班級文化布置評比方案

1、金嘴小學(xué)班級文化布置評比方案班級文化是校園文化的重要組成部分， 是一個班級班風(fēng)、 學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要體現(xiàn)， 優(yōu)秀的班級文化是班集體積極向上的內(nèi)在動力。 為促進(jìn)班級文化建設(shè)， 營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍， 培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力，創(chuàng)建一個溫馨和諧的教室環(huán)境，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)班級管理，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任心。 根據(jù)學(xué)校工作計劃的整體規(guī)劃， 特開展班級文化布置和評比活動。一、 建設(shè)目標(biāo)：1、通過班級文化建設(shè)活動，打造和諧特色的校園文化、樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。2、通過建立班級規(guī)章制度，通過富有班級特色的文化，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造濃濃的育人氛圍。3、 班級的每一個角落都能時刻體現(xiàn)無聲的提醒學(xué)生、 警示

2、學(xué)生、教育學(xué)生的班級文化。二、評比對象：全體班級三、 班級文化布置的評比內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)：1、班級布置的整體效果：體現(xiàn)班級特色，圖文并茂，裝飾美觀。不破壞墻體，整體協(xié)調(diào)，布局統(tǒng)一，既能美化環(huán)境，又能陶冶學(xué)生情操。2、學(xué)習(xí)氛圍創(chuàng)設(shè)：充分體現(xiàn)濃厚的“比、學(xué)、趕、超”的書香學(xué)習(xí)氛圍、和諧育人環(huán)境。3、教室物品擺放要整齊。課桌椅的擺放也要做到整齊劃一，盡量做到橫平豎直，課桌內(nèi)不遺留廢紙、果核等垃圾。4、衛(wèi)生角：打掃教室用的所有用品擺放整齊。5、圖書角：書本擺放整齊，布置有特色。6、生態(tài)角：能體現(xiàn)生態(tài)型班級以及學(xué)生的相伴共成長。如花草、動物。7、展板布置：要求一是符合學(xué)生年齡特征和心理特征。二是主題鮮明，彰顯

3、班級個性。三是激發(fā)學(xué)生主動參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識。(1) 常規(guī)展示區(qū)：可以包括中隊角、班徽、班級公約、課程表、值日表等。(2 )主題展示區(qū)：圍繞主題進(jìn)行布置如手抄報、繪畫作品、手工作品等。8、特色加分：要有班級特色且效果顯著。四、評比時間：第五周星期六下午第二節(jié)課5、 評委：組長：全體領(lǐng)導(dǎo)組員：參與人員：各班主任6、 獎項設(shè)置：1、本次評比將在本校分年級各評出班級一等獎1 名、二等獎2名、三等獎3 名。2、本次評比將記入學(xué)期結(jié)束的文明班級綜合考核。希望各班級以本次活動為起點， 以校園整體文化為依托， 不斷提升班級文化布置品味，體現(xiàn)文化育人功能，營造和諧、向上的氛圍凸顯班級特色。金嘴小學(xué)2018 年 9 月 29 日金嘴小學(xué)班級文化布置評比表評委內(nèi) 工？v容 班級整體環(huán)境（3分）布置內(nèi)容（3分）班級創(chuàng)意（2分）整體效果（2