小議多媒體在小學英語教學中的作用

1、小議多媒體在小學英語教學中的作用 摘 要：多媒體在英語教學中的作用越來越大，從四個方面談在英語教學中如何運用多媒體營造歡樂的課堂。 關鍵詞：多媒體；歡樂；英語教學 英語教學不單是一門學科，更是一門藝術。多媒體教學能夠調動文字、圖像、聲音、影像等多種形式進行教學和活動，能提供大量真實、新鮮的信息，極大地豐富教學內容，營造歡樂的課堂氣氛，提高學生的學習興趣和學習質量。那么，我們該如何在英語教學中使用多媒體使課堂充滿歡樂呢？ 一、運用多媒體，把歡樂帶入課前導入 新課導入是一節(jié)課的“序幕”，良好的導入能夠緊緊抓住學生心弦，使課堂教學具有藝術性。運用多媒體，精心設計新穎的導入，不但能引發(fā)學生的求知欲望，

2、為新知的呈現(xiàn)做準備，還能吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。 如，在教義務教育三年級下冊“what time is it？”時，上課一開始，我用多媒體播放ten little indians問how many indians？讓學生猜有幾個小矮人，猜對的學生獎勵。最后呈現(xiàn)十個小矮人，引導學生唱。當學生唱完后，畫面上再出現(xiàn)另外一個小矮人，問：how many indians？帶領學生從1數(shù)到10，再教eleven，為新知做鋪墊，使課堂以輕松活潑的形式開始。 二、運用多媒體，把歡樂帶入單詞教學 在小學英語中，單詞的教學是基礎，學好了單詞，才能更好地學習句型與本單元的內容。單詞情境教學是較好的方法

3、。如，學習unit 7 how much？時，為了鞏固fan，umbrella，twenty等單詞時，我運用多媒體，設計了一張實際超市商品價格圖。這張價格圖既包括本課要學習的單詞，又包括how much？操練，形象易懂。操練結束后，學生掌握得相當不錯！ 三、運用多媒體，把歡樂帶入對話教學 從身邊的實際出發(fā)，結合教學內容，在真實的場景中進行真實的交流，從而自然地對話。有效地運用多媒體，可以更好地達到這種效果。如，在6b unit 3 asking the way 的對話時，學習內容為：excuse me，can you tell me the way to .？/how far is it fr

4、om here？等。我從真實的生活出發(fā)，用多媒體創(chuàng)設了以下活動：活動一：課件出示金湖地圖，和學生一起認識地圖，說說自己的家在哪條路。活動二：helen來到了金湖，可是她不認識路，我扮演helen向學生問路，引出對話。活動三：一些人扮演游客，一些人扮演本地人，進行問路對話。從學生已有的生活經驗和知識出發(fā)，易于理解。 四、運用信息技術，把歡樂帶入作業(yè) 家庭作業(yè)是對課堂教學的鞏固，對提高成績起著重要的作用。用多媒體布置一些學生感興趣的家庭作業(yè)，培養(yǎng)學生獨立學習的能力。所以，我利用一起作業(yè)這個網站布置作業(yè)，主要通過游戲完成作業(yè)，學生愉快地完成作業(yè)，獲益匪淺。 總之，多媒體的恰當應用，有利于突破教學中的重難點，調動學生學習英語的積極性。也