著戰(zhàn)士“席地而坐，凝神聽講”，只有身上不舒服時(shí)才“搔一搔”等特有的動(dòng)作，生動(dòng)地描繪了雪猴善于摹仿，通人性，有感情。文中第六自然段中， 作者采訪歸來在草地上聊天， “突然，猴王帶領(lǐng)它的部下把我們團(tuán)團(tuán)圍住。它們有的有的 有的左蹦右

3、跳，扯著嗓子亂叫”的描述，寫生了雪猴對(duì) 天氣變化十分敏感的特點(diǎn)。（ 2）為什么邊防戰(zhàn)士服役期滿，還舍不得那些雪猴呢？（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文第五自然段，進(jìn)行歸納，然后完成表格的填寫，體會(huì)邊防戰(zhàn)士與雪猴之間的友好感情。 ） （ 3）點(diǎn)撥：除了這些描寫，課文的哪些地方還能看出雪猴與邊防戰(zhàn)士之間的深厚情誼？（課文第六自然段中寫我在草地上聊天，雪猴在暴雨、冰雹到來之前向我報(bào)警這一事例，也反映了雪猴對(duì)邊防軍人的真摯情感。 ）軍人雪猴出操洗臉?biāo)⒀啦倬殢膯胃苌纤は聛砩险n（ 4）感情朗讀全文，體會(huì)雪猴與邊防戰(zhàn)士之間的深厚感情。（ 5）結(jié)合課文內(nèi)容談收獲。（引導(dǎo)學(xué)生從思想教育、表達(dá)方法等方面暢所欲言。 ）（如：學(xué)習(xí)邊防軍人自覺地保護(hù)野生動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的高尚情操。學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)，用生動(dòng)具體的事例來反映事物特點(diǎn)的表達(dá)方法）四、延伸拓展課余