2021年招生工作總結(jié)范文學生招生工作總結(jié)范文

1、2021年招生工作總結(jié)范文_學生招生工作總結(jié)范文 我為大家收集整理了2021年招生工作總結(jié)范文精選供大家參考，盼望對大家有所關(guān)心！ xx 年在校黨總支“搶先抓早、部門聯(lián)動、骨干帶頭、厲行節(jié) 年在校黨總支“搶先抓早、部門聯(lián)動、骨干帶頭、 約”的戰(zhàn)略布置下，三月初招生辦啟動了招生工作，制定了詳盡的招 的戰(zhàn)略布置下，三月初招生辦啟動了招生工作， 生實施方案， 現(xiàn)招生工作已全面結(jié)束。 截止二次補錄結(jié)束共錄用人數(shù) 生實施方案， 現(xiàn)招生工作已全面結(jié)束。 人。在招生工作各校抽調(diào)精銳人員、重金投入、中職生源日益削減的 在招生工作各校抽調(diào)精銳人員、重金投入前提下，回顧過去一年有欣喜有成果、有不足有圓滿。 前提下

2、，回顧過去一年有欣喜有成果、有不足有圓滿。為做好明年招生工作，總結(jié)如下： 一、工作措施（一）創(chuàng)新招生思路，挖掘生源數(shù)量 創(chuàng)新招生思路，1、發(fā)揚傳統(tǒng)，措施得力 、發(fā)揚傳統(tǒng)， xx 年 我校 招生工作 保留了招生宣揚方式中行之有效的措施 我校招生工作 招生工作保留了招生宣揚方式中行之有效的措施 一 招生實習就業(yè)科綜合學校各方面的意見和建議編輯印發(fā)了大 如： 、 招生實習就業(yè)科綜合學校各方面的意見和建議編輯印發(fā)了大 量招生宣揚資料，保證了宣揚效果的長效性。二、4 月參與市招生辦 量招生宣揚資料，保證了宣揚效果的長效性。 月參與市招生辦 召開的中學校長會發(fā)放簡章。三 抓住了 4 月中旬到 5 月初的學

3、校畢 召開的中學校長會發(fā)放簡章。 、 （市招生辦為我校設(shè)立詢問臺） 分發(fā)簡章加高校 業(yè)生中考體檢的機會 市招生辦為我校設(shè)立詢問臺） 校的宣揚力度，讓同學直接充分地了解我校。 校的宣揚力度，讓同學直接充分地了解我校。四、在文化廣場常設(shè)招 生宣揚點由各班主任帶隊組織各班青年志愿者定期進行招生宣揚， 同 生宣揚點由各班主任帶隊組織各班青年志愿者定期進行招生宣揚， 時在江濱廣場、北山公園、百貨大樓等地定期進行宣揚。五、以班級 時在江濱廣場、北山公園、百貨大樓等地定期進行宣揚。 為單位組織，由各班主任帶隊深化牡丹江市各個社區(qū)實行測量血壓、 為單位組織，由各班主任帶隊深化牡丹江市各個社區(qū)實行測量血壓、 發(fā)

4、放環(huán)保袋等方式宣揚我校擴大了我校的社會影響力， 今年全校在校 發(fā)放環(huán)保袋等方式宣揚我校擴大了我校的社會影響力， 今年全校在校 社區(qū)、 共 33 個班級共深化全市 132 個社區(qū)、 發(fā)放簡 26400 份、 環(huán)保袋近 1320 個，招生宣揚深化人心，對招生起到了非常重要的作用。七、市區(qū)招 招生宣揚深化人心，對招生起到了非常重要的作用。市區(qū)招 生宣揚， 月中旬始終進行，實行“多次回訪制” 生宣揚，為保證宣揚質(zhì)量從 4 月中旬始終進行，實行“多次回訪制” 在校 xx 級同學由班主任帶隊利用初三同學晚自習放學時間多次到 1 校宣揚和參與各學校家長會并行的方式直接面對同學、 家長全面進行 校宣揚和參與各

5、學校家長會并行的方式直接面對同學、 宣揚。 宣揚。 2、開拓創(chuàng)新，加大招生宣揚力度 、開拓創(chuàng)新，加大招生宣揚力度 在發(fā)揮傳統(tǒng)宣揚優(yōu)勢的基礎(chǔ)上不斷拓寬工作思路， 創(chuàng)新宣揚方式 在發(fā)揮傳統(tǒng)宣揚優(yōu)勢的基礎(chǔ)上不斷拓寬工作思路， 力求在創(chuàng)新工作中取得新突破。 力求在創(chuàng)新工作中取得新突破。1） 一類地區(qū)招生方面： ） 一類地區(qū)招生方面： 、一類地區(qū)招生方面 、 外市縣招生： 外市縣招生： 1、統(tǒng)一部署，實行大區(qū)域隊長負責制 、統(tǒng)一部署，實行大區(qū)域隊長負責制 部署 我校充分發(fā)揮全校教職員工的主體作用，統(tǒng)一部署，全民動員， 我校充分發(fā)揮全校教職員工的主體作用，統(tǒng)一部署，全民動員， 部署 全力以赴地做好招生工作

6、。在招生宣揚工作中實行大區(qū)域隊長負責 全力以赴地做好招生工作。在招生宣揚工作中實行大區(qū)域隊長負責 宣揚隊， 雞西雞東、虎林密山七臺河、穆棱林口、 制，共分成 5 組宣揚隊，赴雞西雞東、虎林密山七臺河、穆棱林口、 東寧綏芬河、海林寧安五大區(qū)域進行招生宣揚。 東寧綏芬河、海林寧安五大區(qū)域進行招生宣揚。xx 年一階段所到 五大 學校 174（一類地區(qū)）所，所到班級 853 個。在招生其次階段中考期 （一類地區(qū)） 間，各招生隊共到考點近 50 個面對考生宣揚，發(fā)放簡章 53200 份。 各招生隊共到考點近 面對考生宣揚， 2、拓寬方式，強化力度 、拓寬方式， 實行在進校到班宣揚的傳統(tǒng)模式上， 加強了對

7、醫(yī)院、 社區(qū)衛(wèi)生服 實行在進校到班宣揚的傳統(tǒng)模式上， 加強了對醫(yī)院、 務(wù)中心、診所、藥店等醫(yī)療衛(wèi)生對口單位的宣揚， 務(wù)中心、診所、藥店等醫(yī)療衛(wèi)生對口單位的宣揚，同時仍借助我校承 辦衛(wèi)生局醫(yī)類連續(xù)訓練的優(yōu)勢利用外市縣衛(wèi)生工到校連續(xù)訓練 這一契機發(fā)放簡章宣揚我校。 用連鎖效應使學校辦學優(yōu)勢、 辦學特色 這一契機發(fā)放簡章宣揚我校。 用連鎖效應使學校辦學優(yōu)勢、 更加深化人心。 更加深化人心。市區(qū)招生： 市區(qū)招生： 1、落實中層干部包校負責制，加大招生責任工作力度。 、落實中層干部包校負責制 加大招生責任工作力度。 中層干部包校負責 為確保招生工作組織準時、精確、規(guī)范，不出任何紕漏， 為確保招生工作組織

8、準時、精確、規(guī)范，不出任何紕漏，市區(qū)招 生宣揚工作由中層干部承包各中學校統(tǒng)一領(lǐng)導和全面負責。 宣揚工作由中層干部承包各中學校統(tǒng)一領(lǐng)導和全面負責。 工作由中層干部承包各中學校統(tǒng)一領(lǐng)導和全面負責 通過這一 工作方式的實施，確保招生工作有力、有序進行。 工作方式的實施，確保招生工作有力、有序進行。 2 2、招生辦老師深化百家藥店宣揚 、招生辦老師深化百家藥店宣揚 老師深化百家藥店 在我國新醫(yī)改政策的推動下， 實現(xiàn)全民醫(yī)保的態(tài)勢已經(jīng)形成。 這 在我國新醫(yī)改政策的推動下， 實現(xiàn)全民醫(yī)保的態(tài)勢已經(jīng)形成。 就要求要有更加完善健全的醫(yī)療衛(wèi)生體系為保證， 可以預見社會對醫(yī) 就要求要有更加完善健全的醫(yī)療衛(wèi)生體系為

9、保證， 療衛(wèi)生人才的需求是不斷增加的。 療衛(wèi)生人才的需求是不斷增加的。 生人才的需求是不斷增加的 藥店是醫(yī)藥工匯合的地方， 藥店是醫(yī)藥工匯合的地方， 醫(yī)藥工匯合的地方 他 們自然懂得在我校就讀同學將成為醫(yī)護工的將來就業(yè)優(yōu)勢， 們自然懂得在我校就讀同學將成為醫(yī)護工的將來就業(yè)優(yōu)勢， 同學將成為醫(yī)護工的將來就業(yè)優(yōu)勢 所以 藥店就成為我校市區(qū)招生宣揚的重要一部分。 藥店就成為我校市區(qū)招生宣揚的重要一部分。 我校市區(qū)招生宣揚的重要一部分 招生辦成員不辭辛苦深 招生辦成員不辭辛苦深 入全市各大藥店，通過細致周到、熱忱急躁地講解，得到了 入全市各大藥店，通過細致周到、熱忱急躁地講解，得到了藥店工作 人員的高

10、度認可，提升了我校知名度。 余家診所藥店進行宣 人員的高度認可，提升了我校知名度。共對 70 余家診所藥店進行宣 傳。 這一方式的實施， 使我校招生宣揚工作又開拓了一項新的途徑。 這一方式的實施， 使我校招生宣揚工作又開拓了一項新的途徑。 也 3、市區(qū)網(wǎng)絡(luò)宣揚組織創(chuàng)新 、 級市區(qū)各中同學源。 統(tǒng)計 09 級市區(qū)各中同學源。 依據(jù)生源把市區(qū)各中學由魯俊華 09 （ 護理 12 班） 于紅翠（09 護理 11 班） 欒陽（09 護理 8 班）老師班 、于紅翠（ 、欒陽（ 級負責組織同學利用貼吧、發(fā)放簡章形式宣揚，網(wǎng)絡(luò)宣揚初見成效。 級負責組織同學利用貼吧、發(fā)放簡章形式宣揚，網(wǎng)絡(luò)宣揚初見成效。 宣揚

11、初見成效 2） 二三類地區(qū)招生： ） 二三類地區(qū)招生： 、二三類地區(qū)招生 、 創(chuàng)新招生思路，部門聯(lián)動，在二三類地區(qū)建立招生工作站。 創(chuàng)新招生思路，部門聯(lián)動，在二三類地區(qū)建立招生工作站。 招生宣揚工作是招生工作的重要組成部分， 招生宣揚工作是招生工作的重要組成部分，xx 年我校招生宣 傳工作實行設(shè)置招生定點宣揚站的方式， 傳工作實行設(shè)置招生定點宣揚站的方式，制造性地開展招生宣揚工 作，從而實現(xiàn)“擴高校校影響，挖掘潛力生源”的工作目標。同學科 從而實現(xiàn)“擴高校校影響，挖掘潛力生源”的工作目標。 在校領(lǐng)導的布置下在二三類地區(qū)建立 招生工作站。 招生工作站。通過招生定點 宣揚站的建立， 不僅進一步掃除

12、我校的招生盲區(qū)， 同時較為精彩的輔 宣揚站的建立， 不僅進一步掃除我校的招生盲區(qū)， 助了我校二三類地區(qū)招生老師工作， 取得了圓滿成果。 今年二三類共 助了我校二三類地區(qū)招生老師工作， 取得了圓滿成果。 招生 252 人。去年同比增長 11.5%。3） 進一步開展“手拉手”入學活動，彰顯同學招生大軍實力。 ） 進一步開展“手拉手”入學活動，彰顯同學招生大軍實力。 進一步開展 、 xx 年我校招生辦首次提倡實施了手拉手入學活動，共計招生 年我校招生辦首次提倡實施了手拉手入學活動， 142 人。 xx 年校團委進一步實施此項活動， 年校團委進一步實施此項活動， 多次布置分片落實 落實負 多次布置分片

13、落實負責， 3 通過“手拉手”入學活動的開展， 招生 116 人。通過“手拉手”入學活動的開展，充分利用同學人多勢 眾，布局廣泛的先天優(yōu)勢，不僅節(jié)省不少經(jīng)費，而且效率還比較高， 布局廣泛的先天優(yōu)勢，不僅節(jié)省不少經(jīng)費，而且效率還比較高， 節(jié)省不少經(jīng)費 影響面積也很大。 同時也是熬煉同學力量的一種體現(xiàn)。 影響面積也很大。 同時也是熬煉同學力量的一種體現(xiàn)。 也是熬煉同學力量的一種體現(xiàn) 這一活動的開 使同學這一部分有潛力的招生隊伍加入到我校的招生隊伍中 展， 來，為學校的進展作貢獻。 為學校的進展作貢獻。 發(fā)揚衛(wèi)校精神 衛(wèi)校精神，（二） 發(fā)揚衛(wèi)校精神，齊心協(xié)力促進展 1、發(fā)揚“特殊能吃苦，特殊能奉獻，

14、特殊能戰(zhàn)斗”的衛(wèi)校精神，骨 、發(fā)揚“特殊能吃苦，特殊能奉獻，特殊能戰(zhàn)斗”的衛(wèi)校精神， 干老師率隊，參加到招生一線。 干老師率隊，參加到招生一線。 我校招生老師身兼數(shù)職。 我校招生老師身兼數(shù)職。今年年初在教學任務(wù)繁重、 今年年初在教學任務(wù)繁重、 兼職其它工 作的前提下不怕苦不怕累， 利用一切有利條件開展招生工作， “特 發(fā)揚 作的前提下不怕苦不怕累， 利用一切有利條件開展招生工作， 別能吃苦，特殊能奉獻，特殊能戰(zhàn)斗”的衛(wèi)校精神。 別能吃苦，特殊能奉獻，特殊能戰(zhàn)斗”的衛(wèi)校精神。體現(xiàn)了我校領(lǐng)導 班子的核心分散力，我校老師的仆人翁精神。其中孫福斌、王守芹、 班子的核心分散力，我校老師的仆人翁精神。其中

15、孫福斌、王守芹、 張勇、 董文禮連續(xù)數(shù)年深化外縣招生。 鮑玉華老師愛人在外地工作也 張勇、 董文禮連續(xù)數(shù)年深化外縣招生。 克服個人生活上困難連續(xù)兩年深化外縣招生。 克服個人生活上困難連續(xù)兩年深化外縣招生。 王一夫老師在市區(qū)宣揚 上貢獻突出。 上貢獻突出。 2、通力協(xié)作、講求奉獻 、通力協(xié)作、講求奉獻 協(xié)作 面對招生工作全校教職工都以仆人翁的姿勢要求自己， 樂觀出謀 面對招生工作全校教職工都以仆人翁的姿勢要求自己， 劃策樂觀在生源的深度、廣度、細致程度上全力挖掘。 劃策樂觀在生源的深度、廣度、細致程度上全力挖掘。學校各部門通 力協(xié)作、 齊心協(xié)力， 做到了將招生工作融入到日常工作中只要招生工 力協(xié)

16、作、 齊心協(xié)力， 作需要，克服各種困難，不計酬勞，樂于奉獻。 作需要，克服各種困難，不計酬勞，樂于奉獻。各位老師都將學校的 進展作為自己的事業(yè)去對待，發(fā)揮自己的光和熱。 進展作為自己的事業(yè)去對待，發(fā)揮自己的光和熱。 3、踏實肯干，熱忱服務(wù) 、踏實肯干， 招生辦公室是學校面對社會的一個重要宣揚窗口。 招生辦同志立 招生辦公室是學校面對社會的一個重要宣揚窗口。 足本職， 細致仔細地做好招生詢問和接待工作。 為了更好地開展好咨 足本職， 細致仔細地做好招生詢問和接待工作。 詢、接待工作，樂觀研讀家長心理，增加溝通技巧方面的訓練定期互 接待工作，樂觀研讀家長心理，4 相溝通招生宣揚體會。 為實現(xiàn)細致仔

17、細地做好招生詢問和接待工作這 相溝通招生宣揚體會。 為實現(xiàn)細致仔細地做好招生詢問和接待工作這 細致仔細地做好招生詢問和接待工作 一要求， 招生辦的每一個老師仔細熟識招生政策， 接待家長和考生 熱 “ 一要求， 招生辦的每一個老師仔細熟識招生政策 。 心、細心、誠意、急躁”讓家長“帶著疑問來，懷揣滿足歸” 從三 細心、誠意、急躁”讓家長“帶著疑問來，懷揣滿足歸” 月初至十月初放棄節(jié)假日招辦始終有老師值班并且主動延長上班時 月初至十月初放棄節(jié)假日招辦始終有老師值班并且主動延長上班時 個月，保證生源“上得來、留得住” 間歷時近 8 個月，保證生源“上得來、留得住” 。 招生辦通過相關(guān)方式了解報考高職

18、中專類的考生及輟學在家的 招生辦通過相關(guān)方式了解報考高職中專類的考生及輟學在家的 同學的聯(lián)系電話，選派優(yōu)秀老師通過撥打電話方式讓考生了解我校， 同學的聯(lián)系電話，選派優(yōu)秀老師通過撥打電話方式讓考生了解我校， 為考生供應考試信息并指導同學報考。 付永斌老師深化二三類地區(qū)招 為考生供應考試信息并指導同學報考。 生，孟祥楠老師沒課時即深化牡丹江周邊農(nóng)村，劉洋、張維老師深化 孟祥楠老師沒課時即深化牡丹江周邊農(nóng)村，劉洋、 到百家藥店宣揚我校辦學優(yōu)勢。成為招生工作頑強后盾。 到百家藥店宣揚我校辦學優(yōu)勢。成為招生工作頑強后盾。10 月補錄 學優(yōu)勢 工作全面結(jié)束，xx 年招生工作， 工作全面結(jié)束，招生實習就業(yè)科

19、樂觀總結(jié) xx 年招生工作，對生源 來源方式、 各地區(qū)生源數(shù)量、 各地區(qū)生源分布比例等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進行細 來源方式、 各地區(qū)生源數(shù)量、 xx xx 致統(tǒng)計分析作為 xx 年招生嘉獎及科學決策 xx 年招生工作打下堅 實基礎(chǔ)。 實基礎(chǔ)。（三）研讀市場，厲行節(jié)省 研讀市場， 1、研讀市場、查找突破口 、研讀市場、 當前招生工作面臨著很大挑戰(zhàn)， 要想挖掘生源數(shù)量， 關(guān)于中職招 當前招生工作面臨著很大挑戰(zhàn)， 要想挖掘生源數(shù)量， 關(guān)于中職招 生工作的文件精神、招生政策及考生家長的心理研讀 研讀就顯得至關(guān)重 生工作的文件精神、招生政策及考生家長的心理研讀就顯得至關(guān)重 要。通過調(diào)查討論，查找切實有效的招生方式方

20、法及突破口，使我校 通過調(diào)查討論，查找切實有效的招生方式方法及突破口， 招生工作科學化、精確化。 招生工作科學化、精確化。 在招生方式方法上， 將招生成熟區(qū)域作為一類地區(qū)， 做到穩(wěn)扎穩(wěn) 在招生方式方法上， 將招生成熟區(qū)域作為一類地區(qū)， 打、細致仔細。將潛力區(qū)域作為二三類地區(qū)，實行設(shè)置招生定點宣揚 細致仔細。將潛力區(qū)域作為二三類地區(qū)， 站的方式拉動招生；在招生宣揚上，突出我校辦學優(yōu)勢， 站的方式拉動招生；在招生宣揚上，突出我校辦學優(yōu)勢，如屬國家辦 拉動招生 學學校、可參與升大專對口考試、畢業(yè)即可進行上崗證考試、 學學校、可參與升大專對口考試、畢業(yè)即可進行上崗證考試、同學管 理規(guī)范、家長高度重視的

21、就業(yè)問題、對中職招生的扶持優(yōu)厚政策等， 規(guī)范、家長高度重視的就業(yè)問題、對中職招生的扶持優(yōu)厚政策等 5 吸引了不少考生。 通過與家長及同學的接觸， 找準每位家長及考生的 吸引了不少考生。 通過與家長及同學的接觸， 關(guān)注點。 今年我校在宣揚辦學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上， 如 著力宣揚在校生可參 關(guān)注點。 今年我校在宣揚辦學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上， 加成人高考得到升學機會， 畢業(yè)時中專及大專可雙證在手， 抓住了此 加成人高考得到升學機會， 畢業(yè)時中專及大?？呻p證在手， 級成人高考的報名奠定了堅實的基礎(chǔ) 奠定了堅實的基礎(chǔ)， 宣揚視點就為我校 10 級成人高考的報名奠定了堅實的基礎(chǔ)，其中初 以上。 步升專意向報名率達 80%

22、以上。同時也避開了家長關(guān)注的同學升學 以上 考試走升大專對口考試的瓶頸。同時招生工作吸取兄弟院校有效招生 考試走升大專對口考試的瓶頸。 同時招生工作吸取兄弟院校有效招生 招生工作 方式方法，取長補短，從而有效的開展招生工作。 方式方法，取長補短，從而有效的開展招生工作。 有效的開展招生工作 2、精打細算、厲行節(jié)省 、精打細算、 xx 年我校招生宣揚區(qū)域中一類地區(qū)宣揚實行大區(qū)域隊長負責 個市縣歸為五大區(qū)域綻開招生宣揚工作， 制，將 11 個市縣歸為五大區(qū)域綻開招生宣揚工作，這就在經(jīng)費上做 到了降低招生成本，精打細算，避開鋪張鋪張和一切不必要的開支。 到了降低招生成本，精打細算，避開鋪張鋪張和一切

23、不必要的開支。 同時， 為了節(jié)約開支， 將我校招收高中起點中專班的喜訊同時一并在 同時， 為了節(jié)約開支， 學校起點中專班招生宣揚廣告中刊登，媒體宣揚地域僅在牡丹江市 學校起點中專班招生宣揚廣告中刊登，媒體宣揚地域僅在牡丹江市 區(qū)、 雞西地區(qū)縮減廣告宣揚成本。 雞西地區(qū)縮減廣告宣揚成本。 月末、 縮減廣告宣揚成本 高中起點下點宣揚一并納入 4 月末、 5 月初的宣揚，取消高考期間宣揚，節(jié)約了差旅費。為避開宣揚漏洞 月初的宣揚 取消高考期間宣揚，節(jié)約了差旅費。 的宣揚， 分以下同學及家進步行了電話溝通。 以上宣揚方 于高考結(jié)束后與 300 分以下同學及家進步行了電話溝通。 以上宣揚方 式的實施均充

24、分發(fā)揚了我校厲行節(jié)省的優(yōu)良傳統(tǒng)。 式的實施均充分發(fā)揚了我校厲行節(jié)省的優(yōu)良傳統(tǒng)。 均充分發(fā)揚了我校厲行節(jié)省的優(yōu)良傳統(tǒng) 二、不足與圓滿。 不足與圓滿。（1）政策因素 ） xx xx 年的基礎(chǔ)上再次下滑。 xx 年全省參與中考人數(shù)在 xx 年的基礎(chǔ)上再次下滑。就牡丹 江而言， 一般高中擇校生一降再降接近中專錄用分數(shù)幾乎跌破了歷年 江而言， 一般高中擇校生一降再降接近中專錄用分數(shù)幾乎跌破了歷年 一降再降 來高中錄用分數(shù)的歷史最低點。 今年一中在中考期間也放棄點校架子 來高中錄用分數(shù)的歷史最低點。 進行中考家長服務(wù)（發(fā)放礦泉水等） ，省內(nèi)高職專業(yè)的取消打消了一 進行中考家長服務(wù)（發(fā)放礦泉水等） 省內(nèi)高職

25、專業(yè)的取消打消了一 ， 部分同學選擇職業(yè)訓練樂觀性， （ 部分同學選擇職業(yè)訓練樂觀性， 選擇職業(yè)訓練樂觀性 再加之以嚴峻的地方愛護主義 職校 報名涉及到學?；A(chǔ)設(shè)施投入及一中配額） 使我校招生工作在面臨職 報名涉及到學校基礎(chǔ)設(shè)施投入及一中配額） 6 業(yè)學校林立、生源狀況緊急的嚴峻形勢下面臨挑戰(zhàn)。 業(yè)學校林立、生源狀況緊急的嚴峻形勢下面臨挑戰(zhàn)。 面臨挑戰(zhàn) 生源掌握嚴格 （2）一類地區(qū)生源掌握嚴格。今年的時間及人力投入略顯不足。市 ）一類地區(qū)生源掌握嚴格。今年的時間及人力投入略顯不足。 區(qū)應充分利用好我校王一夫、王淑芳、張軍秀老師這樣的老師， 區(qū)應充分利用好我校王一夫、王淑芳、張軍秀老師這樣的老師

26、，加大 進班宣揚力度。 進班宣揚力度。（3）招生思路缺乏創(chuàng)新，有的有效招生模式進行的還須細致。 ）招生思路缺乏創(chuàng)新，有的有效招生模式進行的還須細致。 招生工作如逆水行舟。 各校深知招生是一校命脈。 都在選擇精銳 招生工作如逆水行舟。 各校深知招生是一校命脈。 人員，重金投入。我?，F(xiàn)有招生方式較為精彩的完成歷史使命。 人員，重金投入。我?，F(xiàn)有招生方式較為精彩的完成歷史使命。比如 師分片深化等。 每年遞增 15%，量化招生考核，分時段骨干老師分片深化等。 ，量化招生考核，分時段骨干老師分片深化等（4）加大招生聯(lián)絡(luò)站質(zhì)量建設(shè)，二三類地區(qū)潛力生源還須挖掘。齊 ）加大招生聯(lián)絡(luò)站質(zhì)量建設(shè)，二三類地區(qū)潛力生

27、源還須挖掘。 齊哈爾、大慶、綏化、佳木斯、雙鴨山中職生源豐富。 齊哈爾、大慶、綏化、佳木斯、雙鴨山中職生源豐富。不利條件是齊 齊哈爾、 佳木斯地區(qū)有同類衛(wèi)校。 這些地區(qū)須選擇工作力度更強的招 齊哈爾、 佳木斯地區(qū)有同類衛(wèi)校。 生聯(lián)絡(luò)站（當?shù)赜柧氋Y源老師） 長年招生（ 月中旬-6 月末） 生聯(lián)絡(luò)站（當?shù)赜柧氋Y源老師） 長年招生（4 月中旬 月末） 訓練資源老師 。（5） 手拉手”入學活動的開展是行之有效的招生方法。其力度及骨 ） 手拉手”入學活動的開展是行之有效的招生方法。 “ 干同學的作用發(fā)揮有待提升。 干同學的作用發(fā)揮有待提升。 統(tǒng)籌掌握職能，（6）招生辦加強統(tǒng)籌掌握職能，手拉手活動、二三類

28、地區(qū)工作站， ）招生辦加強統(tǒng)籌掌握職能 手拉手活動、二三類地區(qū)工作站， 應做到分而又合，晚自習、家長會到校宣揚， 應做到分而又合，晚自習、家長會到校宣揚，老師聯(lián)系進班宣揚應有 專人負責，務(wù)求實效。反饋還需準時。 專人負責，務(wù)求實效。反饋還需準時。（7）招生存在短時性，我校老師身兼數(shù)職，招生時間存在以其他工 ） 生存在短時性，我校老師身兼數(shù)職，招生時間存在以其他工 作為主現(xiàn)象。 作為主現(xiàn)象。（8）媒體宣揚不足尤其我校在網(wǎng)站建設(shè)上滯后。 ）媒體宣揚不足尤其我校在網(wǎng)站建設(shè)上滯后。 三、改進措施： 改進措施： 我校在省內(nèi)衛(wèi)校中有突出優(yōu)勢， 以王校長為首的領(lǐng)導班子的帶隊 我校在省內(nèi)衛(wèi)校中有突出優(yōu)勢， 力

29、量使衛(wèi)校全部員工有著超強的核心分散力和高度的奉獻精神。 招生 力量使衛(wèi)校全部員工有著超強的核心分散力和高度的奉獻精神。 全部員工 高度 工作如逆水行舟， 緩進則退， 我校招生人數(shù)在省內(nèi)衛(wèi)校中力爭保持排 工作如逆水行舟， 緩進則退， 我校招生人數(shù)在省內(nèi)衛(wèi)校中力爭保持排 名前三位，應針對招生的相關(guān)因素： 名前三位，應針對招生的相關(guān)因素：人、時間、招生方式、資金投入 時間、招生方式、7 等幾方面仔細總結(jié)，銳意變革。 幾方面仔細總結(jié)，銳意變革。 仔細總結(jié)1、人員：由于學校近年來生源逐步增加，學校老師工作量日益增加， 、人員：由于學校近年來生源逐步增加，學校老師工作量日益增加， 兼職招生使工作重心難以突

30、出， 應選拔骨干專職人員， 分片負責招生 兼職招生使工作重心難以突出， 應選拔骨干專職人員， 宣揚。外聘社會人員招生。我校骨干老師中考深化的形式招生宣揚， 宣揚。外聘社會人員招生。我校骨干老師中考深化的形式招生宣揚， 同時改革招生嘉獎模式、費用，核準后由招生辦支配向校領(lǐng)導匯報。 同時改革招生嘉獎模式、費用，核準后由招生辦支配向校領(lǐng)導匯報。2、時間：大區(qū)域負責長年招生。 、時間：大區(qū)域負責長年招生。 3、招生方式：堅持以往有效招生宣揚的基礎(chǔ)上改革創(chuàng)新。 、招生方式：堅持以往有效招生宣揚的基礎(chǔ)上改革創(chuàng)新。 （1）簽訂就業(yè)合同，定向委培合同。 ）簽訂就業(yè)合同，定向委培合同。 就業(yè)和招生是職業(yè)學校工作

31、中很重要的兩個部分， 就業(yè)和招生是職業(yè)學校工作中很重要的兩個部分， 他們相互制約也相 互促進。在招生中，我們唱響這根主旋律， 以出口帶動入口” “ 互促進。在招生中，我們唱響這根主旋律， 以出口帶動入口”增加 招生后勁。 把院長或護理部主任進展為聯(lián)絡(luò)站的人選， 以簽訂定向委 招生后勁。 把院長或護理部主任進展為聯(lián)絡(luò)站的人選， 以簽訂定向委 培合同作為媒體宣揚突破口，通過就業(yè)促進招生。 合同作為媒體宣揚突破口，通過就業(yè)促進招生。 就業(yè)促 育系統(tǒng)人脈。 （2）改進招生宣揚方式，拓展訓練系統(tǒng)人脈。 ）改進招生宣揚方式，拓展訓練系統(tǒng)人脈 每年 1012 月份走訪地市招辦，招生聯(lián)絡(luò)站、探究移動、保險、 月份走訪地市招辦，招生聯(lián)絡(luò)站、探究移動、保險、 郵政廣告獵取生源信息，發(fā)放通知書。 郵政廣告獵取生源信息，發(fā)放通知書。（3）加強校企合作（引資加強試驗室建設(shè)加大實踐力量的培育） 加 ）加強校企合作（引資加強試驗室建設(shè)加大實踐力量的培育） ， 大口腔工藝，眼視光辦學實力，培育我校品牌專業(yè)。 大口腔工藝，眼視光辦學實力，培育我校品牌專業(yè)。 （4） 手拉手”入學活動納入班級、同學入黨、同學干部任職考核。 ） 手拉手”入學活動納入班級、同學入黨、同學干部任職考核。 “ 同時對班主任實行專項考核。